蒙氏科学教案

蒙氏科学教案

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的蒙氏科学教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

蒙氏科学教案1

　　目标：

　　1、敢于尝试使用一些常见的工具。

　　2、乐意记录并表达自己的操作过程。

　　准备：

　　1、食物：胡萝卜、白萝卜、黄瓜、土豆、熟鸡蛋

　　2、工具：剪刀、西餐刀、钳子、刨子、锯子、空矿泉水瓶

　　过程：

　　一、小手能帮我们做许多事，今天我们又要用小手来做事了，我们把这些东西装到瓶里去好吗？我们这里有许多东西，你想把哪一样东西装到瓶里去就把这样东西选进你的箩筐里。

　　二、（让幼儿尝试把东西装进去），这样能把东西装进瓶里吗？怎样才能把这些东西放进去呢？

　　三、有的小朋友想到了小手可以请小工具来帮忙，老师准备了很多小工具，你想选哪些小工具来把帮忙？这些小工具是不是能帮你忙呢？我们就来试一试。（教师示范）选你要用小工具放进你的箩筐里，去试试这个小工具能不能帮你的忙。如果能的就选择这个小工具的图片贴在记录纸上画a的地方，如果不能帮忙就把图片贴在记录纸上画r的`地方。试的时候一样一样地试，试完一样记好后再试第二样。

四、幼儿操作

　　教师观察幼儿的操作过程及记录情况，同时提示幼儿注意安全。

　　五、交流

　　1、你装的是什么？

　　2、你是请谁来帮忙的？

　　3、你是怎样用它把东西变小放进瓶子里的？

蒙氏科学教案2

　　活动名称：饲养小动物（科学）

　　教具构成：小动物

　　教育目的：

　　直接目的：培养孩子照顾环境、爱护动物

　　间接目的：培养CCIO的能力

　　操作过程：

　　（一）开始部分今天老师给小朋友带来一项饲养小动物的工作

　　（二）教学部分

　　1、到户外小动物的饲养区

　　2、给小朋友分工

　　3、给小动物准备食物

　　4、喂养小动物

　　（三）结束部分我的工作做好了，有兴趣的`小朋友可以明天继续饲养小动物。变化与延伸：给小动物清扫

　　适用年龄：3岁以上

　　错误控制：老师和孩子

　　吸引力：喂食的过程

　　成果：能独立给小动物喂食

蒙氏科学教案3

　　活动名称:走蒙氏线、卷工作毯（生活）

　　教具构成：蒙氏线、工作毯

　　教育目的：

　　直接目的：会正确的走线方法

　　间接目的：培养孩子平衡能力、协调能力

　　操作过程：

　　（一）开始部分今天老师给小朋友带来一项走线和卷工作毯的工作。

　　（二）教学部分

　　1、介绍蒙氏线：“小朋友看看，我们坐在了什么上面？”（黄线）“这个黄线我们给它起个名字叫蒙氏线。”“我们上课时要坐在蒙氏线上，我们上课之前要在线上面练习走路。”

　　2、介绍走线方法：“现在我们把脚放在蒙氏线上。”老师示范走线动作（双手叉腰脚尖对脚跟，逆时针地走）

　　3、放走线音乐：让孩子练习听音乐走线，老师和小朋友一起在线上走。

　　4、在走线同时脚下是脚尖对脚跟，双手可以叉腰、侧平举、前平举等。

　　5、结束时把音乐慢慢调小，直到没有声音，请小朋友安静的坐在蒙氏线上。

　　6、请小朋友们跟老师一起来做深呼吸，调整一下情绪。“现在请小朋友们把眼睛闭上，认真听有什么声音。”（大家一起来闭眼倾听，老师可有目的的发出声音，咳嗽声、敲门声等）

　　7、“小朋友们现在把眼睛睁开，说一说刚才都听到了哪些声音。”（让孩子自由回答）

　　8、老师轻轻起身走到工作毯架前，双手取出一块工作毯，两手虎口夹住工作毯，把工作毯垂直于地面拿到蒙氏线上。

　　9、双手四至在前，大指在后，前后交替把工作毯铺在地上。

　　10、铺好后老师到教具柜中取出姓名

　　卡片，放在工作毯的左上角。

　　11、老师双手叉腰，从工作毯的右下角逆时针地绕工作毯走一周后跪在工作毯面前。

　　12、老师把工作毯双手四指在前，大指在后，前后交替把工作毯收好，放回到工作毯架上。

　　(三)结束部分我的`工作做好了，小朋友可以尝试一下。

　　变化与延伸：手上持物走线，进行视觉的训练

　　适用年龄：3岁以上

　　错误控制：蒙氏线

　　吸引力：走线的过程

　　成果：孩子走线能稳定平衡

　　关键语言和动作：蒙氏线、双手叉腰脚尖对脚跟、双手四指在前，大指在后，前后交替

蒙氏科学教案4

有益的学习经验：观察天空，感受到天空的广阔和神秘，激发探索自然的兴趣。

　　准备：望远镜

　　活动与指导：

　　1、晚上，带幼儿观察天空。

　　2、让幼儿拿着望远镜观看。教师告诉他们牛郎星和织女星的位置，并给幼儿讲牛郎星和织女星的故事。

　　3、请幼儿想想牛郎星和织女星见面后都说些什么?我们有没有办法，让牛郎星和织女星有更多的会面机会。

　　4、请小朋友看看天上的星星像什么?

　　5、告诉幼儿天空中有许多秘密，小朋友长大了可以做天文学家，去研究天空中的奥秘。

　　集体活动二星星住在哪儿

　　有益的学习经验：知道星星离我们很远，感受到天空的`神秘，增进好奇心。

　　活动与指导：

　　1、晚上天空布满了星星，你们知道星星的家在哪吗?它们离我们有多远?

　　2、教师讲解：宇宙大到我们难以想象的程度，里面有许多数也数不清的星星。星星离我们很远很远。比邻星是离我们地球最近的星星，我们现在看到的比邻星根本不是现在的比邻星，而是4.22年前的比邻星，是它在4.22年前发出的光。而现在的比邻星，我们要过4年多才能看见。

　　3、天空中的奥秘多极了，你们长大了想不想到太空中找找星星的家，跟星星交朋友?

　　4、让幼儿说说，自己长大后如何与星星交朋友。

蒙氏科学教案5

　　活动目标：

　　1、萌发爱护鸟类的情感。

　　2、认识鸟类的主要特征，了解鸟为什么会飞行。

　　活动准备：

　　1、多媒体、视频仪。

　　2、幼儿收集鸟类图片、图书等资料。

　　3、纸盒、胶布等。

　　活动过程：

　　1．鸟类新闻分享。

　　⑴师：你带来了哪种鸟的资料？它叫什么？有什么特征？（小型资料在视频仪上展示）

　　⑵师：你们发现鸟类有什么共同的特征吗？（有羽毛、翅膀、会飞行等）

　　2．鸟为什么会飞。

　　⑴师：鸟为什么会飞呢？（幼儿先讨论后欣赏课件）

　　小结：鸟的翅膀像发动机，是飞翔的主要动力，⑵师：鸟飞行时怎么控制起落和改变方向呢？（幼儿先讨论后欣赏课件，了解羽毛的作用）

　　⑶师：鸟的外型像什么？（通过课件了解鸟类的外型特征，让幼儿明白两头小中间大的外型一方面可以减轻体重，另一方面可以减少飞行的'阻力）

　　3．鸟的种类。

　　⑴师：你还认识哪些鸟？

　　⑵欣赏课件，了解鸟的种类。

　　4．猜猜是什么鸟。

　　◇身穿黑长袍，尾巴像剪刀，爱在屋檐下，捉虫喂宝宝。（燕子）

　　◇说它像鸡不是鸡，尾巴长长拖到地，张开尾巴像把扇，花花绿绿真美丽。（孔雀）

　　◇有种鸟儿本领高，尖嘴会给树开刀，坏树皮全啄掉，勾出害虫一条条。

　　（啄木鸟）

　　◇远看像只猫，近看像只鸟，夜晚捉田鼠，白天睡大觉。（猫头鹰）

　　延伸活动：

　　1、师：你喜欢什么鸟？为什么？我们应该怎样来爱护鸟类呢？

　　2、制作、安置鸟巢。

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