中班科学教案有趣的叶子

时间:2023-04-05 17:01:31 其它教案 我要投稿

中班科学教案有趣的叶子4篇

  作为一位杰出的老师,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么你有了解过教案吗?以下是小编为大家整理的中班科学教案有趣的叶子4篇,希望能够帮助到大家。

中班科学教案有趣的叶子4篇

中班科学教案有趣的叶子 篇1

  活动目标

  1、 幼儿热爱自然,喜欢亲近大自然的情感。

  2、 通过观察、比较不同的树叶,了解树叶的大小、形态和颜色。丰富幼儿对树叶的知识:叶柄、叶脉、树叶的正反面。

  3、 能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。

  4、 发展幼儿观察、比较、分析综合能力以及语言表达能力。

  5、 让幼儿学会初步的记录方法。

  教学重点、难点

  1、培养幼儿对探索大自然奥秘的兴趣。

  2、幼儿学习拓印画。

  活动准备

  户外有落叶木场地;彩色颜料、毛笔、浆糊等绘画用具,示范画一份。

  活动过程:

  一、捡落叶,拾落叶。

  带幼儿到户外场地,谈话导入,让幼儿自由捡拾地上的树叶。

  二、观察比较树叶,幼儿自由探讨,发现树叶有不同的形态和颜色。

  1、形态各异 (大小、长短、圆扁以及带锯齿)

  2、颜色不同 (包括枫叶、绿叶、落叶)

  3、树叶的组成 (叶柄、叶脉、叶子的'正反面)

  三、将自己收集到的叶子进行拓印画。

  1、 出示范例,讲解示范。

  用毛笔蘸上颜色,涂在叶子上,涂好后将叶放在纸上面用手轻轻一按,有颜色的叶子就印在纸上了。可以选自己喜欢的叶子,涂上自己喜欢的颜色,印成非常好看的画面。

  2、 幼儿动手印画,教师巡回指导。

  鼓励幼儿印得多,印得好,印过的叶子应放会盒子里。提醒幼儿颜色不要涂得太多,但要涂满,换颜色时应把毛笔洗干净,再涂其他颜色,保持桌面.衣服整洁。

  3、 展示幼儿作品,对保持整洁的幼儿给予表扬。

  活动延伸:叶子的用处 (茶叶、菜叶如果幼儿感兴趣,可简单提一下光合作用)

  教学反思

  这次的活动,是孩子们秋游吃桔子发现叶子而引发的,通过今天的教学活动,可以看出,幼儿对此活动也很感兴趣,表现得非常活跃。也是从今天来看,孩子们的兴趣还远远不止是老师所想到的这些,而是更多、更加广泛。

  小百科:叶,是维管植物营养器官之一。其功能是进行光合作用合成有机物,并有蒸腾作用,提供根系从外界吸收水和矿质营养的动力。有叶片、叶柄和托叶三部分的称“完全叶”,如缺叶柄或托叶的称“不完全叶”;又分单叶和复叶。

中班科学教案有趣的叶子 篇2

  活动目标:

  1. 探索、发现叶子的多种特征,并初步了解叶子的作用。

  2. 学习按物体特征给树叶分类。

  活动准备:

  1. 组织幼儿收集各种叶子,丰富相关知识。

  2. 投影仪、《幼儿画册》或挂图“各种各样的叶子”。

  活动过程:

  1. 以《逛公园》歌曲进场,引起幼儿的'兴趣。

  师:秋风带来了许多同伴,让我们去寻找它们的秘密。

  2. 指导幼儿观察、探索,发现叶子的特征。

  (1) 让幼儿带着问题看一看,摸一摸,闻一闻。

  提问:叶子长得是什么样子的?它有那些颜色?有哪些形状?它像什么?叶子的正面、背面、边缘摸上去分别有什么感觉?闻一闻有什么气味?

  (2) 幼儿自由结伴去观察、探索和发现。

  幼儿观察时,教师可参与幼儿的活动,并给予指导,同时鼓励幼儿边观察边互相讨论商议,提醒幼儿摸叶子时注意安全。

  (3) 幼儿回到原位,围绕叶子的颜色、形状、大小、厚薄、软硬、光滑度、气味等方面,畅诉自己探索的结果。

  (4) 迁移、扩展经验。

  围绕投影仪上《幼儿画册》叶子的形状,请幼儿讲讲像什么,你还在哪儿见过植物的叶子也是这样形状的。

  3. 指导幼儿分类。

  (1) 分类前指导。要先想好按什么特征进行分类,再找出分类标记进行分类。

  (2) 幼儿进行分类。幼儿分类时,教师巡回指导。

  (3) 检查分类情况。先请幼儿互相介绍自己是怎么分的,再请个别幼儿讲讲自己的分法。

  4. 讨论叶子的作用。

  教师引导幼儿围绕食用、药用、美化环境及对植物本事等方面来思考叶子的作用。

中班科学教案有趣的叶子 篇3

  设计意图

  秋天来了,中班开展了一系列有关秋天的主题教学活动。幼儿在户外散步时观察了树叶,并采集了许多树叶,孩子对树叶有很强烈的兴趣。针对孩子的们的好奇,我设计了这堂科学活动——有趣的叶子,旨在让幼儿通过自己的操作探索,了解树叶的多种特征,学会按树叶的形状特征给树叶分类。

  活动目标

  1.探索、发现叶子的多种特征,并初步了解叶子的作用。

  2.学习按物体特征给树叶分类。

  3.喜欢参与探索活动,培养热爱大自然的情感。

  活动准备

  1.各种叶子。

  2.课件、展板等。

  活动过程

  1.导入

  师:小朋友,我们一起去秋游吧!(歌曲)

  瞧,我们来到了一片树林里,这里有各种各样的大树。今天,大树妈妈想请她的树叶宝宝们和小朋友一起做游戏!

  2.出示展板,认识叶子的'名称

  枫叶、梧桐树的叶子、银杏叶、桂花叶、山茶花叶、山芋叶子、牵牛花叶子、柳叶、桃树叶子。

  3.感知树叶,初步分类。

  (1)幼儿用眼睛仔细看一看,用小手摸一摸,用鼻子闻一闻,发现叶子的秘密。

  大小不同,颜色不同,形状不同,有厚有薄,有软有硬,光滑粗糙,气味不一样等。

  (2)幼儿按掌形、心形、椭圆形、扇形、批针形、针形将树叶分类。

  4.给叶子找朋友

  出示一片绿叶,在课件上展示出一些实物图,如风车、储蓄罐、纸张、球拍、羽毛等,孩子找一样地方,只要找到和叶子有一个相同点,就可以做好朋友。

  4.说用途

  遮风挡雨、做游戏、释放氧气、泡茶喝、做装饰、叶雕、做香水等。

  5.结束

  树叶的作用这么多,我们要保护我们的大树,不乱砍乱伐,保护森林,保护环境。

  出示环保标志,带孩子去树林里贴标志。

中班科学教案有趣的叶子 篇4

  设计意图:

  秋天来了,我们班开展了一系列有关秋天的主题教学活动。幼儿在户外散步时观察了树叶,并采集了许多树叶回来布置教室。孩子们对树叶有很强烈的兴趣,在探索和观察的过程中,班里的幼儿总会问:为什么树叶有的大有的小?为什么有的树叶一到秋天就变颜色呢?……针对孩子们的这些好奇,我设计了这堂科学活动《有趣的叶子》。旨在让幼儿通过自己的操作探索,了解树叶的多种特征,学会按树叶标记的两种特征进行分类。

  活动目标:

  1、喜欢参与探索活动,能体验到活动的乐趣。

  2、通过操作,探索叶子的多种特征,进行二次分类。

  3、能用语言较清楚地表述自己探索的过程和结果。

  活动准备:

  1、各种叶子、篮子若干

  2、组织幼儿收集各种叶子,丰富相关知识。

  活动过程;

  一、导入活动,引起幼儿的兴趣

  1、小律动《秋天》

  二、通过动手操作,尝试按两个特征分类

  1、导入:“前几天,我们认识了许多许多的树叶宝宝,它们有的大、有的'小、有的圆、有的长、有的是黄色、有的是绿色……”

  2、幼儿尝试第一次分类。

  (1)先仔细观察树叶宝宝,想想你会怎么分?和旁边的小朋友说说讨论出你们要这么分,并画好标记?

  (2)幼儿操作。教师巡回指导、观察,注意帮助和引导个别幼儿。

  (3)请幼儿说说你们是怎样分的?为什么要这么分?

  (请个别幼儿上台边操作边讲述)

  3、第二次分类。

  (1)幼儿第二次分类。

  幼儿再次讨论做标记分类)

  (2)检查分类情况,共同讨论交流。

  三、教师小结;

   幼儿随音乐《秋天》做小律动结束活动。

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