中班科学冬天里的用具教案

时间:2023-03-26 10:07:16 其它教案 我要投稿

中班科学冬天里的用具教案

  在教学工作者实际的教学活动中,就有可能用到教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案应该怎么写呢?下面是小编为大家整理的中班科学冬天里的用具教案,希望能够帮助到大家。

中班科学冬天里的用具教案

中班科学冬天里的用具教案1

  目标:

  1、认识各种冬天的用具,知道他们给人们保暖或带来温暖。

  2、关心周围的科技产品,学习用打勾的方式记录自己家里的家用电器。

  3、有初步的自我保护意识,了解一些简单的常识。

  4、能客观地表达自己的探究过程和结果。

  5、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  准备:

  幼儿用书,笔取暖用具:古老的碳盆、暖手炉、热水袋、火炉、空调、电热毯。

  幼儿自带冬天的用品。

  过程:

  1、提问,引出冬天的保暖用品。

  天冷了,怎样使自己的身体不冷?你身上那些东西是冬天用的保暖用品?

  你还知道哪些冬天的保暖用品?他们使用什么材料做的?

  2、引导幼儿观察幼儿用书。图上有哪些冬天的用品?他们有什么用处?

  总结:棉衣、棉帽、围巾具有保暖的作用。空调、火炉、取暖器有取暖的作用。

  3、幼儿讲述自己带来的用品,进一步引导幼儿认识各种冬天的用具。

  它是什么材料做的?怎样使用?怎样帮助我们取暖和保暖?幼儿示范方法。

  引导幼儿了解各种取暖用具不同的发热反复法及不同的用法。

  火炉用煤碳取暖;炭盆用木炭取暖;电热毯用电取暖;热水袋用热水取暖。

  4、引导幼儿进一步思考:

  还见过哪些取暖用具?他们怎样发热?怎样使用?

  为什么要使用各种各样的取暖用具?你喜欢哪种用具?为什么?

  长大以后,你想发明什么样的取暖用具?

  观察图表,打勾记录。

  5、初步建立自我保护意识,教育幼儿安全使用各种取暖用具,防止烫伤、烧伤,使用电器时要在成人的指导下使用。

  重点:认识各种冬天的用具,说出它们的`名称。

  难点:学习用打勾的方式记录自己家里的家用电器。

  教后反思:

  在这次活动中,幼儿多次讨论取暖用具的名称和发热方法。在这个过程中,他们会从同伴哪里得到许多新信息、新经验。让幼儿了解到自己不知道的知识。这比教师告诉幼儿更能让他们接受,我设计了分类的环节,将这些取暖用具按用电和不用电进行分类,加深幼儿对取暖用具发热方法的了解。

中班科学冬天里的用具教案2

  活动目标:

  1、认识各种冬天的用具,知道他们给人们保暖或带来温暖。

  2、关心周围的科技产品,学习用打勾的方式记录自己家里的家用电器。

  3、有初步的自我保护意识,了解一些简单的常识。

  活动重点:

  认识各种冬天的用具,说出它们的名称。

  活动难点:

  学习用打勾的方式记录自己家里的家用电器。

  活动准备:

  1、幼儿用书,笔取暖用具:古老的碳盆、暖手炉、热水袋、火炉、空调、电热毯。

  2、幼儿自带冬天的用品。

  活动过程:

  1、提问,引出冬天的保暖用品。

  天冷了,怎样使自己的身体 不冷?你身上那些东西是冬天用的保暖用品?

  你还知道哪些冬天的保暖用品?他们使用什么材料做的?

  2、引导幼儿观察幼儿用书。图上有哪些冬天的用品?他们有什么用处?

  总结:棉衣、棉帽、围巾具有保暖的作用。空调、火炉、取暖器有取暖的作用。

  3、幼儿讲述自己带来的用品,进一步引导幼儿认识各种冬天的用具。

  它是什么材料做的`?怎样使用?怎样帮助我们取暖和保暖?幼儿示范方法。

  引导幼儿了解各种取暖用具不同的发热反复法及不同的用法。

  火炉用煤碳取暖;炭盆用木炭取暖;电热毯用电取暖;热水袋用热水取暖。

  4、引导幼儿进一步思考:

  还见过哪些取暖用具?他们怎样发热?怎样使用?

  为什么要使用各种各样的取暖用具?你喜欢哪种用具?为什么?

  长大以后,你想发明什么样的取暖用具?

  观察图表,打勾记录。

  5、初步建立自我保护意识,教育幼儿安全使用各种取暖用具,防止烫伤、烧伤,使用电器时要在成人的指导下使用。

中班科学冬天里的用具教案3

  活动目标

  1、认识各种冬天的用具,知道他们给人们保暖或带来温暖。

  2、关心周围的科技产品,学习用打勾的方式记录自己家里的家用电器。

  3、有初步的自我保护意识,了解一些简单的常识。

  活动准备

  1、幼儿用书,笔

  2、图片:古老的碳盆、暖手炉、热水袋、火炉、空调、电热毯。

  3、幼儿自带冬天的用品。

  活动过程

  一、提问,引出冬天的保暖用品。

  1、天冷了,怎样使自己的身体不冷?你身上那些东西是冬天用的保暖用品?

  2、你还知道哪些冬天的保暖用品?他们使用什么材料做的?

  二、引导幼儿观察幼儿用书。

  1、图上有哪些冬天的用品?他们有什么用处?

  2、总结:棉衣、棉帽、围巾具有保暖的作用。空调、火炉、取暖器有取暖的'作用。

  三、幼儿讲述自己带来的用品,进一步引导幼儿认识各种冬天的用具。

  1、它是什么材料做的?怎样使用?怎样帮助我们取暖和保暖?幼儿示范方法。

  2、引导幼儿了解各种取暖用具不同的发热反复法及不同的用法。

  3、火炉用煤碳取暖;炭盆用木炭取暖;电热毯用电取暖;热水袋用热水取暖。

  四、引导幼儿进一步思考:

  1、还见过哪些取暖用具?他们怎样发热?怎样使用?

  2、为什么要使用各种各样的取暖用具?你喜欢哪种用具?为什么?

  3、长大以后,你想发明什么样的取暖用具?

  4、观察图表,打勾记录。

  五、初步建立自我保护意识,教育幼儿安全使用各种取暖用具,防止烫伤、烧伤,使用电器时要在成人的指导下使用。

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