小班科学青菜奶奶过生日教案

时间:2023-03-22 08:44:44 其它教案 我要投稿

小班科学青菜奶奶过生日教案7篇

  作为一位优秀的人民教师,时常需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家整理的小班科学青菜奶奶过生日教案,希望能够帮助到大家。

小班科学青菜奶奶过生日教案7篇

小班科学青菜奶奶过生日教案1

  活动目标:

  1、认识各种蔬菜,感受蔬菜的长短、大小、粗细等形状特征,并在此基础上进行排序。

  2、学会关爱他人,乐意和别人分享快乐。

  3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

  活动准备:

  1、新鲜蔬菜若干:各种萝卜5只,长短不一的黄瓜4根,大小不一的番茄3只,粗细长短不一的茄子2根,青椒1只,蔬菜分别放在小布袋里;相应的蔬菜图片,数字卡片:1-5。

  2、用硬纸做一个青菜老人。

  活动过程:

  一、青菜奶奶的客人。

  1、青菜奶奶要过生日。

  (1)出示纸制青菜。

  (2)师:这是什么?(青菜)这是青菜奶奶还是青菜宝宝?(青菜奶奶)你从哪里看出来的?(戴着老花眼镜、有皱纹)(3)小结:是啊。青菜奶奶今天要过生日了。她要请客,客人在小布袋里,你摸摸,闻闻,猜猜青菜奶奶请了哪些客人?

  (4)引导幼儿闻一闻、摸一摸、猜一猜。

  (5)师:请你把布袋里的小客人请出来,看看它是什么样子的?

  (6)小结:今天,青菜奶奶请的`客人有萝卜宝宝、番茄宝宝、黄瓜宝宝、茄子宝宝。(边说边出示相对应的蔬菜图片)这些宝宝有的是长长的,有的是圆圆的,有的是红的,有的是绿的,有的是紫的,还有的是白白的,有的摸上去很光滑,有的有点粗糙。这些宝宝和青菜奶奶合在一起,有一个共同的名字,叫蔬菜,蔬菜的营养可多啦。

  2、"小客人"来排队。

  (1)师:现在请这些小客人来排好队,整整齐齐的到青菜奶奶家去好吗?你觉得该谁排在第一个呢?为什么?

  (2)师:我们来数数,有几只番茄宝宝?这里有一些数字卡片,它们都是谁?谁会把它们送给蔬菜宝宝?

  (3)引导幼儿用不同的方法排队。

  师:现在谁来动一动脑筋,把这些宝宝从最少的开始排队,谁应该排在第一位?如果最多的排在第一位该怎么排呢?谁来试一试?

  二、去青菜奶奶家

  1、师:小客人排好队真神气!我们一起去青菜奶奶家,可是门关着,青菜奶奶的眼睛不好,她看不清你是谁,怎么办?青菜奶奶的耳朵也不好,听不清,怎么办?

  2、师:好,我们去青菜奶奶家了。

  3、师:青菜奶奶家到了,谁先去敲敲门?

  (教师扮青菜奶奶:谁呀?你是什么样的黄瓜宝宝?好,请进请进。)

  三、和青菜奶奶过生日

  1、为青菜奶奶唱生日歌。

  师:青菜奶奶请我们吃蛋糕啦,我们为青菜奶奶唱生日歌。(在青菜奶奶家坐下,孩子唱《生日歌》)

  2、分生日蛋糕。

  师:青菜奶奶的蛋糕谁想吃?一个蛋糕给谁吃?老师来分蛋糕,我们这里有15个宝宝,加上老师和青菜奶奶一共是17个人,那我们应该把蛋糕分成几块?(17块)

  3、吃蛋糕。

  (1)师:第一块蛋糕给谁吃?

  (2)提醒幼儿关注他人:看看你的朋友有蛋糕了吗?

  活动反思:

  这个活动以青菜奶奶过生日为主要情节,引出整个活动。一开始是请出青菜奶奶的客人,通过摸一摸、闻一闻、猜一猜,认识几种常见蔬菜,接下来是是排队,引导幼儿学会按照数量的多少排序,最后是通过为青菜奶奶过生日、唱生日快乐歌、分吃生日蛋糕,让孩子学会关爱他人,乐意和别人分享快乐。

  活动的难度是感受蔬菜的形状、颜色等特征并按数量的多少排序。活动第一环节,让幼儿通过猜一猜的方式请出青菜奶奶的客人,由于要把所有的蔬菜(20多个)都摸出来,所以这一环节的时间没有掌握好,用时太多;第二环节是小客人排队去青菜奶奶家,主要是让幼儿根据各种蔬菜的多少来排序,这一环节通过上课时幼儿的表现,发现对于小班的幼儿来说难度有点高;下面一环节是通过敲门到青菜奶奶请你进去,只要是让幼儿说出各种蔬菜的特征,这一环节幼儿表现的都不错,都能说出蔬菜的一些主要特征;最后一环节唱生日歌、分蛋糕和吃蛋糕,在这里我稍稍做了改动,问幼儿生日时除了唱生日歌以外,还要做什么,幼儿回答吃蛋糕,因为没有蛋糕,所以让幼儿吃蛋糕要怎么分时,幼儿的回答是各抒己见,但是没有幼儿能回答出要每人一份,这里对幼儿来说难度也很大;总之,整个活动下来,觉得自己准备的很不充分。由于要上的是科学课,很多老教师听下来觉得很乱,不像科学课,所以给我提出了很多宝贵的意见,于是我对这一节课进行了修改。

小班科学青菜奶奶过生日教案2

  一、活动目标

  1.感知常见蔬菜的外形特征,并知道他们的名称。

  2.引导幼儿认真倾听同伴的讲述。

  3.在给“青菜奶奶”过生日吃蛋糕时,体会与同伴分享的快乐。

  4.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

  5.能在情景中,通过实验完成对简单科学现象的探索和认知,乐于用自己的语言表达所发现的结果。

  二、活动重难点

  1.活动重点:幼儿能认真安静地倾听同伴的讲述。

  2.活动难点:能正确的说出蔬菜的外形特征。

  三、活动准备

  1.新鲜蔬菜若干:各种萝卜5只,长短不一的黄瓜4根,大小不一样的.番茄3只,粗细长短不一的茄子2根,青菜一棵,蔬菜分别放在小布袋里;相应的蔬菜图片。

  2.用硬纸做一个青菜老人。

  3.一个生日蛋糕。

  四、活动过程

  (一)、青菜奶奶的客人

  1.青菜奶奶要过生日。

  教师:(出示纸质青菜)这是什么?这是青菜奶奶还是青菜宝宝?你从哪里看出来的?

  小结:是啊!青菜奶奶今天要过生日了。她要请客,客人在小布袋里,你摸一摸,闻一闻,猜猜青菜奶奶请了哪些客人?

  教师:把你布袋里的小客人请出来,看看它是什么样子的?(摸上去滑滑的,粗糙的,红的,圆的等)

  小结:今天青菜奶奶请的客人有萝卜宝宝、番茄宝宝、黄瓜宝宝、茄子宝宝。(边说边出示相对应的蔬菜图片)这些宝宝有的是长长的,有的圆圆的,有的红的,有的是绿的.....

  2.“小客人”来排队。

  教师:孩子们,我们把“小客人”放在一起,排排队,一起去青菜奶奶的家。(孩子随意放)

  小结:我们来数一数,有几只番茄宝宝,谁会数?谁知道“4”是什么样子的?

  (二)、去青菜奶奶家。

  教师:这些宝宝和青菜奶奶合在一起,有一个共同的名字,叫蔬菜。(出示汉子蔬菜)教师:我们一起去青菜奶奶的家......门关着......青菜奶奶眼睛不好,她看不清你是谁?

  青菜奶奶耳朵不好,怎么办?(我们说的响一点)好,我们去青菜奶奶家了。青菜奶奶家到了,谁先去敲敲门?(教师扮演青菜奶奶)(三)、和青菜奶奶过生日。

  1.为青菜奶奶唱生日歌。

  教师:青菜奶奶请我们吃蛋糕啦,我们为青菜奶奶唱生日歌。(孩子唱生日歌)老师的生日歌和你们的有些不一样。(将青菜奶奶唱进生日歌里)

  2.分生日蛋糕。

  教师:青菜奶奶的蛋糕谁想吃?一个蛋糕给谁吃?(切开分)切两刀,这样够了吗?那这两个人有得吃,其他的你们就没有啦。(不行,再分)数数,够了吗?

  3.一起吃蛋糕教师:看看你的朋友有蛋糕吗?

  活动反思:

  这个活动以青菜奶奶过生日为主要情节,引出整个活动。一开始是请出青菜奶奶的客人,通过摸一摸、闻一闻、猜一猜,认识几种常见蔬菜,接下来是是排队,引导幼儿学会按照数量的多少排序,最后是通过为青菜奶奶过生日、唱生日快乐歌、分吃生日蛋糕,让孩子学会关爱他人,乐意和别人分享快乐。

小班科学青菜奶奶过生日教案3

  教育目标:

  1、 感知物体的形状、颜色、触感,学习将物体按某一特征来进行排列。

  2、知道西红柿黄瓜萝卜辣椒等是属于蔬菜,学习用一句完整的、好听的话来表达自己的意思。

  活动准备:

  西红柿、辣椒、黄瓜、萝卜若干根,青菜奶奶及蔬菜图片各一张。

  活动过程:

  一、引题(出示青菜奶奶的图片,引起幼儿的兴趣)

  师:“小朋友们,你们瞧,这是……是青菜奶奶还是青菜宝宝呀?”

  幼:“青菜奶奶。 ”

  师:“你是从哪里看出来的?”

  幼:“她脸上有皱纹。”

  师:“今天青菜奶奶要过生日了,她想请很多宝宝一起和她过生日,谁想去?”

  师:“青菜奶奶还要你们带一样东西去,带一个小袋子里的宝宝去。你们先来猜猜看,你的袋子里都是什么宝宝。”

  幼:“西红柿宝宝,球宝宝,棒子宝宝……”

  师:“好,那我们一起打开来看看,看看到底是什么宝宝。”

  二、引导幼儿观察手上的蔬菜宝宝

  师:“你们手上的都是什么宝宝呀?它们长得都是什么样子呀?”(形状:圆圆的、长长的。颜色:红色、橘黄色、绿色)

  幼:“我的是圆圆的。我的是长长的。”

  师:“那你们来摸摸看,你们的宝宝摸起来是什么感觉的`?谁摸起来是滑滑的?请你把手举起来。”“谁摸起来是不滑滑的,是粗糙的?也把手举起来。”

  教师小结

  三、排排队

  师:“这些宝宝呀都是要带到青菜奶奶家去的。可是,这么多宝宝出去肯定会走丢的,怎么办呢?”

  幼:“搭火车、排排队。”

  师:“好,那我们就给它们来排排队。要怎么排呢?我们先给西红柿排排队好不好。这里的西红柿,有的大,有的小,怎么排呢?(引导幼儿从大到小进行排列)

  师:“宝宝们排好队了,青菜奶奶还有这些宝宝们,它们合在一起有一个共同的名字,大家都可以叫的名字,叫做蔬菜。”

  四、敲敲门

  师:”现在小班的宝宝们要带好这些蔬菜宝宝一起去青菜奶奶家过生日了。可是青菜奶奶年纪大了,眼睛看不清楚。所以我们到了奶奶家,记得大声的告诉她,你是什么蔬菜宝宝。”

  师(扮演青菜奶奶):“你是谁呀?你是什么样子的西红柿宝宝呀?”

  幼:“我是圆圆的(红红的)西红柿宝宝!”

  五、结束

  师:”我们一起为青菜奶奶过生日吧。”

小班科学青菜奶奶过生日教案4

  活动目标:

  1、知道几种常见蔬菜的名称与外形特征。

  2、感受蔬菜的多种多样。

  3、培养孩子不挑食,喜欢吃蔬菜。

  教学重点、难点:

  让幼儿认识蔬菜的形状及颜色。

  活动准备:

  1、新鲜蔬菜若干:各种萝卜3只,长短不一的黄瓜3根,大小不一的番茄3只。

  2、用硬纸做一个青菜老人。

  3、道具:小火车。神秘宝箱。

  活动过程:

  一、开始部分

  (1)师:今天老师带来了一位神秘的蔬菜好朋友,你们猜猜他会是谁?(幼儿猜测)

  (2)原来是青菜奶奶。“今天是我的生日,我邀请了许多蔬菜宝宝和你们一起来过生日。”

  二、基本部分

  1、原来青菜奶奶今天过生日了,她想请我们和蔬菜宝宝一起去,你们觉得哪些蔬菜宝宝会和我们一起去呢?(说一说自己知道的蔬菜)

  2、你们认识这么多的蔬菜宝宝哪!我的神奇百宝箱里也藏了一个蔬菜宝宝,我们来摸摸看,是谁和我们一起去青菜奶奶的家呢?(请一名幼儿上来摸一摸)

  (1)它是什么形状的?捏一捏有什么感觉?你猜它是什么蔬菜?

  (2)再请一名幼儿摸一摸:你来猜猜看是什么蔬菜宝宝?他是什么样的?

  3、我们来看看到底是什么?(西红柿)

  简单讲解:圆圆的,红色的,软软的

  4、让不同幼儿依次摸出宝箱里的蔬菜宝宝。简单讲述。

  三、蔬菜宝宝上火车

  1、这些蔬菜宝宝我们都要请去青菜奶奶的家里过生日,可是青菜奶奶的家有点远,我们需要开火车去。

  2、(出示道具火车)这辆小火车有点不一样,你发现他有什么不一样的地方?

  (1)一个是圆圆的`车厢,一个是长长的车厢。

  (2)再次巩固蔬菜宝宝的外形特征。

  (3)请个别幼儿上来送蔬菜宝宝上车厢。(作简要点评。)

  3、火车马上要开啦,先请圆圆的蔬菜宝宝坐进圆圆的车厢,再请长长的蔬菜宝宝坐进长长的车厢。

  (1)分别让两个幼儿先来送蔬菜宝宝进车厢。

  (2)第三次教师故意放错车厢,让幼儿上来改正。

  (3)把所有的蔬菜宝宝都送进车厢。

  四、结束部分

  我们的蔬菜宝宝都坐上了小火车,现在火车要出发去青菜奶奶的家里啦,我们也赶紧开起小火车去给青菜奶奶过生日好吗?跟客人老师说再见!

小班科学青菜奶奶过生日教案5

  活动目标

  1.感知常见蔬菜的外形特征,并知道他们的名称。

  2.引导幼儿认真倾听同伴的讲述。

  3.在给“青菜奶奶”过生日吃蛋糕时,体会与同伴分享的快乐。

  4.在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,并能以实证研究科学现象。

  5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

  活动重难点

  1.活动重点:幼儿能认真安静地倾听同伴的讲述。

  2.活动难点:能正确的说出蔬菜的外形特征。

  活动准备

  1.新鲜蔬菜若干:各种萝卜5只,长短不一的黄瓜4根,大小不一样的番茄3只,粗细长短不一的茄子2根,青菜一棵,蔬菜分别放在小布袋里;相应的蔬菜图片。

  2.用硬纸做一个青菜老人。

  3.一个生日蛋糕。

  活动过程

  (一)、青菜奶奶的客人

  1.青菜奶奶要过生日。

  教师:(出示纸质青菜)这是什么?这是青菜奶奶还是青菜宝宝?你从哪里看出来的?

  小结:是啊!青菜奶奶今天要过生日了。她要请客,客人在小布袋里,你摸一摸,闻一闻,猜猜青菜奶奶请了哪些客人?

  教师:把你布袋里的小客人请出来,看看它是什么样子的?(摸上去滑滑的,粗糙的,红的,圆的等)小结:今天青菜奶奶请的客人有萝卜宝宝、番茄宝宝、黄瓜宝宝、茄子宝宝。(边说边出示相对应的蔬菜图片)这些宝宝有的是长长的,有的圆圆的,有的红的,有的是绿的……

  2.“小客人”来排队。

  教师:孩子们,我们把“小客人”放在一起,排排队,一起去青菜奶奶的家。(孩子随意放)小结:我们来数一数,有几只番茄宝宝,谁会数?谁知道“4”是什么样子的.?

  (二)、去青菜奶奶家。

  教师:这些宝宝和青菜奶奶合在一起,有一个共同的名字,叫蔬菜。(出示汉子蔬菜)教师:我们一起去青菜奶奶的家……门关着……青菜奶奶眼睛不好,她看不清你是谁?

  青菜奶奶耳朵不好,怎么办?(我们说的响一点)好,我们去青菜奶奶家了。青菜奶奶家到了,谁先去敲敲门?(教师扮演青菜奶奶)

  (三)、和青菜奶奶过生日。

  1.为青菜奶奶唱生日歌。

  教师:青菜奶奶请我们吃蛋糕啦,我们为青菜奶奶唱生日歌。(孩子唱生日歌)老师的生日歌和你们的有些不一样。(将青菜奶奶唱进生日歌里)

  2.分生日蛋糕。

  教师:青菜奶奶的蛋糕谁想吃?一个蛋糕给谁吃?(切开分)切两刀,这样够了吗?那这两个人有得吃,其他的你们就没有啦。(不行,再分)数数,够了吗?

  3.一起吃蛋糕教师:看看你的朋友有蛋糕吗?

  教学反思:

  在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣,并且达到了预期目标,效果非常好,甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心,也知道了保护环境的必要性,同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力,这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。

小班科学青菜奶奶过生日教案6

  设计思路:

  小班的孩子怎样来认识周围的事物呢?小班孩子的想像力极其丰富,所以,应为他们创造一个能激发情绪的情景,以青菜奶奶的生日为情景,引领孩子进入活动这里尽可能地调动孩子的各种感官,让孩子自己感受蔬菜的特征。在选择蔬菜的种类和数量时,我就考虑让孩子积累一些数学经验。让孩子在感知数中学习算术。另外,品种多样的萝卜、番茄、茄子,以及"给蔬菜排队"的不同排列,都让孩子感受到:世界是丰富多样的。小班年龄是言语习惯养成的最好时期,而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。所以,我设计了"青菜奶奶眼睛不好、耳朵不好"的情节,来养成好习惯。

  活动目标:

  1、感知常见蔬菜的外形特征,并知道它们的名称。

  2、引导幼儿认真倾听同伴的讲述。

  3、在给"青菜奶奶"过生日吃蛋糕时,体会与同伴分享的快乐

  活动重点:

  幼儿能认真倾听同伴的讲述。

  活动难点:

  能正确说出蔬菜的外形特征

  活动准备:

  1、新鲜蔬菜若干:各种大小不一的番茄5只,长短不一的黄瓜4根,大小不一的番茄3只,粗细长短不一的茄子2根,青菜1棵,蔬菜分别放在小袋子里;相应的蔬菜图片。

  2、用硬纸做一个青菜老人。

  3、相应数字宝宝和字宝宝。

  活动过程:

  一、青菜奶奶的客人

  1、青菜奶奶要过生日。

  师:(出示纸制青菜)这是什么?

  孩子:青菜。

  师:这是青菜奶奶还是青菜宝宝?

  孩子:青菜奶奶。

  师:你从哪里看出来的?

  孩子:戴着老花眼镜……有一条一条线……有皱纹……师:青菜奶奶今天要过生日了。她要请客,客人在小布袋里,你摸摸,闻闻,猜猜青菜奶奶请了哪些客人?

  师:把你布袋里的小客人请出来,看看它是什么样子的?

  孩子:我的茄子宝宝是弯弯的……我的茄子宝宝是紫色的……我的茄子宝宝摸上去是滑滑的……我的黄瓜宝宝也是弯弯的……是绿绿的……师:谁的宝宝摸上去也是滑滑的……哦,有的宝宝摸上去是滑滑的,有的是粗糙的……孩子:我的萝卜宝宝是长长的、红色的……我的萝卜宝宝圆圆的,是白色的……师:萝卜有长的圆的,还有不同的颜色……除了红色、白色,还有什么颜色的萝卜?

  孩子:我也是红的'(举着胡萝卜)……师:这是红的(将红萝卜与胡萝卜作比较),胡萝卜的颜色和红的一样吗?这个颜色叫橘红色……——在引导孩子的认知过程中,尽可能地寻找时机,丰富孩子的知识。

  师:(小结)今天,青菜奶奶请的客人有萝卜宝宝、番茄宝宝、黄瓜宝宝、茄子宝宝。(边说边出示相对应的蔬菜图片)这些宝宝有的是长长的,有的是圆圆的,有的是红的,有的是绿的……——这里尽可能地调动孩子的各种感官,让孩子自己感受蔬菜的特征。

  2、"小客人"来排队。

  在活动中:

  师:把"小客人"放在一起,排排队,一起去青菜奶奶的家。

  孩子:……大的排第一个……黄瓜宝宝排在前面……长的茄子排在前面……——就谁排在第一个,孩子的视角是多元的,有时是大的排第一,有时是短的排师:我们来数数,有几只番茄宝宝……谁知道"5"……谁知道"4"是什么样子的……——让孩子感受到了物体的长短、大小、粗细等形状特征,也感受了数量和数字。

  二、去青菜奶奶家

  1、师:我们一起去青菜奶奶家……门关着……青菜奶奶眼睛不好,她看不清你是谁?

  孩子:我们说……告诉她……师:青菜奶奶耳朵不好,怎么办?

  孩子:我们说得响一点。

  师:好,我们去青菜奶奶家了。

  ……师:青菜奶奶家到了。谁先去敲敲门?

  教师扮青菜奶奶:谁呀……你是什么样的黄瓜宝宝……好,请进请进……

  2、师:(将贴在板上的蔬菜图片用笔圈起来)这些宝宝和青菜奶奶合在一起,有一个共同的名字,叫蔬菜。(出示汉字"蔬菜")

  三、和青菜奶奶过生日为青菜奶奶唱生日歌。

小班科学青菜奶奶过生日教案7

  活动目标:

  1、感知了解几种常见蔬菜的长短、大小、粗细等特征

  2、对蔬菜宝宝进行点数、分类、排序

  3、体验操作活动的乐趣

  活动准备:

  1、新鲜蔬菜若干:萝卜、黄瓜、番茄每人若干。教具放在小布袋里。相应的蔬菜图片

  2、用硬纸做一个青菜老人

  3、生日歌磁带

  活动重点:

  对蔬菜宝宝进行点数、分类

  活动难点:

  按某种特征排序

  活动过程:

  1.青菜奶奶要过生日。

  (1)(出示纸制青菜)这是什么?

  (2)是呀,青菜奶奶今天要过生日了。她要请客,客人就在这个小布袋里,请小客人出来,你们看看青菜奶奶请了哪些客人?看看小客人是什么样子的?

  ①我的黄瓜宝宝是绿色的。我的黄瓜宝宝是长长的。(针对性提问举着短黄瓜的小朋友“你的黄瓜和他的不一样,有什么不一样呀?”)

  小结:黄瓜小客人有长长的,也有短短的,都是绿绿的,摸上去呀毛毛的。

  ②我的番茄宝宝是圆圆的。我的番茄宝宝是大大的。我的番茄宝宝是红红的。(针对性提问拿小番茄的小朋友“你的番茄宝宝和她的不一样哦,哪里不一样呀?”

  小结:番茄小客人有的大大的,有的小小的,都是圆圆的、红红的,摸上去呀滑滑的。

  ③我的萝卜宝宝白白的。我的萝卜宝宝红红的。(告诉幼儿那是橘红色,橘红色的萝卜叫“胡萝卜”)

  小结:萝卜小客人有的白白的,有的是橘红色,叫“胡萝卜”。

  ④出示蔬菜图片小结:今天青菜奶奶请的客人有“黄瓜”宝宝,黄瓜宝宝有长长的,也有短短的,都是绿绿的',摸上去呀毛毛的;有“番茄”宝宝,番茄宝宝有的大大的,有的小小的,都是圆圆的、红红的,摸上去呀滑滑的;还有“萝卜”宝宝,萝卜宝宝有的白白的,有的是橘红色,叫“胡萝卜”。

  2.“小客人”来排队

  小客人要排队去青菜奶奶家,请你来帮帮忙,一个挨着给他们排排队。

  (1)每种蔬菜每个幼儿选一个,然后给他们排排队

  (2)幼儿操作,教师巡回指导。

  (3)发现好方法请个别幼儿用图片介绍,分享经验。

  小结:这种按蔬菜某种特征排队的方法叫“排序”,请你用“我们新学的本领“排序”给小客人排排队。

  (4)、幼儿再操作,教师巡回指导。

  3.去青菜奶奶家,和青菜奶奶过生日

  小客人一个挨着一个,排得多神气呀,想请你们一起去给青菜奶奶过生日哦,你们高兴吗?

  我们一起去青菜奶奶家,青菜奶奶家到了哦。青菜奶奶看到这么多的客人都来给她过生日,多高兴呀,我们表演节目给青菜奶奶看吧,一起唱“生日歌”。

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