小班科学沉浮游戏教案
在教学工作者开展教学活动前,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那要怎么写好教案呢?以下是小编为大家整理的小班科学沉浮游戏教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
小班科学沉浮游戏教案1
活动目标:
1、观察物体在水中的沉浮现象。
2、初步获得物体沉浮的概念。
3、用简单的表格记录物体的沉浮现象。
4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
活动准备:
1、木块、塑料块、磁铁、糖纸、玻璃球若干。
2、物体沉浮实验前后对照表。
活动过程:
1、拿出一个木块,让幼儿猜一猜,如果把它放进水里,它会沉下去还是浮在水面上;再把它放进水里,请幼儿观察。
2、把其它的物体都放进水里,请幼儿观察那些物体会沉下去,那些会浮起来。
3、请幼儿实验。实验前,先请幼儿猜一猜结果。并且做标记。然后与实际结果对比。
4、小结:比水轻的'物体会浮在水面上,比水重的物体会沉下去。
活动反思:
这个活动的重点是引导幼儿发现沉浮现象。我让幼儿通过自己的探索操作来获得经验。幼儿的积极性很高。
小班科学沉浮游戏教案2
小班科学活动:
沉浮游戏
有益的学习经验:
认识有的物体浮在水面,有的物体沉到水中。体验玩水的快乐。
准备:
大盆水2—3盆,各种物品(包括棉花、铁钉、镜子、塑料玩具、小石头等)。
活动与指导:
1、教师向幼儿介绍各种物品,告诉幼儿这些物品有的能浮起来,有的`会沉下去,等一会儿幼儿玩的时候来观察。
2、将幼儿分为3组,向每组幼儿提供足够的物品。让幼儿自由玩耍。
3、教师在幼儿玩耍的过程中进行随机指导。如教师可以用参与的方式和幼儿一起玩,并且用:“浮起来了,沉下去了”等语言来影响幼儿。
4、教师请幼儿说说什么东西沉下去,什么东西浮起来。
建议:
1、活动中提到的物品仅供教师参考。教师可以根据实际情况,选用任何物品。
2、在活动过程中,让幼儿尽情地玩,不要过多地干涉幼儿的游戏活动。
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