认识昆虫科学教案

时间：2023-03-17 16:31:15 其它教案我要投稿

认识昆虫科学教案

　　作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的认识昆虫科学教案，欢迎大家分享。

认识昆虫科学教案

认识昆虫科学教案1

　　活动背景：最近我们要求

　　幼儿在双休日中和家长共同收集一些有关昆虫的资料，为开展新主题的开展作一些准备。今天是主题活动的第一天，幼儿对自己收集的资料肯定急于展示一下，于是我们开展这一活动，便于了解幼儿已有的经验和兴趣点。

　　活动目标：

　　1、互相交流有关昆虫的`资料，萌发对昆虫的探究兴趣。

　　2、认识几种常见的昆虫，了解它的基本特征、生活习性及其与我们的关系。

　　材料与工具：

　　幼儿收集到的有关昆虫的资料

　　过程设计：

　　一、师提问，引出讨论的主题：

　　你们收集到哪些有关昆虫的资料？它们的名字叫什么？

　　二、请幼儿自由发表各自所了解的知识和经验，教师作适当的记录。

　　三、展示资料，幼儿互相参观并交流有关昆虫的话题。

　　小结：幼儿共同感兴趣的内容，激发幼儿进一步探索昆虫的奥秘。

　　反思：

　　幼儿第一天开展有关于昆虫的知识讨论，兴趣非常浓厚，个别幼儿带来的书籍中介绍的昆虫的知识也较为丰富详尽，可在接下来的时间中截取有针对性的昆虫开展探索与讨论！

认识昆虫科学教案2

　　【活动目标】

　　1、引导幼儿通过观察，认识常见的昆虫，知道昆虫的主要特征。

　　2、利用已有的经验进行判断和推理，进一步积累昆虫方面的经验。

　　3、幼儿能积极的`参与活动，敢于探索和大胆表达自己的想法。

　　【活动准备】

　　教具：昆虫的视频，各种昆虫的图片、标本。

　　学具：蝴蝶、七星瓢虫、蚂蚁、蜘蛛的仿真模型等。

　　【活动过程】

　　一、活动引入：故事《蝴蝶飞飞和苹果树》

　　教师讲述故事，引导幼儿了解昆虫的生命周期较短。

　　二、引导幼儿观察昆虫标本和图片。

　　1、这里有一些标本和图片，我们一块来看一看。

　　提问：你认识它们吗?长得什么样子?

　　2、引导幼儿观察蝴蝶、瓢虫、蚂蚁、蜘蛛，认识名称。

　　提问：说说它们有什么一样的地方?有什么特点?

　　3、引导幼儿观察蝴蝶，对比瓢虫、蚂蚁、蜘蛛，比较哪个是昆虫?

　　小结：昆虫有六条腿、两对翅膀。身体分为头、胸、腹三部分，腹部一节一节的。

　　三、活动分享：

　　1、观看昆虫的视频。

　　2、引导幼儿讲述自己见到的昆虫。

　　提问：在生活中，你还知道哪些昆虫?长得什么样子?

　　四、尝试进行分类：

　　1、提问：数一数有几只昆虫能除害?它们分别是谁?

　　2、教育幼儿爱护益虫、保护环境。

　　延伸活动：

　　鼓励幼儿到户外观察昆虫，大胆向自己的同伴讲述。(幼儿教育)

认识昆虫科学教案3

　　活动目标：

　　1、认知目标：学生通过收集资料、参观昆虫馆，了解昆虫的身体结构等。能由探讨活动获得发现和新的知识，培养出研究昆虫问题的信心和乐趣。

　　2、情感、态度、价值观目标：使学生知道昆虫与人类的利益关系。保护昆虫以及它们的生活环境，从小的方面培养学生的环保意识。

　　重点难点重点：

　　知道昆虫的生活习性及特征。

　　教学准备：

　　电脑课件，实物投影仪，昆虫歌曲，音乐，各种有关资料等。

　　活动过程：

　　一、激趣导入：

　　同学们，在我们这个美丽可爱的星球上，居住着许多生物，昆虫就是这个家族的一员。同学们利用两周的时间，通过多种形式，认识并了解了我们身边这些可爱的小精灵。这节课终于到了我们汇报的时刻。通过猜谜语认识"蝴蝶"。

　　二、认识身边的昆虫过渡：瞧这些小昆虫已经迫不及待了。

　　1、展示课件（草坪上飞来蝴蝶、蝗虫、蜜蜂、蜻蜓、瓢虫）教师解说：

　　蝴蝶：大家好，我是蝴蝶，在昆虫这个大家族里属我最漂亮，我们蝴蝶种类很多，数量也特别巨大，遍布于世界各地，在鲜花盛开的日子里，总能看到我们煽动的翅膀在花丛中飞舞，寻找自己喜欢的花，吸食花蜜传播花粉。

　　蝗虫：嗨！大家好！，我是蝗虫，专吃庄稼和牧草，跟人类和牲畜抢食，我们蝗虫种类繁多，仅我国就有700多种蝗虫。

　　蜜蜂：大家好，我是蜜蜂，我们蜜蜂的勤劳可是众所周知的，从春季到秋季，在开花季节，我么们天天忙碌不停，只有冬季是我们段在休息的时期。

　　蜻蜓：大家好，我是蜻蜓，是食肉性昆虫，分布在世界各地，喜欢在开阔地带飞翔，黄昏时在空中捕食，帮助人类消灭许多苍蝇蚊子，等害虫，是人类的朋友，我们昆虫捕食的命中率是百分之百，是名符其实的"空中杀手"。

　　瓢虫：大家好，我是瓢虫，全世界有菌食、草食等不同种类的我超过5，000种以上，我还被别称为胖小、红娘、花大姐、金龟、金龟子（但金龟子实际上是指另一种甲虫）。

　　看课件分辨不同颜色的同一种昆虫

　　2、师：同学们听了他们的介绍，你们知道昆虫有什么特点吗？

　　小结：昆虫的`身体分为头部、胸部、腹部三部分，通常有两对翅，六条腿。判断昆虫最简单的办法是看它有几条腿。

　　3、考一考：蜘蛛是昆虫吗？蜈蚣是昆虫吗？蚯蚓是昆虫吗？为什么？

　　4、了解了昆虫的特点，你还知道那些昆虫？

　　活动反思：

　　本次活动从幼儿兴趣出发，结合幼儿的实际发展水平逐步深入，既满足了幼儿发展的需要又提高了幼儿参与活动的积极性、主动性。但是，在活动中也有个别环节由于知识性强而导致部分幼儿难于理解。如何把幼儿掌握知识的环节游戏化，更好激发幼儿的兴趣，将是下一个主题中应探索的课题。

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