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大班科学动物尾巴的秘密教案（通用10篇）
作为一名教学工作者，时常会需要准备好教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编精心整理的大班科学动物尾巴的秘密教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班科学动物尾巴的秘密教案 1
活动目标：
1.初步了解一些常见动物尾巴的外形及作用，知道不同动物的尾巴有各自不同的作用。
2.积极探索动物尾巴的作用，大胆表达自己的想法。
3.体验解决问题的成就感。
4.学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多
活动重点：
初步了解一些动物尾巴的外形及作用。
活动难点：
知道不同动物的尾巴有各自不同的作用。
活动准备：
1.幻灯动物图片、动物的尾巴图片。
2.视频《小壁虎借尾巴》。
3.尾巴功用的汉字。
活动过程：
一、导入谈话教师出示小壁虎的画面：这是谁?它有一根什么样的尾巴?今天老师给你们带来一个关于它的尾巴的故事。
二、欣赏故事视频《小壁虎借尾巴》
提问：幼儿边回答老师边出示相应功用的汉字。
1.小壁虎的尾巴怎么了?小壁虎尾巴没了，它想去干什么?
2.它都跟谁借尾巴了?(小鱼、牛伯伯、燕子阿姨)3.大家有没有把尾巴借给它?故事里动物的尾巴有什么作用呢?
4.小壁虎没有借到尾巴，自己却长出了新尾巴，那你们猜猜小壁虎的尾巴有什么用?
三、交流自己知道的关于动物尾巴的外形及动物尾巴的用途。
你知道什么动物?它的尾巴什么样子，像什么?有什么作用?
教师小结：动物们的尾巴有的长，有的短，有的粗，有的细，各不相同，它们的用途也不一样。老师也带来了一些动物的图片，我们一起来看看，它们的尾巴像什么，主要有什么用。
四、观察课件，了解一些常见动物尾巴的外形及作用，知道不同动物的尾巴有各自不同的作用。
老虎、狐狸、马、蜘蛛猴、熊猫、袋鼠、松鼠、小壁虎、鳄鱼、啄木鸟、燕子、孔雀、鱼、蜥蜴、狗。
幼儿观察后，教师小结、交流：动物的尾巴互相交换行不行?为什么?
教师：小朋友说的都非常好，每个动物的尾巴有不同的用处。下面老师要来和你们做个游戏叫"考考你"。
五、游戏活动：考考你。课件(总结幼儿所探索到的`动物尾巴的妙用。)六、游戏：你问我答。课件(巩固幼儿对动物尾巴外形的认识)七、总结谈话，萌发幼儿喜爱和保护动物的情感。
教师：动物世界可真奇妙，动物的尾巴不仅长得都不一样，而且各有各的用途，这是为了适应它们各自生活的环境，更好的生存和保护自己。我们要爱护这些动物，不能去伤害它们，如果发现伤害动物的行为我们应该怎么办?
下面，我们一起小结一下动物的尾巴主要有哪些用途：
1、帮助游泳，控制方向(鱼)2、帮助飞行，掌握平衡，控制方向(鸟)3、支撑身体(袋鼠、啄木鸟、老鼠)4、当做武器，保护自己(老虎、鳄鱼、壁虎、蜥蜴、兔子)5、掌握平衡，驱赶蚊虫(牛、马等)6、储存能量(狐猴、鸭嘴兽)7、特殊作用(猴子的尾巴可作第五只手帮助活动;松鼠的可做降落伞和棉被，狐狸的尾巴可以当被子，还可以扫掉自己的脚印痕迹，让别人不能发现它的踪迹，熊猫的尾巴可以发出信息等)
教案反思
兴趣是最好的老师。由于简单创设了情境，并且活动内容与孩子们最喜欢的小动物有关，所以能够吸引他们的注意力。也因为孩子们已经积累一些有关动物知识，又有一定的表达能力，所以一开课创设一个充满儿童情趣的参观“动物尾巴展”的情境，让幼儿调动各个感官，仔细观察，细心发现，大胆地说。
在整个教学活动过程中，我让幼儿充分发挥学习主人翁的角色，在玩中学、学中玩。课堂气氛轻松愉悦，幼儿很容易就了解了一些动物尾巴的特点。
在分享尾巴的用途时，着重这个分享知识的环节，让幼儿在这个活动中能够真正获得知识的灌输。
大班科学动物尾巴的秘密教案 2
【活动目标】
1、引导幼儿进一步认识各种动物尾巴的外形和作用。
2、教会幼儿如何对所探究的事物做记录，并激发幼儿探索动物尾巴奥秘的兴趣。
3、发展幼儿的观察力，探究力，和语言表达能力。
【活动准备】
1、课件《小壁虎借尾巴》。
2、《动物尾巴记录表》和幼儿人数相等，教师示范图一张。
3、音乐：《尾巴谣》。
【活动过程】
一、音乐：尾巴谣。
幼儿与老师共舞，使幼儿用肢体语言引发对动物尾巴的兴趣。
二、图片引出动物尾巴，并让幼儿大胆说说动物尾巴的形状特征。
1、谜语引出壁虎，金鱼，牛，燕子四种动物。
2、引导幼儿大胆说出这四种动物尾巴的形状。
壁虎的尾巴像绳子、针····
金鱼的.尾巴像扇子·····
牛的尾巴像鞭子、毛笔·····
燕子的尾巴像剪刀·······
3、出示已准备好的四种动物尾巴形状的标记图（出示在展板上）。
三、由课件《小壁虎借尾巴》引出尾巴的作用
1、提问：故事里发生了什么事情？都出现了哪些动物？有没有动物把尾巴借给小壁虎？为什么？
2、让幼儿大胆的讲述故事里的动物不借给壁虎尾巴的原因，并引导幼儿说出各种尾巴的作用。
--壁虎的尾巴有着断尾逃生的作用。
--金鱼的尾巴可以帮助它在水里掌握方向。
--牛的尾巴可以赶苍蝇。
--燕子的尾巴可以掌握方向和保持平衡。
3、教师引导性的出示每种动物尾巴作用的标记图（出示在展板上）。
四、出示动物尾巴记录表
1、教师示范画不同的“形状标记”，“作用标记”。
2、请个别幼儿示范画“标记图”。
五、出示ppt多种动物图片
1、幼儿讨论其它动物尾巴有何作用。
出示松鼠、袋鼠、孔雀、鸭子、蜻蜓、老虎等·····
2、老师进行讲述总结。
松鼠的尾巴又大又蓬松，当它从高处往下跳时，尾巴起着降落伞的作用。
袋鼠的尾巴长满了肌肉，起着支撑的作用，还能帮助它跳跃的很高很远。
鹿的尾巴又短又小，但它是很重要的报警器，当敌人靠近鹿群，遇到危险时，首先发现敌人的那只鹿就会竖起尾巴露出亮点，鹿群就会马上逃离。
六、幼儿自由操作“动物尾巴记录表”。
幼儿一起分享探讨并交流自己记录表所记录的内容。
大班科学动物尾巴的秘密教案 3
活动设计背景
本班幼儿对动物很感兴趣，为了激发幼儿的兴趣和爱好，引起学生观察其他动物尾巴特点的兴趣，结合纲要精神及本班幼儿实际，特设计了本节活动课。
活动目标
1.让幼儿在比较中了解动物尾巴的特点，获得长短、圆扁等关系概念的经验。
2.让幼儿能根据各种关系续编儿歌。
3.发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5.激发幼儿对科学活动的兴趣。
教学重点、难点
重点：让幼儿在比较中了解动物尾巴的特点，获得长短、圆扁等关系概念的经验。
难点：让幼儿能根据各种关系续编儿歌。
活动准备
各种动物图片
活动过程
一、游戏导入
幼儿跟老师做手指游戏
二、看图说话
1.大二班的小朋友，今天动物园里可热闹了，因为很多动物都来参加比尾巴大赛，老师带大家去看看，好吗?
2.出示第一组动物图片：
你们看到哪些动物来了?谁来说一说你最喜欢哪个小动物，它的尾巴是怎样的?
3.出示第二组动物图片：
在这几只动物里，你最喜欢谁?它的尾巴又是怎样的?
4.你还知道哪些动物的尾巴有什么作用呢?
三、诵读儿歌
1.小朋友跟严老师读课题：比尾巴。小朋友请认真听老师读儿歌，思考一下儿歌里介绍了哪几种动物，它们的尾巴是怎样的?
2.读后提问：儿歌里介绍了几种动物?它们的尾巴是怎样的?
3.师述：这首儿歌是以问答的形式出现的，前面先问，后面再答，问什么就答什么。我们读的时候也要注意先问后答。
4.小朋友跟老师一起读儿歌两遍。(第一遍，老师教小朋友读。第二遍小朋友做小老师教老师读。)
四、创编儿歌
动物园里还不止这些动物呢!出示动物图片：让我们也来当一当小诗人，用动物的尾巴来编儿歌好吗?
五、结束活动
大二班的小朋友，我们幼儿园的门窗也贴有很多动物的图片对吗?让我们再去看看，都有哪些动物，它们的尾巴又是怎样的?
教学反思
兴趣是最好的老师。由于选择的儿歌内容与孩子们最喜欢的'小动物有关，所以能够吸引他们的注意力。也因为孩子们已经积累一些有关动物知识，又有一定的表达能力，所以一开课创设一个充满儿童情趣的动物园比尾巴大赛的情境，让幼儿调动各个感官，仔细观察，细心发现，大胆地说。在整个教学活动过程中，我让幼儿充分发挥学习主人翁的角色，在玩中学、学中玩。课堂气氛轻松愉悦，幼儿很容易就理解了儿歌的内容，也了解了一些动物尾巴的特点，所以在创编儿歌时，小朋友也能抓住动物尾巴的特点来进行创编。但也由于我是一个刚转岗的教师，在上课过程中语言不够儿童化，上课的语言艺术也还有待加强。
大班科学动物尾巴的秘密教案 4
活动目标：
1、知道动物的尾巴有不同的用处;
2、通过听故事、观看图片等方式，了解动物的外形特征和用途;
3、对探索观察动物有兴趣，提高语言表达能力。
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
5、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。
活动准备：
1、幼儿用书人手一册;2、网上搜索部分特征明显的动物尾巴(牛尾巴、壁虎尾巴等)3、故事《苍蝇借尾巴》一则活动过程：
一、提问导入，引发幼儿的兴趣(1) 小朋友，你们有尾巴吗?
(2) 你知道谁有尾巴吗?
(3) 苍蝇有没有尾巴呢?
苍蝇没有尾巴，很委屈，决定到外面去借一条尾巴。欣赏故事《苍蝇借尾巴》
二、讲述故事《苍蝇借尾巴》，初步了解动物尾巴的用处，提问帮助理解：
(1) 苍蝇首先是问谁借尾巴的?(鱼儿)的尾巴又什么用呢?
(2) 壁虎为什么不把尾巴借给苍蝇呢?
(3) 最后苍蝇有没有借到尾巴?牛尾巴的作用是什么呢?
师幼共同小结：每一种动物的尾巴都有自己不同的作用，如壁虎的尾巴在遇到危险时能够断开，帮助它逃离危险等。
三、游戏：这是谁的尾巴，加深对动物尾巴的认识以及对尾巴功能的认识教师逐张出示网上收索的.动物图片，请幼儿观察，说说尾巴的特征，猜猜这是谁的尾巴。老师可以提问帮助幼儿思考，如：这条尾巴长得什么样子的?可能会是谁的尾巴呢?它会有什么用呢?
四、阅读幼儿用书，观察画面上的动物，了解它们尾巴的作用(1)看图说说，图上有哪些动物?
(2)这些动物的尾巴长得什么样子的?它的尾巴又什么用呢?
(3)你还知道哪些动物也有尾巴的?它们的尾巴又有什么用呢?
鼓励幼儿相互间进行讨论，老师及时帮助丰富、小结：袋鼠的尾巴在跳跃的时候能够调节身体的平衡;猴子的尾巴能够帮助猴子倒挂在树上等等。
五、结束活动：揪尾巴尾巴的作用真多，现在我们一起到外面玩一玩揪尾巴的游戏吧。
活动反思
这节课形象直观，孩子们活动的兴趣很高，课件、视频运用的恰当，使孩子们在愉快的氛围中，了解了有关动物尾巴的知识，取得了较好的教学效果。
大班科学动物尾巴的秘密教案 5
活动目标：
让幼儿认识并了解几种常见动物的尾巴特征。
激发幼儿对动物尾巴功能的好奇心，培养观察力和想象力。
通过游戏和讨论，增强幼儿的团队合作与交流能力。
活动准备：
动物尾巴图片或模型（如猴子、松鼠、孔雀、鱼等）
动物尾巴功能的小故事或视频
“找尾巴”游戏道具（动物卡片与对应的尾巴卡片）
活动过程：
导入：教师讲述一个关于动物尾巴的小故事，引起幼儿兴趣。
观察与讨论：展示动物尾巴图片或模型，引导幼儿观察并讨论每种尾巴的特点，猜测它们可能的作用。
知识讲解：通过视频或教师讲解，介绍每种动物尾巴的实际功能，如保持平衡（猴子）、帮助跳跃（松鼠）、展示美丽（孔雀）、游泳方向控制（鱼）等。
游戏环节：“找尾巴”游戏，幼儿分组，每组一套动物卡片和尾巴卡片，通过配对游戏加深对动物尾巴特征的记忆。
创意表达：鼓励幼儿用画笔或彩泥创作自己想象中的动物尾巴，并分享其设计的'理由和功能。
总结：回顾今天学到的动物尾巴知识，强调观察与探索的重要性。
大班科学动物尾巴的秘密教案 6
活动目标：
通过简单实验，让幼儿直观感受动物尾巴的功能。
培养幼儿的动手能力和科学探究精神。
增进幼儿对动物多样性的.认识和尊重。
活动准备：
安全无毒的彩色丝带或布条（模拟尾巴）
不同质地的材料（如光滑纸板、粗糙布料）
动物尾巴功能介绍的小册子
实验记录表
活动过程：
引入：展示动物尾巴功能的小册子，激发幼儿的好奇心和探索欲。
实验设计：分组讨论，每组选择一个动物尾巴的功能进行模拟实验，如“猴子尾巴保持平衡实验”（用丝带绑在腰间尝试在不同材质上行走）。
实验操作：教师指导下，幼儿进行实验操作，记录实验过程和结果。
分享交流：每组派代表分享实验发现，教师总结动物尾巴的多样性和重要性。
创意延伸：幼儿尝试用简单材料制作一个能展示特定功能的“动物尾巴”，如用纸片做鱼尾巴在水中摆动。
结束语：强调自然界的奇妙，鼓励幼儿继续探索未知。
大班科学动物尾巴的秘密教案 7
活动目标：
通过角色扮演，让幼儿深入理解动物尾巴的功能和角色特征。
激发幼儿的想象力和创造力，促进语言表达能力。
培养幼儿对动物的保护意识。
活动准备：
动物头饰（或简单手工制作的.动物面具）
尾巴装饰（可用布料、纸张等材料自制）
动物尾巴功能故事书
角色扮演场景布置（如“森林”、“海洋”等）
活动过程：
故事引入：教师讲述一个关于动物尾巴功能的趣味故事，引出活动主题。
角色扮演准备：幼儿选择或分配角色，佩戴相应的头饰和尾巴装饰。
角色扮演游戏：在布置好的场景中，幼儿扮演不同的动物，通过动作和语言展示自己尾巴的功能，如“孔雀开屏展示美丽”、“猴子用尾巴保持平衡跳跃”。
故事创作：引导幼儿分组，结合角色扮演的体验，创作一个关于动物尾巴的新故事，可以是原创也可以是改编。
故事分享：每组派代表上台讲述自己小组的故事，其他幼儿作为听众，可以提问或给予掌声鼓励。
总结与反思：讨论从活动中学到的新知识，强调保护野生动物及其栖息环境的重要性。
大班科学动物尾巴的秘密教案 8
活动目标：
引导幼儿进一步认识各种动物尾巴的外形和作用。
教会幼儿如何对所探究的事物做记录，并激发幼儿探索动物尾巴奥秘的兴趣。
发展幼儿的观察力、探究力和语言表达能力。
活动准备：
课件《小壁虎借尾巴》。
《动物尾巴记录表》和幼儿人数相等，教师示范图一张。
音乐《尾巴谣》。
活动过程：
音乐引入：播放《尾巴谣》，幼儿与老师共舞，用肢体语言引发对动物尾巴的兴趣。
图片展示：通过谜语引出壁虎、金鱼、牛、燕子四种动物，引导幼儿大胆说出这四种动物尾巴的形状，并出示相应的.标记图。
故事讲解：播放课件《小壁虎借尾巴》，让幼儿讲述故事里动物不借给壁虎尾巴的原因，并引导幼儿说出各种尾巴的作用。
记录与讨论：教师示范画“形状标记”和“作用标记”，请个别幼儿示范画“标记图”。接着，幼儿讨论其他动物尾巴的作用，老师进行总结。
自由操作：幼儿自由操作“动物尾巴记录表”，分享并交流自己记录的内容。
大班科学动物尾巴的秘密教案 9
活动目标：
知道动物的尾巴有不同的用处。
通过听故事、观看图片等方式，了解动物的外形特征和用途。
对探索观察动物有兴趣，提高语言表达能力。
活动准备：
幼儿用书人手一册。
网上搜索部分特征明显的动物尾巴图片（如牛尾巴、壁虎尾巴等）。
故事《苍蝇借尾巴》一则。
活动过程：
提问导入：提问幼儿是否有尾巴，以及知道哪些动物有尾巴，引发幼儿兴趣。
故事讲解：讲述故事《苍蝇借尾巴》，让幼儿了解动物尾巴的用处，并提问帮助理解。
游戏互动：教师出示动物图片，让幼儿观察尾巴特征，猜猜这是谁的尾巴，并说出尾巴的'作用。
阅读图书：幼儿阅读幼儿用书，观察画面上的动物，了解它们尾巴的作用，并鼓励幼儿相互讨论。
大班科学动物尾巴的秘密教案 10
活动目标：
初步了解一些常见动物尾巴的外形及作用，知道不同动物的尾巴有各自不同的作用。
积极探索动物尾巴的作用，大胆表达自己的想法。
活动准备：
幻灯动物图片、动物的尾巴图片。
视频《小壁虎借尾巴》。
尾巴功用的'汉字卡片。
活动过程：
视频引入：播放视频《小壁虎借尾巴》，提问幼儿小壁虎的尾巴怎么了，它都跟谁借了尾巴，以及故事里动物的尾巴有什么作用。
交流讨论：教师出示动物尾巴图片，让幼儿交流自己知道的关于动物尾巴的外形及用途，教师小结。
观察课件：幼儿观察课件，了解一些常见动物尾巴的外形及作用，知道不同动物的尾巴有各自不同的作用。
游戏活动：进行“考考你”和“你问我答”的游戏，巩固幼儿对动物尾巴外形的认识。
总结谈话：教师总结谈话，萌发幼儿喜爱和保护动物的情感，教育幼儿不能伤害动物。
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