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幼儿园大班科学教案：蚕的一生2篇
在教学工作者实际的教学活动中，就不得不需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编收集整理的幼儿园大班科学教案：蚕的一生，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园大班科学教案：蚕的一生1
活动目标：
1、了解蚕的生长过程及变化特征。
2、感知丝制品的特征，了解丝绸是中国的发明。
活动准备：
1、在班级自然角饲养蚕，记录蚕的生长过程。
2、《蚕生长发育》课件及视频。
3、一起收集丝绸、棉麻制品。
活动过程：
一、问题情景
一团团丝绵遇见一团团棉花，高兴地大声招呼起来：“兄弟姐妹们，你们好！我们大家一定总算见面了，哈哈。”棉花说：“我们和你们可不是一家子啊！”丝绵说：“这怎么可能呢？”
1、比较棉花和丝绵外形要相同点和不同点。
2、思考：它们是一家子吗？丝绵是从哪里来的？
小结：棉花是生长在泥土里的，喝的是水，吃的是肥料，长出根、茎、叶后才会结出棉花。丝绵是由蚕吐出的`丝组成的。
二、了解蚕的生长过程及特征
1、边看课件边讨论：蚕是怎么一天一天长大的？我们饲养的蚕宝宝到哪里去了？（蚕宝宝变成白粉蝶飞了。）
2、观看蚕的生长变化视频。
小结：原来蚕爸爸妈妈生下的卵长大变成蛹，再长大变化蚕，然后吐丝结茧，最后破茧而出变成蝶，蚕宝宝的一生变了5次模样。
三、听故事《丝绸》
在中国古代，人们都是用棉花纺纱织布走衣服。有一次，一个喜欢养蚕的中国皇后，一不小心把蚕茧掉进开心里，结果她发现这个蚕茧可以抽出很长的丝来。她就请人将蚕丝织布，纺丝成的布又轻有滑，就给它起个名字叫丝绸。丝绸是我们中国最早发明的，古代的中国人真聪明。
四、丝绸制品展览会
1、寻找丝制品，找找哪些是丝做的？
2、比较棉布与丝绸的区别。
3、归纳：丝绸特别轻、特别滑，颜色图案特别好看，所以穿在身上就特别舒服、漂亮。
活动延伸：
欣赏各种丝线绣的画、学学刺绣。
幼儿园大班科学教案：蚕的一生2
活动名称：
蚕的一生
活动目标：
1、能通过讨论交流自己喂养蚕宝宝的经历及对蚕宝宝的生长、活动过程有初步的认识。
2、能够借助观察记录，较清楚地表达自己的观察结果。
3、对喂养活动感兴趣，体验收获的.快乐。
活动准备：
1、幼儿喂养蚕宝宝并连续观察、记录蚕宝宝的生长过程。
2、图片：蚕的一生。
3、幼儿记录单。
活动过程：
1、出示蚕卵图片，引发幼儿讨论的兴趣。
2、出示图片：蚕的一生，引导幼儿交流蚕宝宝的生长变化。
（1）教师：蚕宝宝刚孵出时时什么样子的？
（2）教师：后来蚕宝宝是怎么长大的？它吃什么？是怎样吃的？蚕宝宝是怎样爬的？它有多少条腿？蚕宝宝长大时有什么变化？
（3）教师：蚕宝宝长大后会怎样？蜕了几次皮？蚕宝宝从孵出来到图四一共生长了多少天？
（4）教师：它是怎样吐丝的？结的茧子是什么样子的？它在茧子里一共生活了多少天？最后它变成了什么？你还发现蚕宝宝有哪些有趣的事情？
3、引导幼儿交流各自的喂养经历，体验收获的快乐。
（1）教师：蚕宝宝成为我们的朋友后，你为它做了那些事情？你是怎样做的？为什么要这么做？
（2）教师：当你为它做这些事情时，你是怎样想的？
（3）教师：当你看见蚕宝宝产的卵，有事怎样想的？
4、请幼儿用身体动作表现蚕宝宝的生长、活动过程。
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