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交通安全班队活动教案模板（精选7篇）
在教学工作者实际的教学活动中，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的交通安全班队活动教案模板（精选7篇），希望能够帮助到大家。
交通安全班队活动教案1
活动目标：
1、 了解信号灯、斑马线、天桥等交通设施的功能，能遵守基本的交通规则，在交通设施的帮助下安全通行。
2、能在游戏中巩固基本的交通规则。
活动准备：
1、信号灯、斑马线、天桥图卡。
2、在教室里布置道路场景，包括若干辆小汽车、用纸画出的斑马线、信号灯、用平衡木充当过街天桥。
3、教学挂图和幼儿用书。
活动过程：
一、出示图卡，唤起幼儿已有经验，导入活动。
教师：
（1）小朋友们，这是什么？你在哪里看见过这些东西？
（2）这些都是在马路上经常看到的东西，他们可以帮助和保护人们安全通行，叫做交通设施。
二、使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通设施的功能。
教师：爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢？小朋友，一起来看一看吧。
（1）在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。
旁白：爸爸和丫丫站在那路边，他们想过马路。马路对面有个信号灯，这个信号灯是帮助我们过马路的，他会告诉我们红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。
（2）绿灯亮啦可以走了，等等你看地上有什么？好多白线好像斑马身上的花纹一样。这就是斑马线。“条条斑马线，连着路两边，过街线内走，大家才安全。是保护我们安全通行的，我们一起走斑马线过马路吧。
（3）没有斑马线怎么过马路呢？你看，这是天桥，它使行人从车辆的上面通行，避开了车辆，避免了被车撞到的危险，所以天桥也是保护我们安全的交通设施。“空中一座大桥，横跨马路架牢，行人桥上走过，汽车桥下奔跑。
三、邀请幼儿扮演行人在情境中游戏，参与表演。
活动反思：
这是一节关于交通安全意识和体能游戏相结合的活动，主要通过游戏、儿歌等形式引导幼儿认识红绿灯以及一些常见的.交通标记，培养幼儿遵守交通规则的意识。
这次活动过程中学习儿歌环节我应该放到第一个环节。这个问题我之前也有想过，我当时的想法是把谈话放在第一环节能吸引孩子注意和兴趣，能让活动更好的进行，现在的孩子都是很少步行过马路，对于基本的斑马线等交通标记的作用了解甚少，我们在以后的活动中可以让幼儿亲身体验，感受这些标记的重要性。
交通安全班队活动教案2
一、活动目标：
1、学生熟练懂得一些常见的交通标志的用处。
2、学生在活动情景表演中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
3、学生在合作学习中学得一些基本的学习方法。
二、学情分析：
是高年级的学生，对交通标志有一些认识但并不是很熟练，懂得要遵守交通规则，但存在麻痹大意的思想。有些学生喜欢表演，比较活泼，充分利用他们的表演才能，给他们过把表演欲也能通过表演更直观形象的懂得尊重交通规则的重要性。
三、指导策略：
1、以活动贯穿全课。
2、学生在表演活动中体验和感悟。
3、在交流合作中实现活动的有效互动。
四、活动准备：
1、准备表演活动所需的各种头饰（自行车、汽车、人）。
2、精心布置活动场景。
3、收集各种交通标志（图片）。
4、活动涉及的相关课件。
五、课堂活动实录：
（一）展开联想，揭示活动主题
1、导入：同学们，今天我们要开展一次有意义的班会。
2、出示课件：车祸的现场。
学生仔细地看着?
（1）刚才你们看到了什么？（一场车祸）
（2）为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。
（3）揭示课题：关爱生命安全出行
（二）表演活动，在活动中体会交通规则的重要性
1、看看我们坐的`队形像什么？（十字路口）
2、在十字路口表演。老师们要请出三个司机，二个骑车的以及二个行人。（学生到位）参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？
（学生开始活动，车辆和行人任意穿梭）
3、同学们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？
4、为什么会发生这种情况呢？
5、认识信号灯。
6、读儿歌《红绿灯》出示歌词，学生读，师做师范有感情的读出来。
7、认识每条路的名称。
（1）斑马线的是人行道。
（2）马路两边是自行车、三轮车道又叫非机动车道。
（3）汽车行走的汽车道。
8、由于高年级学生，有些学生会骑自行，还有搭公交车
交通安全班队活动教案3
一、活动目标：
（一）了解一些常用的交通规则，懂得不遵守交通法则会给自己、家人、他人和公众带来伤害。
（二）认识常用的交通信号、标志和标线的图标和意义。
（三）培养幼儿观察、体验、感悟社会、服务社会的能力和合作学习的能力，树立自觉遵守交通法规的意识，注重安全，平安上学和回家。
二、活动准备：
PPT、视频
三、活动过程：
（一）导入
1.放映视频，学生讨论，谈一谈看过之后的感想。
2.教师提问：在你外出或回家时，父母常叮嘱你的是哪句话？
3.利用图片资源，教授本课交通注意事项。（多媒体显示交通图）
（二）新授
事项一：上学放学，靠路边走，不要横队并行走，严禁路边游戏。
1.观看早上学校或幼儿园因违章造成的乱停乱放现象。
2.教师提问：通过观察，在你们生活中，有这样的情况吗？
3.幼儿踊跃发言。
4.教师总结：是的`，所以我们每天上学放学的时候，一定要靠路边走，不要横队并排行走，严禁路边做游戏。
事项二：道路车流潮水般,先左看,再右看，左右无车再向前。
1.放映一段繁忙的交通车流录
2.这样的情景，我们经常会在街上看到。当碰上如此繁忙的交通，我们想过马路，该怎样呢？
3.幼儿讨论后回答。
4.教师小结：应该先看左边，因为在我们国家车辆靠右行的。然后在看右边，左右无车方可通行。当然了，要走斑马线。但是在走斑马线时，切记：有车辆要挥手示意。
事项三：在道路进行施工封闭或阻塞时，应注意看好改道标志或替代路线，留意各种车辆。教师利用课件出示相关的交通标志，让幼儿认识。
1.教师放录像片，让幼儿看一段拥挤的上车情况。
2.幼儿根据录像，提出自己的意见。
四、总结
今天真是收获不少，既学到了很多交通知识，还丰富了课外知识。小朋友，从家里到学校，我们要牢记行走路线，熟悉道路交通状况和可能碰到的危险，严格遵守今天学的交通规则，避免不安全的行为发生。
交通安全班队活动教案4
一、活动目标：
1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。
2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。
二、活动准备：
1、精心布置活动场景。
2、收集各种交通标志（照片或图片）。
3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。
三、活动过程：
（一）展开联想，揭示活动主题
1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。提问：
孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？
2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）
（二）在活动中体会交通规则的重要性
1、孩子们，看看我们坐的'队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。
参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？
（1）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？
（2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？
（3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）
幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。
2、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？（人行道、非机动车道、汽车道）
（三）初步了解常见交通标志的作用
（出示交通标志）在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？
（四）现场指挥
1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思。
2、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！
（五）评价幼儿游戏情况，结束。
交通安全班队活动教案5
活动目标：
1.认识常见的交通标识。
2.能够区分不同类型的标识代表的意义。
3.养成遵守规则的好习惯。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
5.教幼儿养成细心、认真的学习态度。
活动准备：
一些重要交通标识的卡片若干、白板一块、
活动过程：
一、游戏导入。
师：今天，我们一起来玩个交通小游戏，想玩吗?选择自己喜欢的交通工具(出发喽!)
(带领幼儿在教室内走一圈，然后回到自己的位置上。)
提问：告诉老师，如果我们真的是走在马路上或者你们在马路上开车的话，能随便开，随便走吗?
幼：不能，那样太危险了，会被车子撞了的。
师：宝贝，你说的我赞同。
二、认识标识
1.出示图片(叮叮当当在放学的路上发现了一个奇怪的.标志)小朋友们见过吗?如果见过，记得在哪里见过呢?
2.小朋友们畅所欲言。
3.老师这里有很多交通标识图片，你们都认识哪些?(教师出示交通标识图片，幼儿自由说)
4.我们现在一个个来认识。(逐一认识并解释其作用)
三、拼图游戏
师：小朋友们真棒!今天认识了许多交通标识，现在请给我们的标识宝宝拼出一个完整的身体吧。
(小朋友们小组合作拼交通标识)
小结：交通标识在我们的生活中很重要，我们一定要遵守交通规则，如果我们不遵守交通规则，就会发生危险的交通事故，导致自己和他人的受到伤害，小朋友们一定要养成遵守交通规则的好习惯。
四、学唱儿歌
五、总结、延伸
师：今天，我们不仅认识了这么多交通标识，还知道了它们的作用，我们每个人都要遵守交通规则，文明出行。小朋友们假期里可以和爸爸妈妈一起外出找找还有哪些交通标识?
活动反思
本次活动通过让幼儿看看、说说、做做，是幼儿了解了标识的不同含意，并学会了运用标识，知道交通安全的重要性，我们的生活中离不开标识，使幼儿在生活中养成注意观察周围事物的良好习惯，让幼儿知道我们必须要遵守交通安全秩序。
交通安全班队活动教案6
一、教学目标：
1、通过班会使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识。
2、以“增强交通安全意识，提高自我保护能力”为指导方针，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。
3、引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命。
4、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理，使学生增加法制观念，做到知法、懂法、守法能确保身心健康，平安完成学业。
5、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
二、教学内容：
行路的安全、乘汽车的安全、骑车的安全以及对交通安全常识的认识。
三、教学过程：
（一）、 谈话引入。
（二）、小品表演：（主要讲述一个肇事司机逃逸的事件）
（三）、针对上述小品，谈谈观后的看法，提几点小品中的`处理交通事故的办法和建议。
（四）、交通知识抢答环节。设置日常生活中常见的一些交通知识题目。得分多的对给以小奖品。
（五）多媒体观看近些年交通事故。列举交通安全事故交通安全。交通事故已成为“世界第一害”。而中国是世界上交通事故死亡人数最多的国家之一。中国（未包括港澳台地区）每年交通事故50万起，因交通事故死亡人数均超过10万人，已经连续十余年居世界第一。全国平均每天发生交通事故1600 起， 死亡257 人， 受伤1147 人，其中中小学生占总人数的８％左右。直接经济损失731 万。年经济损失33亿多元，可以养活100万个下岗职工；可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒？同学们，面对着这些触目惊心的交通事故，你将会对人们（如司机、行人、亲人、交通管理部门等等）说些什么？教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱，爱惜生命提高交通安全意识”。
（六）现场嘉宾交通警察发言。
交通安全班队活动教案7
一、活动目的：
1、通过读新闻、看录相等形式引起同学们对交通安全的重视。
2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的.行为习惯。
二、课前准备：
1、让同学们收集有关交通事故的新闻资料。
2、选好及训练班会主持。
3、了解一些基本的交通规则。
4、了解一些常见的标志。
5、打印“文明安全行倡议书”。
三、活动过程：
（一）创设情境，主持人读有关交通事故的新闻，观看交通事故录相，引入主题。
1、主持a读新闻，观看录相
2、主持b：大家听了新闻、看了录相有什么感想呢？
3、同学们议论，各抒己见。
4、主持小结：
a生命在你手中，交通安全不容忽视。
b所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。
（二）学习交通规则
1、议一议：过马路时应该注意什么？
2、主持小结：请大家一定要牢记过马路的“秘诀”：
红灯停，绿灯行，听从指挥不乱跑。
过马路，走横道，左右两边都要瞧。
不追赶，不打闹，走路一定要靠右。
3、组织学习拍手游戏。
（1）同位互相拍手唱。
（2）说一说：从儿歌中还知道了哪些交通规则？
（3）小组排火车拍手唱。
（三）认识交通标志。
出示各种交通标志，让学生说出交通标志的名称及其含义。
（四）擦亮眼睛辨是非。
1、学生观察图片，
2、说一说：图中的人违反了哪些交通规则？
3、把小朋友的错误纠正过来。
4、由图片，结合实际生活谈体会。
（五）谈收获，提倡议。
1、学生谈本节课的收获。
2、主持人读倡议书。
3、同学们共同签署倡议书。
四、班主任讲话。
生命是美丽的，我们要欣赏它；生命是神圣的，我们要敬重它；生命是宝贵的，我们要珍惜它。只要我们把每一个小的行为规范做好，就能避免大的伤害。希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯，彻底远离交通危险。
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