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教科版四年级科学上册《形形色色的植物》教案
作为一位杰出的老师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的教科版四年级科学上册《形形色色的植物》教案，希望能够帮助到大家。
教学目标：
1、能交流收集到的植物资料按问题进行讨论。
2、引导学生观察叶的蒸腾实验。
3、能概括植物的共同特点。
教学重点：
做植物蒸腾实验，能解释实验中的现象，了解叶的蒸腾作用。
教学难点：
概括植物的共同特点。
教学准备：
一盆植物、一个透明的大塑料袋、教师为学生准备一些如少儿植物图册一类的书，课前通知学生带这类书。
教学过程：
一、引入：
师：“上节课前大家收集了我们身边各种各样的植物，以及植物的有关资料，让我们这节课继续研究植物。”
二、探究内容：
1、交流。
（1）汇集学生带来的各种植物、植物书、有关植物的资料，把学生所说的各种植物的名称一一列在黑板上。
（2）把有关书籍分配到各小组供学生研究和查阅。
2、分组活动。
（1）阅读教材中所列的凤仙花的五个特征。
（2）分小组，每组选择一个方面观察植物和查阅资料，回答：
生长发育过程（注意引导学生要涉及植物的变化，植物有生长的阶段，也有死亡的阶段）。
繁殖后代。
身体构造。
生长环境。
运动与反应。（注意要求学生列举与凤仙花相同和不同的植物，达到了解植物多样性和具有共同特点目的。）
3、了解叶的蒸腾作用。
（1）做实验，解释实验中的现象。
（2）“别的植物也是这样吗？”——推广到所有的植物。
（3）说说植物的蒸腾作用对气候、对其他生物和对人有什么作用。
4、讨论逼供内写出植物的共同特点。
（1）师：“你能说说形形色色的植物有哪些共同特点吗？”
（2）师：“在观察和了解了许多植物之后，我们知道植物的共同特点了吗？请你写写植物的共同特点。”
三、全课总结。
四、课外拓展：
你能寻找出动物和植物有哪些相同点和不同点吗？
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