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小班科学教案设计：认识脐橙（通用12篇）
在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的小班科学教案设计：认识脐橙，欢迎大家分享。
小班科学教案设计：认识脐橙 1
活动目标：
1、通过观察了解脐橙的特点。
2、了解脐橙和橘子的异同，学习正确分辨它们。
活动重点：
通过观察脐橙，了解脐橙的外形特征。
活动难点：
能分别橘子和脐橙。
活动准备：
实物脐橙、橘子一个
活动过程：
一、通过观察，了解脐橙的外部特征
教师：这是什么地方？你看见果树上都结满了什么果子？（出示脐橙的丰收图片）（果树上结满了橘黄橘黄的脐橙）
教师：你在什么地方看过？（在果园里看过）
教师小结：有的小朋友在脐橙园里看过脐橙，脐橙是我们家乡的特产。秋天的时候，我们家乡的脐橙园熟了，果树上结满了脐橙，果农伯伯把脐橙摘下来了。
二、出示实物脐橙，感知脐橙的特征
1、观看脐橙
教师：你们瞧，刘老师今天带来什么？（脐橙）
教师：脐橙是什么颜色的？（桔黄色或橙色）
教师：它长是什么样子的？（大大的、椭圆形的）上面有什么呀？（有蒂）下面是怎么样的？（有个圆圆的像小肚脐所以我们叫它脐橙）
2、通过触觉感知脐橙
教师：我们用小手摸摸脐橙有什么感觉？（硬硬的、粗糙的）
3、通过嗅觉感知脐橙
教师：我们用小鼻子闻一闻脐橙有什么气味？（香香的）
教师：大家和旁边的小朋友交换脐橙，看看别人的脐橙的形状、颜色、闻一闻气味。（交换脐橙，继续感知脐橙的各种特征）
4、感知脐橙与橘子的不同。
教师：瞧，这是什么？（橘子）橘子与脐橙有什么不同呢？（橘子是扁圆形的，脐橙大大的，椭圆形的；橘子摸起来软软的，脐橙硬硬的；脐橙的底部有个圆圆的像小肚脐）
教师小结：脐橙的颜色是橘黄色，椭圆形的`，表面有蒂，摸起来很粗糙，闻起来很香。那它的果肉有是什么样的呢？
二、品尝脐橙
1、剥开脐橙给幼儿看看
教师：脐橙的果肉是怎么样的？引导幼儿观察有许多瓣。切开来让幼儿感知脐橙的横切面。
教师：这脐橙水淋淋的好像看起来非常好吃！你们想吃吗？那你们知道脐橙怎么吃吗？（脐橙可以剥开一片一片的吃，可以榨成橙汁，也可以用刀切开来来吃。）
2、请幼儿品尝脐橙。
教师：我们来尝尝脐橙是什么味道？幼儿品尝，引导幼儿说说自己尝到了什么味道？（甜甜的）
教师：脐橙可以一瓣一瓣掰开吃，也可以用刀切开吃，也可以榨成果汁来喝。
三、进一步认识脐橙
教师：你们喜欢吃脐橙吗？（喜欢）脐橙不仅好吃，还有丰富的营养价值呢！它含有非常丰富的维生素C，我们可以多吃脐橙，如果有客人来我们家乡做客，我们就可以请他们来品尝我们家乡的脐橙。
小班科学教案设计：认识脐橙 2
设计意图：
本活动旨在利用本土资源中家乡的特产——三保脐橙为美育元素，让幼儿运用多种感官感知观察脐橙。活动以游戏的方式来引导幼儿观察、感知脐橙的形状、颜色、味道，并充分利用互动的时机，整合多元知识经验，丰富幼儿的认知和表达，让幼儿感觉学习过程充满快乐。
活动目标：
1、初步学习用各种感官感知脐橙的形状、颜色、味道等特点。
2、乐意参与活动，萌发爱家乡的情感。
活动准备：
1、幼儿与家长一起摘脐橙的照片。
2、脐橙实物及幼儿摘脐橙图片若干。
活动过程：
一、摸袋子，激发兴趣。
1、先将脐楂装在一个袋子里面。
教师：小朋友，今天老师带来了一样东西，我把这个东西装在了盒子里面，小朋友想知道是什么吗?
2、教师：我要请几个小朋友用小手来摸一摸，然后再来猜猜里面会是什么样的东西。
教师请几个幼儿来摸一摸，并请他们说说自己可能摸到的是什么东西，它摸起来感觉怎么样?形状是什么?
3、教师：我们一起来看一看袋子里面到底装了什么？
教师取出脐橙，并请幼儿说说它的名称。
二、引导幼儿观察脐橙的特征
1、提问：小朋友，请你们仔细看一看，这个脐橙它是什么样的颜色呢?又是什么形状的呢?摸上去感觉怎么样？闻一闻，什么味?
教师引导幼儿用完整的话来表述。（有的脐橙是圆圆的，有的是椭圆形，成熟的橙子穿着橙色的衣服。未成熟的橙子穿着绿色的衣服或绿中帯黄的.衣服）
三、教师出示幼儿摘脐橙的图片。
1、提问：图片上的是什么呀？脐橙是长在哪里的呢？你们有没有去摘过脐橙呢？现在是脐橙成熟的季节了，可以请你们的爸爸妈妈带你们一起去摘脐橙，看看脐橙的树是怎么样的。
2、谁吃过脐橙？请他来说说脐橙是什么味道的？
四、幼儿品尝脐橙。
教师：现在小朋友可以品尝我们的脐橙啦，脐橙皮会比较难剥开，我们一般都会用水果刀把它切开。幼儿吃了脐橙后请幼儿说说脐橙的味道。
教师：小朋友们橘子好吃吗，是什么味道呀。引导幼儿回答
五、活动延伸
1、美工区：幼儿装饰脐橙。
2、家园共育：
（1）幼儿与家长一起上山体验摘脐橙。
2）品尝脐橙制品。
小班科学教案设计：认识脐橙 3
【活动目标】
1、尝试使用多种材料和脐橙等材料表现人的表情特征。
2、乐意用自然材料进行创作，体验亲子创作的乐趣，感受成功的喜悦。
【活动准备】
（一）经验准备：幼儿通过日常生活中的观察，初步了解人的表情特征；幼儿在家长的带领下欣赏人物的表情特征。认识脐橙及摘脐橙、品尝脐橙的`经验。
（二）物质准备：
（1））小布袋一个（里面装有一个脐橙）。
（2）脐橙、彩笔、毛线、橡皮泥、纸杯、毛线、勾边笔、动物卡通图片等。
【活动过程】
一、出示小布袋，激发幼儿参与活动的兴趣。
1、讨论：小朋友们，请你们猜一猜这个鼓鼓的口袋里面会是什么。教师提示：它是一种水果，跟桔子长的很像，身上有个小小的肚脐眼（出示希沃课件脐橙）
2、观察脐橙外形，引导幼儿大胆想象。
讨论：它是什么呀？你觉得它长得像人身上的什么部位？
3、播放希沃课件《脐橙表情图》，引导幼儿欣赏。
讨论：你喜欢哪个脐橙娃娃？它是什么表情的？你能学一学吗？请你说说你喜欢的娃娃用了哪些材料。
小结：它身上有橡皮泥、毛线等。
师幼讨论脐橙娃娃的制作步骤。
讨论：你能说、说脐橙是怎么变成有表情的脐橙的吗？
小结：原来，我们可以用橡皮泥制作眼睛、嘴巴，粘上毛线作为头发，使脐橙变成各种表情。
4、幼儿和家长大胆创作不同表情的脐橙娃娃，教师巡回指导。
引导语：请每人选择一个脐橙，运用各种材料进行创作，制作脐橙娃娃。
引导幼儿自由创作，注意关注幼儿的需要，用游戏性的语言进行指导。
5、欣赏、分享幼儿作品。
讨论：你的脐橙娃娃是什么表情？你最喜欢哪个脐橙娃娃？为什么？
【活动延伸】
游戏活动：开展“脐橙娃娃戴帽子”活动，引导幼儿设计与绘画不同颜色的帽子。
小班科学教案设计：认识脐橙 4
活动目标：
1、初步学习用各种感官感知橘子的形状、味道等特点。
2、乐意参与活动，学习在教师的鼓励下尝试剥橘子。
3、初步了解橘子皮和肉的作用。
活动准备：
1、桔子（总数与幼儿人数相同）
2、教学挂图
活动过程：
一、引导幼儿区角的“桔子树”，激发幼儿活动兴趣。
1、教师：这是什么？树上有什么？
小结：这棵是橘子树，上面结满了黄黄的果子呢。
教师：我们一起把树上的桔子摘下来，看看是什么水果？
2、教师带领幼儿一边唱歌一边摘桔子。
小结：原来是黄黄的橘子呀。
二、引导幼儿用闻、摸等方法观察桔子的外表形状特征。
教师出示桔子：我们摘下来的是什么水果？
教师：它是什么形状的？
教师：像什么？是什么颜色的？
教师：上面有什么？
教师：摸上去感觉怎么样？
教师：闻一闻，什么味？
三、引导幼儿学习剥桔子，观察、品尝桔肉。
1、引导幼儿自己剥桔子。
教师：想吃桔子怎么办？怎么办？
2、教师示范从上往下一片片地剥开桔皮，并鼓励幼儿大胆尝试。
教师：我们要从中间用我们的手指先剥开一点点，然后一片片的剥到底部。
3、引导幼儿观察、品尝桔肉。
教师：哇！桔肉露出来了。
教师：它是什么样的？上面有什么？白白的.须须能吃吗？
教师：橘子肉软软的、一片一片的。
鼓励幼儿连桔肉上的桔络一起吃，并说说桔肉的味道。
教师：我们吃橘子的时候我们可以把上面的梗若一起吃哦，那个是可以吃的。
四、幼儿品尝橘子。
教师：现在老师要把这些好吃的橘子送给小朋友们吃了。
教师给小朋友人手一个橘子。
教师：现在小朋友可以品尝我们的橘子啦，小朋友要自己用手慢慢的剥哦。
幼儿吃了橘子后请幼儿说说橘子的味道。
教师：小朋友们橘子好吃吗，是什么味道呀。
引导幼儿回答
五、引导幼儿了解桔皮、桔肉的作用。
1、教师介绍桔皮和桔肉的作用。
教师：桔皮可以用来做陈皮、泡桔皮茶，桔肉可以榨桔子汁、做桔子酱。
2、迁移幼儿生活经验，鼓励幼儿说说自己吃的含桔子成份的东西。
教师：你还吃过什么食物带有桔子味道？
小班科学教案设计：认识脐橙 5
一、活动目标
让幼儿通过观察、触摸和品尝等方式，了解脐橙的基本特征。
培养幼儿的观察力和语言表达能力，学会描述脐橙的形状、颜色和味道。
激发幼儿对水果的兴趣，培养健康的饮食习惯。
二、活动准备
脐橙若干，每个幼儿一个。
放大镜、刀子、果盘、湿巾等。
三、活动过程
1、导入
教师展示脐橙，询问幼儿是否认识这种水果，并请幼儿猜测它的名字。
简短介绍脐橙的产地和营养价值。
2、观察脐橙
请幼儿仔细观察脐橙的外形，包括颜色、形状和大小，并引导幼儿用完整的句子描述。
利用放大镜观察脐橙的表皮，让幼儿发现脐橙表皮上的小点点（气孔）。
3、触摸脐橙
让幼儿轮流触摸脐橙，感受其表皮的光滑度和硬度。
教师指导幼儿用湿巾擦拭双手，养成良好的卫生习惯。
4、切开脐橙
教师演示如何正确切开脐橙，并讲解注意事项（如使用刀具的安全）。
邀请幼儿轮流切开自己的脐橙，观察其内部结构，如果肉的'颜色、汁液的多少等。
5、品尝脐橙
请幼儿品尝脐橙，感受其味道，并鼓励幼儿用语言表达自己的感受。
教师引导幼儿讨论脐橙的甜度、酸度等口感特点。
6、总结分享
请幼儿分享自己观察到的脐橙特点和品尝感受。
教师总结脐橙的特征和营养价值，强调多吃水果对身体健康的好处。
四、活动延伸
绘画活动：请幼儿画出自己心中的脐橙，并展示在班级墙面上。
家园共育：请家长配合，在家中引导幼儿观察其他水果的特点，并尝试用语言描述。
小班科学教案设计：认识脐橙 6
一、活动目标
让幼儿了解脐橙的生长过程和成长环境。
培养幼儿的观察力和好奇心，激发对植物生长的兴趣。
引导幼儿尊重自然、珍爱生命，树立环保意识。
二、活动准备
脐橙树图片或实物（如条件允许可带幼儿参观果园）。
脐橙生长过程的图片或视频资料。
三、活动过程
1、导入
教师展示脐橙树图片或实物，询问幼儿是否认识这种树，并引出脐橙的成长话题。
2、了解脐橙树
介绍脐橙树的基本特征，如叶子、花朵、果实等。
展示脐橙树生长环境的图片，让幼儿了解脐橙树喜欢什么样的土壤和气候条件。
3、观看脐橙生长过程
播放脐橙生长过程的图片或视频资料，让幼儿了解脐橙从开花到结果的过程。
教师引导幼儿观察脐橙的生长变化，并解释其中的`科学原理。
4、讨论与分享
请幼儿分享自己观察到的脐橙生长过程中的有趣发现。
教师引导幼儿讨论如何保护植物、珍爱生命，树立环保意识。
5、绘画活动
请幼儿画出脐橙树的生长过程，并展示在班级墙面上。
四、活动延伸
种植活动：如条件允许，可组织幼儿进行脐橙的种植活动，让幼儿亲身体验植物生长的过程。
家园共育：请家长配合，在家中引导幼儿观察其他植物的生长过程，并尝试记录植物的生长变化。
小班科学教案设计：认识脐橙 7
活动目标：
认知目标：让幼儿初步认识脐橙，了解其基本特征（颜色、形状、味道）。
技能目标：通过观察和触摸，培养幼儿的观察力和感知能力；通过亲手剥皮和品尝，提升幼儿的动手能力和味觉体验。
情感目标：激发幼儿对自然界的探索兴趣，培养爱护自然、健康饮食的意识。
活动准备：
新鲜脐橙若干
盘子
擦手巾或湿纸巾
图画纸和彩色笔
有关脐橙的图片或视频资料
预备好的脐橙汁（供无法直接食用固体食物的幼儿）
活动过程：
一、导入环节（5分钟）
教师讲述：以一个简短的谜语开始：“黄衣裳，圆又圆，里面藏珠酸又甜。”引出今天要认识的朋友——脐橙。
展示实物：拿出事先准备好的脐橙，让幼儿近距离观察，感受其外观特征。
二、观察与探索（10分钟）
视觉观察：引导幼儿观察脐橙的颜色、形状，讨论它们像什么（如小太阳、小球等）。
触觉体验：让每位幼儿有机会摸一摸脐橙，感受其表面的粗糙感（果皮上的小孔）和重量。
分享发现：鼓励幼儿分享自己的观察结果，老师可以适当补充脐橙的相关知识，如生长环境、营养价值等。
三、动手操作（15分钟）
示范剥皮：教师先示范如何正确地剥开脐橙皮，注意安全教育，避免幼儿使用尖锐工具。
幼儿实践：在成人的帮助下，让幼儿尝试自己剥脐橙皮，体验果实从外到内的变化。
品尝时刻：引导幼儿品尝脐橙，讨论其味道（甜中带酸），并学习表达自己的感受。
四、创意活动（10分钟）
绘画脐橙：提供图画纸和彩色笔，让幼儿根据自己的观察，画出心中的.脐橙。可以是真实的描绘，也可以是想象中的脐橙世界。
五、总结分享（5分钟）
分享作品：请几位幼儿展示自己的画作，并简单描述画面内容。
情感升华：引导幼儿认识到水果是大自然的馈赠，强调多吃水果有益健康，培养感恩自然、健康生活的观念。
活动延伸：
家庭作业：鼓励幼儿回家后与家人一起挑选和品尝不同种类的水果，比较它们的味道和特点，第二天在班级里分享体验。
注意事项：
确保所有食材新鲜、干净，适合幼儿食用。
在整个活动中，需密切关注幼儿的安全，尤其是涉及刀具或尖锐物品时，确保成人全程指导。
对于有过敏史的幼儿，提前做好排查，必要时提供替代活动或食品。
小班科学教案设计：认识脐橙 8
一、活动目标
让幼儿认识脐橙，了解脐橙的基本特征。
培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
激发幼儿对水果的兴趣，促进幼儿对水果的喜好。
二、活动准备
脐橙若干（确保每个幼儿都能触摸和观察）
削皮刀、切水果的刀具
盘子、纸巾
图片或视频资料，展示脐橙的生长过程
三、活动过程
1. 导入
教师展示脐橙，询问幼儿是否认识这种水果。
引导幼儿讨论他们对脐橙的了解和认识。
2. 观察脐橙
教师将脐橙分发给幼儿，让幼儿仔细观察脐橙的外形、颜色、质地等特征。
引导幼儿用语言描述脐橙的特征，如“脐橙是橙色的，圆圆的，皮上有很多小点点”。
3. 品尝脐橙
教师演示如何削皮和切脐橙，并强调安全注意事项。
幼儿在教师的指导下，尝试削皮和切脐橙。
品尝脐橙，让幼儿感受脐橙的.味道和口感，并讨论他们的感受。
4. 拓展知识
展示脐橙的生长过程图片或视频资料，让幼儿了解脐橙的生长环境和生长过程。
引导幼儿思考，脐橙对我们的身体有哪些好处，如富含维生素C等。
5. 总结
引导幼儿回顾今天学到的关于脐橙的知识，鼓励幼儿将所学分享给家人。
四、活动延伸
家庭作业：请幼儿在家中观察其他水果，并记录它们的特征，与脐橙进行比较。
美术活动：让幼儿用画笔描绘脐橙，或制作脐橙手工制品，如脐橙拼贴画等。
小班科学教案设计：认识脐橙 9
一、活动目标
深入了解脐橙的内部结构，探索脐橙的奥秘。
培养幼儿的探索精神和动手能力。
激发幼儿对科学探索的兴趣。
二、活动准备
脐橙若干（已切开）
放大镜
记录纸和笔
三、活动过程
1. 导入
复习上节课学到的关于脐橙的知识。
提出问题：脐橙里面是什么样的？引导幼儿进行猜测。
2. 观察脐橙的内部结构
教师将已切开的脐橙展示给幼儿，让幼儿观察脐橙的内部结构，如果肉、果汁、种子等。
使用放大镜，让幼儿更仔细地观察脐橙的内部细节。
3. 记录与讨论
引导幼儿用图画或文字记录他们观察到的'脐橙内部结构。
鼓励幼儿分享他们的发现，并讨论为什么脐橙会有这样的内部结构。
4. 拓展知识
向幼儿介绍脐橙的营养价值和食用方法。
引导幼儿思考，为什么我们要多吃水果，水果对我们的身体有哪些好处。
5. 总结
引导幼儿回顾今天学到的关于脐橙内部结构的知识，并鼓励他们将所学分享给家人。
四、活动延伸
科学实验：组织幼儿进行简单的科学实验，如比较不同水果的果汁颜色、味道等。
家庭活动：请家长与幼儿一起制作脐橙果汁或脐橙沙拉，让幼儿在品尝中感受脐橙的美味。
小班科学教案设计：认识脐橙 10
教学目标：
认知目标：让幼儿认识脐橙这种水果，了解其基本特征（颜色、形状、味道）。
技能目标：培养幼儿的观察力和动手能力，通过触摸、闻、尝等感官体验来感知脐橙。
情感目标：激发幼儿对自然的好奇心，培养珍惜食物和健康饮食的意识。
教学准备：
新鲜脐橙若干
洗净的小刀和盘子（教师使用，注意安全）
干净的手套或湿巾，确保卫生
图片或PPT展示脐橙生长的简单过程
小朋友每人一个小碗和勺子
教学过程：
一、引入阶段（约5分钟）
故事引入：老师可以讲述一个简短的关于脐橙树和它的果实的故事，引起幼儿的兴趣。
展示实物：拿出一个脐橙，让孩子们观察其外观，引导他们描述看到的颜色、形状等。
二、探索阶段（约10分钟）
感官体验：
看：让每个孩子轮流观察脐橙，说说它看起来像什么。
摸：让孩子们戴着手套摸摸脐橙的表面，感受其质地。
闻：引导孩子们闻一闻脐橙的香味，描述闻到的味道。
切开：教师示范如何安全地切开脐橙，并展示内部结构，让孩子们观察果肉和种子。
讨论分享：鼓励孩子们分享自己的发现，比如脐橙的皮是光滑还是粗糙，里面有多少瓣等。
三、实践操作（约10分钟）
品尝脐橙：在老师的帮助下，让孩子们自己用勺子挖取一小块脐橙品尝，体验其味道，同时提醒孩子们细嚼慢咽，注意安全。
创意活动：利用脐橙皮或籽进行简单的手工创作，如制作脐橙皮小船或画出脐橙的图案，激发创造力。
四、总结与拓展（约5分钟）
回顾学习：通过提问的形式，回顾今天学到的`关于脐橙的知识点，巩固记忆。
生活联系：讨论脐橙的营养价值，强调多吃水果对身体的好处，培养健康的饮食习惯。
拓展知识：简要介绍脐橙的生长环境和季节，可以展示脐橙树的图片或视频，增加孩子们对自然界的了解。
小班科学教案设计：认识脐橙 11
活动目标：
让幼儿认识脐橙，了解脐橙的基本特征。
通过观察、触摸和品尝，培养幼儿对脐橙的感知能力。
激发幼儿对水果的兴趣，培养幼儿的探索精神。
活动准备：
脐橙若干（确保每个幼儿都能分到一个）。
刀、盘子等辅助工具。
图片或视频资料，展示脐橙的生长过程。
活动过程：
一、导入
谈话导入：今天我们要认识一种新的水果，它有一个圆圆的身体，黄色的皮肤，还有一个小小的肚脐，你们知道它是什么吗？
展示图片或视频资料，让幼儿初步了解脐橙。
二、观察脐橙
教师将脐橙分给每个幼儿，让幼儿仔细观察脐橙的外形、颜色等特征。
教师引导幼儿发现脐橙的'肚脐，并让幼儿摸摸看，感觉一下它的质地。
提问：脐橙是什么颜色的？它的形状像什么？你们摸到的肚脐是什么感觉？
三、品尝脐橙
教师示范如何剥脐橙皮，并提醒幼儿注意安全。
幼儿自己动手剥脐橙皮，教师巡回指导。
品尝脐橙，让幼儿感受脐橙的味道和口感。
提问：脐橙的味道怎么样？你们喜欢脐橙吗？
四、总结
教师总结脐橙的特征和口感，加深幼儿对脐橙的认识。
引导幼儿思考：脐橙还有哪些吃法？可以做成什么食物？
五、延伸活动
鼓励幼儿将脐橙带回家与家人分享，并尝试不同的吃法。
在班级内设立“水果角”，展示不同种类的水果，让幼儿在自由活动中观察、交流。
小班科学教案设计：认识脐橙 12
活动目标：
深入了解脐橙的内部结构，培养幼儿的观察能力。
让幼儿了解脐橙的生长过程，感受大自然的神奇。
激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿的探究精神。
活动准备：
脐橙若干（已切开）。
图片或视频资料，展示脐橙的生长过程。
放大镜等观察工具。
活动过程：
一、导入
谈话导入：上次我们认识了脐橙，今天我们要来探索脐橙的内部秘密。
展示已切开的脐橙，让幼儿观察脐橙的内部结构。
二、观察脐橙的内部结构
教师引导幼儿观察脐橙的果肉、果皮、种子等部分，并让幼儿摸摸看，感觉一下它们的质地。
使用放大镜等观察工具，让幼儿更仔细地观察脐橙的内部结构。
提问：脐橙的果肉是什么颜色的？果皮和种子又是什么样子的`？
三、了解脐橙的生长过程
展示图片或视频资料，让幼儿了解脐橙的生长过程。
提问：脐橙是从哪里来的？它是怎么长出来的？
引导幼儿思考：还有哪些水果和脐橙一样是从树上长出来的？
四、总结
教师总结脐橙的内部结构和生长过程，加深幼儿对脐橙的认识。
鼓励幼儿将今天学到的知识分享给家人和朋友。
五、延伸活动
鼓励幼儿在家中种植一些简单的植物，如豆芽等，观察它们的生长过程。
在班级内设立“科学角”，展示一些简单的科学实验器材和资料，让幼儿在自由活动中进行科学探究。
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