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会到立的小丑大班科学活动教案
作为一名教师,就不得不需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编整理的会到立的小丑大班科学活动教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标:
1、探索发现小丑会倒立的原因,从实验中感受杠杆、平衡的原理和现象。
2、继续学习填写记录表的方法。
3、喜欢参加科学探索活动,体验成功的快乐。活动准备:范例小丑2个;事先画好的小丑的图片(贴好衬底)、底座(小杯子、油泥、吸管);吸铁石、回形针、雪花插片、文件夹每人各2个;幼儿记录表、笔、黑板等
活动过程:
1、出示小丑,引起幼儿探索的兴趣,发现小丑倒立的原因。
(1)、出示双面范例小丑
“你们看过小丑表演吗?我这儿有个小丑,他会表演倒立,想不想看?”
提问:“为什么小丑能倒立?你们的小丑会吗?你们也来试试看,让你们的小丑也倒立。”幼儿进行尝试。
(2)、师幼2种小丑进行比较
“为什么我的小丑能倒立,而你们的小丑倒立不起来呢?”
(3)、幼儿用硬币进行尝试
“小筐里有一些硬币,你们去试一试,看看硬币贴在哪儿能使小丑倒立。”(同时用单面范例小丑提示硬币的贴法:双面胶贴硬币,贴在小丑的背面)
(4)、幼儿讲述自己的发现
“你刚才是把硬币贴在什么部位使小丑倒立的?”
“为什么只有在小丑的手部贴上硬币就能倒立呢?为什么在别的地方贴就不能呢?为什么要贴2个硬币呢?”
总结:只有在小丑的手部贴2个一样重的硬币,小丑身体才能平衡,就能倒立了。
(5)、请幼儿继续去尝试未倒立起来的小丑。
2、猜想并记录还有哪些材料能使小丑倒立起来
(1)、启发幼儿讨论
“除了用硬币,还有什么材料能使小丑也倒立起来呢?”
(2)、幼儿进行猜想并记录(简单的介绍记录表):
“小筐里有吸铁石、回形针、雪花插片和文件夹,我们来猜一猜,哪些材料能使小丑倒立起来,并把你的猜想记录在表格的‘?’后面,可以的就打‘√’,不可以的就打‘x’。”
3、幼儿实验,探索还有哪些材料能使小丑倒立起来
(1)、启发幼儿用桌上的材料试一试,并做记录
“猜好的小朋友就用小筐里的4种材料分别去试一试,看看哪些材料也能使小丑倒立起来,试好后记录在表格的‘小手’后面,可以的打‘√’,不可以的就打‘x’。注意:每次只用一种材料进行实验。”(提醒幼儿将原来的硬币要拿掉,在小丑的手部贴上双面胶,每次试一种就做一次记录,然后再试其他的材料。)
(2)、讨论实验记录的结果,将幼儿的记录表贴在黑板上:
“为什么吸铁石和文件夹也能使小丑倒立,而雪花插片、回形针不可以呢?”
总结:这4种材料是不一样的,吸铁石和文件夹重一点,所以能使小丑倒立,回形针、雪花插片轻一点,小丑就倒立不起来了。
经验扩展:我们去试一试不同的材料贴在小丑的手部是不是也能倒立?
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