《中秋节》大班社会教案

时间:2022-08-23 09:03:38 其它教案 我要投稿

《中秋节》大班社会教案模板(精选7篇)

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就有可能用到教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么你有了解过教案吗?下面是小编收集整理的《中秋节》大班社会教案模板(精选7篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

《中秋节》大班社会教案模板(精选7篇)

  《中秋节》大班社会教案1

  活动设计背景

  幼儿年年都吃月饼,但不知道为什么要吃月饼以及吃月饼的意义。这一活动就是为了让幼儿了解这些,同时通过说唱的形式,培养幼儿的语言表达能力。让幼儿了解中秋节这一团圆节日要给远在外地的亲人打电话。

  活动目标

  1、让幼儿仔细观察图片,理解作品要表达的情感。

  2、让幼儿知道中秋节是我国民间团圆的节日,了解中秋节的习俗。

  3、让幼儿回忆并流利地表达自己对节日的感受。

  4、体验和大家一起过节的'快乐。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  教学重点、难点

  让幼儿流利地表达自己对节日的感受,理解中秋节的意义。

  活动准备

  1、一盒月饼

  2、录音机。

  3、教学挂图《中秋节真快乐》。

  活动过程

  1、录音播放有关中秋节的儿歌。

  咚镪,咚镪,咚咚镪,

  八月十五中秋节,

  吃着月饼来赏月,

  家家户户庆团圆……

  2、教师提问:小朋友,你们刚才听了儿歌,从儿歌里知道中秋节要吃什么,干什么吗?

  幼儿:吃月饼,晚上看月亮。

  师:孩子们回答得真捧,其实中秋节不光要吃月饼和看月亮,还是全家团圆的日子,出外办事和远离家乡的,有条件的都要赶回家与家人团聚。

  3、教师出示一盒月饼,让幼儿看看并尝尝月饼。

  4、教师出示教学挂图,引导幼儿观察、讲述。

  师提问:小朋友们看一看,图上你们看到了什么?

  幼儿:天上有一个圆圆的月亮,有人坐在院子里看月亮,还有小朋友在吃月饼,他们真开心!

  5、拓展幼儿的思维,让幼儿自由表达自己的看法。

  ①教师提问:过中秋节,小朋友们都干些什么呢?

  幼儿:吃月饼,看月亮……

  ②那孩子们你们对远在远方的亲人又是怎么做的呢?

  幼儿:我给远在广东的爸爸、妈妈打电话……我还给奶奶月饼吃……

  6、师:中秋节快到了,小朋友们要给家里、身边的亲人说“中秋节快乐”,还要打电话给远在远方的亲人说。

  7、让幼儿模仿给亲人打电话。

  8、总结

  今天,我们知道中秋节是我国人民的传统节日,在这一天要吃月饼、赏月亮、家人要团圆,除此之外,小朋友们要关心自己的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈……

  教学反思

  在本次活动中,本班幼儿的积极性还是很好。尤其是尝月饼和给亲人打电话时积极性很高。通过这次活动幼儿了解了中秋节这一团圆节日的意义,也知道了这一天要吃月饼。但本班幼儿年龄偏小,因此在活动中幼儿对教师的提问回答得不是很好。

  《中秋节》大班社会教案2

  活动目标:

  1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节,并了解中秋节的来历。

  2、了解中秋节的风俗,让幼儿自己动手制作汤圆再一同分享,同时体会到劳动与分享的乐趣。

  3、通过这次活动让幼儿初步了解了解中秋节的来历,感受体验传统文化。

  4、提高孩子们的生活能力和动手能力,让孩子们感受劳动的快乐、收获的喜悦,同时培养孩子们爱劳动的好习惯。

  5、进一步加深了老师、家长和孩子之间的亲情,进一步促进亲子同乐、家园共育。

  6、鼓励幼儿和家长一起动手包汤圆、吃汤圆,感受浓浓的家庭亲情。

  活动时间:

  20XX年9月30日下午3:00活动准备:

  环境准备:操场与教室道具准备:月饼、盘子、塑料刀,手套,面粉。凳子、大桌子、家长签到本等。

  活动过程:

  一、(1)导入给小朋友展示关于中秋节前后月亮变化的幻灯片,激发幼儿兴趣。让小朋友通过观察、记录月亮变化,知道月亮时缺时圆,每天都有不同的变化。

  (2)引出通过观察月亮的变化,让孩子们知道每年农历的八月十五是中秋节,是我们国家的传统节日。强调中秋节是丰收节,团圆节。

  (3)谈谈"中秋节"一些习俗,议一议:"我家怎样过中秋"。

  (5)小结小朋友的讨论,引出今天"包汤圆"的活动。

  (6)结束谈话,让小朋友做好包汤圆的准备。

  (二)、家长洗手、老师组织幼儿排队如厕、洗手,布置好场地准备和家长一起包汤圆,教师安排好家长和幼儿分成6小组进行包汤圆、

  (三)、家园同乐——包汤圆。

  1、教师讲解包汤圆的过程。(先拿和好的`糯米粉团取一小团(一个汤圆大小),在手上搓成丸状。再压成饼状,在其中包上馅搓成丸状,一个个圆溜溜的汤圆就制作完成了。包好的汤圆放在预先准备洒上糯米粉的盆上,汤圆之间空开些,以防粘住。)

  2、教师时刻提醒幼儿在包汤圆的时候手要保持干净,不可以东摸西摸,也要注意安全。

  3、组织幼儿参观每组家庭的汤圆作品。

  4、煮汤圆(请两名家长协助煮汤圆)。(要煮汤圆时,先要烧开水。把汤圆慢慢放入锅内。放进去之后就要轻轻的搅开。要在同一个方向搅动。让汤圆顺着水流动。这样就不会粘住。水开了待汤圆浮起后。就用小火煮,汤圆浮出水面代表已经煮熟。)

  (四)、家园同乐——吃汤圆,共同分享汤圆。

  (五)、活动结束,老师清理活动场地。

  教学反思:

  通过本次活动不仅丰富了孩子们的知识,锻炼了动手能力的想象力,更让他们感受的我们的传统节日的浓浓的节日气氛!

  《中秋节》大班社会教案3

  活动目标:

  1、使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗。

  2、初步激发幼儿对民族文化的兴趣。

  活动准备:

  1、月饼、各种水果。

  2、关于中秋节的挂图,主要内容包括月亮的变化、宫灯、嫦娥奔月的故事情节。

  3、家长将一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。

  活动过程:

  1、讲述一个中秋节的传说。

  今天是中秋节。中秋节是丰收节、团圆节。

  八月十五这一天,月亮最圆、最亮,人们看到圆月就会联想到一家人的团聚,所以又把中秋节叫做团圆节。过节吃的月饼也被做成圆形的,像月亮一样。秋天是收获的'季节,粮食丰收,水果丰收,所以中秋节也叫丰收节。

  2、团团圆圆过中秋,摆上月饼和水果,师生一起品尝。

  (1)请个别幼儿讲一个关于月亮的故事或念一首有关月亮、中秋的古诗。

  (2)讲述活动:神秘的月亮,启发幼儿讲述节前、节后月亮的大小变化情况。

  (3)教师讲述嫦娥奔月的故事。

  (4)大家品尝月饼、水果等食物。

  《中秋节》大班社会教案4

  活动目标:

  通过活动,让幼儿了解中秋节也是水果丰收的节日。

  通过家庭小组式竞赛活动,促进亲子交流,增进幼儿与父母之间的感情,体验节日的'快乐。

  活动准备:

  小组号牌 自带水果 一次性塑料 刀具 盘子等

  活动过程:

  一、教师介绍活动的意义秋天是水果丰收的季节,在这一天,家家户户都会坐在月下不光赏月还要品尝月饼和各式丰收的水果,感受生活的富足。

  二、介绍游戏规则:

  今天我们的家长也带来了丰富的水果,我们先来介绍一下(个别家庭介绍自己带来的水果名称,基本特性)现在我们将举行一个制作水果拼盘的大赛,活动规则如下:

  1、以三个家庭为一小组,发放号牌。

  2、在规定时间内,不但要比造型还要比桌面整理。

  3、幼儿参与性将作为优先评奖标准。

  4、奖项有:配合默契大奖和造型奖。

  三、水果拼盘比赛教师注意进行部分协作,其他班教师记录并进行评奖。

  四、评选与品尝活动颁发奖状,互相交换品尝水果拼盘。

  五、教师进行今天活动的小结

  你们今天这个中秋节过的怎么样?(请幼儿说一说自己的感觉)你还知道哪些我们中国的传统节日呢?你喜欢过这些节么?

  《中秋节》大班社会教案5

  内容与要求:

  1、尝试表现人物抬头时的动态。

  2、回忆中秋赏月,体验看月亮的快乐。

  3、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。

  4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

  活动重难点:

  能表现出人物抬头时的动态。

  活动准备:

  教师范例、铅画纸、勾线笔等。

  活动流程:

  讨论演示——操作表现——分享体验

  活动过程:

  一、讨论演示(1)讨论对比画1、出示范例1,师:猜猜画上的`小朋友在干什么?看上面的时候头要怎么样啊?

  2、出示范例2,师:抬头看的小朋友和正面站着的小朋友有什么不一样?

  3、幼儿共同讨论:通过比较来发现头发、眼睛、嘴巴等画的位置不一样。

  4、小结:原来抬头看的时候我们五官的位置不一样。

  (2)讨论示范画1、请个别幼儿来示范抬头时的头部特征。

  2、出示范例3,师:中秋节,有好些小朋友都在看月亮……二、操作表现1、教师提出要求:把看月亮的人画大,注意五官的位置;把赏月的人都打扮一下。

  2、幼儿创作:人手一份绘画纸,幼儿进行绘画。

  3、教师指导:根据幼儿绘画表现进行鼓励与帮助。

  三、分享交流1、共同欣赏,师:小朋友都看到月亮了吗?

  2、互相肯定:大家画的小朋友都能看到月亮啦!真棒!

  (延伸活动:出示其他范例,引导幼儿在个别化学习中继续探索……)

  教学反思:

  在这次充满快乐喜悦的活动中,幼儿知道了中国的节日“中秋节”,在分享月饼的同时,小朋友们给别人送去了祝福,也得到了祝福,培养了幼儿的语言表达能力及交往的能力,同时也感受到了人与人之间友好交往的幸福,体验到了团圆、分享的快乐

  《中秋节》大班社会教案6

  1、设计思路

  仰望星空,高高在上的月亮是那么熟悉而陌生,是那么平常而神秘。她陪伴着代又代的孩子成长;她隐藏着无数秘密,总能引发孩子无尽的遐想和好奇。中华民族具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。我们都是中国人,怎样让孩子们了解

  中国的传统习俗呢?不如让我们起过丰富的“中国节”吧!在节日里,我们将起听听看看、说说讲讲、玩玩尝尝……体验次有趣的民俗文化、民族情感之旅。

  “中秋节”是月亮的节日,所以相关活动安排在中国传统节日“中秋节”前后进行。

  活动引发张予们探索月亮的兴趣,以期待了解更多有关月亮的故事。

  2、活动目标

  (1)欣赏图画故事,体验主人公和月亮之间的美好情谊

  (2)知道月亮会变化,鼓励幼儿大胆想象月亮不同的样子

  3、活动准备

  密图画书《月亮朋友》、ppt课件

  文字:中秋节

  4、活动过程

  (1)出示月亮,引发兴趣

  (出示文字:中秋节。)中秋节就要到了,人们在中秋节会做哪些事情呢?

  小结:中秋节,人们会做许多和月亮有关系的事情,中秋节就是月亮的节日

  (2)阅读图画书,理解故事

  ①出示封面及第l、2页:

  故事的名字是什么?(《月亮朋友》)

  猜猜故事发生在哪里?

  这地方有哪些美丽的景色呢‘?

  画面里的房子和平时看到的房子样吗?你在哪里看到过这样的房子和景色?

  小结:故事发生在江南水乡,那里有许多中国式的房子,有小河,还有小桥。

  ②出示第3~l0页:

  为什么说月亮是“我”的朋友?(出示ppt、讲述故事)

  “我”和月亮是朋友,月亮陪“我”做了哪些事情呢?

  小结:月亮和“我”起高兴、起忧愁,在朋友聚会的时候她总是陪“我”到最后,

  她是“我”的好朋友!

  ③出示第11~22页:

  要离开家乡了,月亮会离开“我”吗?她会怎么做呢?

  这样的月亮,你愿意和她做朋友吗?为什么呢?(幼儿讲讲喜欢月亮的理由。)

  我们会和月亮走失吗?怎样才能找回月亮呢?

  什么时候我们需要月亮指路呢?

  小结:月亮总是在天上等着“我”,她为我们照亮前面的.路,她还陪伴我们入睡…

  她是我们所有人的好朋友。

  你有朋友吗?你们是怎么成为朋友的呢?

  小结:是啊!喜欢和小朋友在起,愿意帮助人,能给大家带来快乐的人定会有很

  多朋友。

  (3)认识月亮,大胆想象

  月亮总在老地方等“我”,她的样子是直不变的吗?(引导幼儿说说月亮不的样子。)

  (出示ppt,根据幼儿的描述,点击出现不同样子的月亮。)当月亮圆圆的时候人们叫她“满月”,满月像什么呢?

  《中秋节》大班社会教案7

  活动目标:

  了解中秋节的来历和有关习俗;体验分享祥和的欢乐。

  简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。

  知道节日时人们主要的庆祝活动。

  活动准备:

  月饼,各种水果。

  活动过程:

  1、环境创设。和幼儿一起布置中秋的大型壁画,其中有月亮的变化、宫灯,月亮的传说故事。

  2、讲有关中秋节的传说。强调中秋节是丰收节,团圆节。

  3、"团团圆圆过中秋"。摆上月饼和水果,师生一起品尝。

  4、请幼儿晚上与家人一起观赏中秋的月亮,并讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的'古诗。

  5、谈话:"我家怎样过中秋"。把父母讲的故事或诗歌告诉大家。还可开展想象性谈话:"神密的月亮"等。

  6、表演游戏:"到嫦娥姑姑家做客"。幼儿自愿分组,商讨怎样表演,分配角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航员等)。制作道具,进行表演。其余幼儿当观众。互相轮换。

  教学反思

  活动的开展,不仅让幼儿了解了中国传统节日的许多习俗,更让幼儿学会了分享,提高了对我国民族传统文化的兴趣,加深了对祖国的热爱之情。

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