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托班公开课教案
作为一名教师，总不可避免地需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的托班公开课教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
目标：
1、鼓励孩子们参与游戏。
2、根据隐藏动物的特点或当地信息，引导儿童找到相应的动物。
制备：
1、谁藏了游戏图片1。
2、为小猫小狗准备10张大卡片。
3、儿童操作动物卡。
过程
我认识狗和小猫。
1、老师展示了五张狗的大卡片，让孩子们认识狗，学习狗的叫声。（通过对比观察，引导孩子发现他们的明显特征。）
老师：今天，刘老师邀请小动物和我们一起玩游戏。看是谁？它叫什么？那条狗知道他是来和孩子们玩的。他打扮得不正常。他漂亮吗？找出它们的美丽之处老师展示了五张小猫的大卡片，引导孩子们观察。狗和小猫有什么区别？（通过对比观察，引导孩子发现他们的明显特征。）
师：喵！狗，狗，等等我。我也想玩游戏。谁来了？（小猫），仔细观察小猫和狗之间的区别
2、老师总结了狗和小猫各自的特点。（小猫长胡子，喜欢攀爬，而小狗不会攀爬，也没有胡子）
3、小组游戏：“看，找”，巩固对小猫和狗的了解。
1）老师挑选了几张狗的大卡片，并在观察后用蒙版纸盖住。孩子从自己的卡片中找到这些动物卡片。
老师：那条狗想和我们玩捉迷藏游戏。看它不见了。请从你的卡片上找到这张小动物卡片。
2）老师随意挑选几张大的小猫卡片，观察后用蒙版纸盖住。孩子们从自己的卡片中找到这些动物卡片。
老师：同上。
幼儿操作“谁藏”展示“谁藏”的游戏画面，引导幼儿观察，然后老师随机选择一张大动物卡。让孩子们从游戏画面中找到相应的小动物，将小动物卡片放在游戏画面中相应的位置，学习小动物的叫声。这个游戏玩了很多次。老师：许多小狗和小猫被藏起来了。让我们找到他们！请在游戏图中找到小动物，将卡片放在游戏图上并亲吻它
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