小满节气教案

时间:2024-05-21 19:21:27 炜亮 其它教案 我要投稿

小满节气教案(通用10篇)

  作为一位不辞辛劳的人民教师,编写教案是必不可少的,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家整理的小满节气教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小满节气教案(通用10篇)

  小满节气教案 1

  活动目标

  1.了解小满节气的由来,感受浓浓的传统习俗。

  2.认识麦穗,并能动手制作麦穗。

  3.激发幼儿对中国传统节气文化的兴趣。

  活动准备

  视频《小满节气由来》、若干纸张、剪刀。

  活动过程

  1、小满的`由来。

  2、小满节气的代表物。

  3、制作麦穗。

  麦穗疙瘩汤家常做法,正宗麦穗疙瘩汤怎么做?

  用料

  主料:面粉适量;鸡蛋1个。

  辅料:西红柿1个;五香粉适量;味精适量。

  麦穗疙瘩汤的制作步骤:

  1.将面粉放入碗中,用清水慢慢的搅拌,搅拌成麦穗形的面疙瘩粒待用。将西红柿清洗干净,切成块,葱切成葱花,少许木耳切成小粒待用。热锅放油,爆香葱花,木耳,加入鲜汤,精盐,生抽,五香粉,味精,西红柿,待水烧开后,加入麦穗疙瘩粒。

  2.将鸡蛋磕入小碗中,打散。当面疙瘩煮熟时,将鸡蛋液慢慢的淋在锅中,搅拌均匀,淋入香油出锅,装入大碗中即可。

  小满节气教案 2

  活动领域:

  语言

  活动目标:

  1.通过古诗欣赏,感受诗人所表达的意境,激发幼儿热爱大自然的情感。

  2.结合小满节气视频,能说出小满的节气特点和习俗。

  3.能够在了解小满节气的`基础上,用自己的方式表达对小满的认识。

  附古诗:《五绝.小满》

  唐欧阳修

  夜莺啼绿柳,皓月醒长空。

  最爱垄头麦,迎风笑落红。

  家长指导建议

  1.家长与幼儿观看节气视频,幼儿结合自己的经验,说说对节气的认识。

  2.家长结合古诗,为幼儿讲一讲诗人所描述的小满。在理解的基础上,搜集小满节气其他古诗进行欣赏。

  3.鼓励幼儿通过绘画、创编故事、古诗欣赏等多种方式,表达自己对小满节气的理解。

  小满节气教案 3

  活动领域:

  健康领域

  活动目标:

  1.能主动参与活动,在活动中积极表达自己的想法。

  2.知道苦菜是中国人最早食用的野菜之一,也是小满节气三侯中的第一候。

  3.通过动手体验,了解制作凉拌苦菊的方法。

  家长指导建议

  1.鼓励幼儿积极参与活动,同时在活动中获得成就感。

  2.引导幼儿了解“苦菜秀”的意义,以及苦菜的营养价值。

  3.鼓励幼儿做一些生活中力所能及的.事,培养幼儿自主独立的品质。

  爱心贴士

  进入小满节气,雨水开始增多,天气逐渐转热,夏季潮湿的天气即将来临,幼儿护理应多加注意。

  1.饮食宜清淡,常吃清热利湿的食物,如红小豆、薏米、绿豆、丝瓜、黄瓜、水芹、藕、胡萝卜、番茄、西瓜等。

  2.不可多食冰饮料和冷饮,少吹风扇和空调,如使用空调,温度要设置适宜,保护好身体的阳气。

  3.多食“小满见三鲜”

  黄瓜:黄瓜含有多种维生素,多吃对身体有好处哦。

  蒜薹:除了富含维生素,还有驱虫、抗感染、抗氧化、预防便秘等功效。

  樱桃:“中医认为:樱桃性温,味甘微酸;入脾、肝经,具有补中益气,健脾和胃、祛风胜湿等功效。

  让我们共同感受色彩斑斓初夏的景象吧!

  小满节气教案 4

  教学目标

  1、通过活动,让孩子们知道有关小满的知识,如小满的来历,小满的意义以及小满的食俗等。

  2、通过活动,培养孩子们积极向上、健康的心理,成为一名快乐的孩子。

  教学重难点

  通过活动,培养孩子们积极向上、健康的心理,成为一名快乐的孩子。

  教学准备

  PPT课件。

  教学流程

  (一)了解小满的由来(课件出示相关资料)

  小满(grain buds)是二十四节气之一,夏季的第二个节气。其含义是夏熟作物的籽粒开始灌浆饱满,但还未成熟,只是小满,还未大满。每年5月20日到22日之间视太阳到达黄经60°时为小满。

  《月令七十二候集解》:“四月中,小满者,物致于此小得盈满。”[1]这时全国北方地区麦类等夏熟作物籽粒已开始饱满,但还没有成熟,约相当乳熟后期,所以叫小满。南方地区的农谚赋予小满以新的寓意:“小满不满,干断田坎”;“小满不满,芒种不管”。把“满”用来形容雨水的盈缺,指出小满时田里如果蓄不满水,就可能造成田坎干裂,甚至芒种时也无法栽插水稻。

  (二)小满节气气候特点

  南方地区:“小满大满江河满”反映了这一地区降雨多、雨量大的气候特征。

  一般来说,如果此时北方冷空气可以深入到我国较南的地区,南方暖湿气流也强盛的话,那么就很容易在华南一带造成暴雨或特大暴雨。因此,小满节气的后期往往是这些地区防汛的紧张阶段。

  长江中下游:“小满不下,黄梅偏少”、“小满无雨,芒种无水”。

  对于长江中下游地区来说,如果这个阶段雨水偏少,可能是太平洋上的`副热带高压势力较弱,位置偏南,意味着到了黄梅时节,降水可能就会偏少。因此有民谚说“小满不下,黄梅偏少”;“小满无雨,芒种无水”。

  黄河中下游:“小满不满,麦有一险”。

  小满节气时,黄河中下游等地区还流传着这样的说法:"小满不满,麦有一险"。这"一险"就是指小麦在此时刚刚进入乳熟阶段,非常容易遭受干热风的侵害,从而导致小麦灌浆不足、粒籽干瘪而减产。防御干热风的方法很多,比如营造防护林带、喷洒化学药物等都是十分有效的措施。

  江南地区:“小满动三车,忙得不知他”。

  这里的三车指的是水车、油车和丝车。此时,农田里的庄稼需要充裕的水分,农民们便忙着踏水车翻水;收割下来的油菜籽也等待着农人们去舂(chong)打,做成清香四溢的菜籽油;田里的农活自然不能耽误。可家里的蚕宝宝也要细心照料,小满前后,蚕要开始结茧了,养蚕人家忙着摇动丝车缫(sao一声)丝。《清嘉录》中记载:“小满乍来,蚕妇煮茧,治车缫丝,昼夜操作”。可见,古时小满节气时新丝已行将上市,丝市转旺在即,蚕农丝商无不满怀期望,等待着收获的日子快快到来。

  此外,小满节气期间江南地区往往也是江河湖满,如果不满,必是遇上干旱少雨年。这方面的谚语很多,如安徽、江西、湖北3省有“小满不满,无水洗碗”的说法;广西、四川、贵州等地区有“小满不满,干断田坎”的农谚;四川省还有“小满不下,犁耙高挂”之说。这里的“满”字,不是指作物颗粒饱满,而是雨水多的意思。

  (三)节气习俗(祭车神和蚕)

  祭车神是一些农村地区古老的小满习俗。在相关的传说里二车神,是一条白龙在小满时节,人们在水车蓦上放上鱼肉、香烛等物品祭拜,最有趣的地方是,在祭品中会有一杯白水,祭拜时将白水泼人田中,有祝福水砚涌旺的意思。[2]

  相传小满为蚕神诞辰,因此江浙一带在小满节气期间有一个祈蚕节。我国农耕文化以“男耕女织”为典型。女织的原料北方以棉花为主,南方以蚕理为主。蚕丝需靠养蚕结茧抽丝而得,所以我国南方农村养蚕极为兴盛,尤其是江浙一带。

  蚕是娇养的“宠物”,很难养活。气沮、湿度,桑叶的冷、熟、干、湿等均影响蚕的生存。由于蚕难养,古代把蚕视作“天物”。为了祈求“天物。的宽怒和养蚕有个好的收成,因此人们在四月放蚕时节举行祈蚕节。

  (四)饮食习俗

  春风吹,苦菜长,荒滩野地是粮仓。苦菜是中国人最早食用的野菜之一。《周书》:小满之日苦菜秀。《诗经》:采苦采苦,首阳之下。据说当年王宝钏为了活命曾在寒窑吃了18年苦菜。旧社会农民每年春天青黄不接之时,要靠苦苦菜充饥。苦苦菜,带苦尝,虽逆口,胜空肠。当年红军长征途中,曾以苦苦菜充饥,渡过了一个个难关,江西苏区有歌谣唱:苦苦菜,花儿黄,又当野菜又当粮,红军吃了上战场,英勇杀敌打胜仗。苦苦菜被誉为“红军菜”、“长征菜”。

  苦苦菜遍布全国,医学上叫它败酱草,宁夏人叫它“苦苦菜”,陕西人叫它“苦麻菜”,李时珍称它为“天香草”。中国著名美食家聂凤乔先生1958年在宁夏发现了开黄花的苦苦菜,名曰“甜苦菜”,其叶片大,茎秆脆,苦中带甜。与常见的开蓝色花朵的苦苦菜相比,有很多优点。

  苦苦菜,苦中带涩,涩中带甜,新鲜爽口,清凉嫩香,营养丰富,含有人体所需要的多种维生素、矿物质、胆碱、糖类、核黄素和甘露醇等,具有清热、凉血和解毒的功能。《本草纲目》:(苦苦菜)久服,安心益气,轻身、耐老。医学上多用苦苦菜来治疗热症,古人还用它醒酒。宁夏人喜欢把苦菜烫熟,冷淘凉拌,调以盐、醋、辣油或蒜泥,清凉辣香,吃馒头、米饭,使人食欲大增。也有用黄米汤将苦苦菜腌成黄色,吃起来酸中带甜,脆嫩爽口。有的人还将苦苦菜用开水烫熟,挤出苦汁,用以做汤、做馅、热炒、煮面,各具风味。

  小满节气台湾彰化附近的海域可捕获黑鲳,东北部的苏澳及南部海域则可捕获到飞鱼。高雄县的旗山、美浓等地的香蕉已经进入盛产期。台湾是有名的香蕉出产地,每年都有很多香蕉外销到世界各地。

  (五)小结

  师:同学们,关于小满这个节气的知识还有很多,比如如何预防灾害、如何从事农耕啊等等,如果同学们有兴趣的话,可以想办法去多多了解它,你就会感觉到我们祖先的智慧,相信你们将来也会发现更多更美的东西留给后代。

  小满节气教案 5

  目标

  (一)学习有关小满的农谚童谣,形成对小满的初步印象;

  (二)观察蚕宝宝,了解它的主要外形特征和生长变化过程;

  (三)认识小满这个节气的代表民俗活动;

  (四)了解小满。

  内容

  (一)诵读农谚及童谣

  小满时节,正是农事繁忙的适合,有三候,分别是一候苦菜秀(小满虽然谷物已经饱满,但还不是收获的季节,很久以前的人们,在这个时候靠吃苦草充饥);

  二候靡草死(小满节气各地已步入夏天,日照阳气充足,所以靡草因失去阴气会死去);

  三候麦秋至(小满时值夏季,但对麦子而言已经到了成熟的秋天)。在上海,小满期间,一般降雨多、雨量大,往往也是江河湖满,如果这个阶段雨水偏少,意味着到了黄梅时节。

  这时,不同地区有诸多农谚,给小满赋予了丰富的寓意。今天让我们一起来看看这些简单且朗朗上口的农谚,如“小满暖洋洋,锄麦种杂粮”“小满前后,种瓜种豆”“大麦不过小满,小麦不过芒种”等,小朋友们跟着老师来诵读两遍。接着让我们带领学唱童谣《小满》:小满太阳暖烘烘,田里禾苗绿茸茸,一天蹿长一寸高,秋后粮仓满盈盈。

  学完这些农谚和童谣后,小朋友们记得细心观察小满时节周围环境与天气的变化,切实感受小满的气候特征。

  (二)观察蚕宝宝

  今天老师请你们猜一个小动物,我说它的特点,请你们仔细听,看谁先猜出来。一条小小虫,小的时侯穿黑衣裳,长大了渐渐地换成白衣服。它喜欢自己做一间像灯笼样的小屋,并且躲在这个小屋里。等它长大后就变成另一种模样从小屋里飞出来。(引导孩子用解释猜谜的.方式)

  让我们通过图片来看看蚕是什么样的,有几只脚,身上有什么?(先请孩子回答,之后总结)总结内容如下:蚕的形态是圆桶形的,分头,胸,腹3部分,胸部有6只脚,把持桑叶帮助进食,腹部有10只脚使身体前进,一共16只脚,身上布满着纤细的绒毛。

  让我们回到谜语中,第一句话,蚕小时候穿黑衣裳,这是蚁蚕,在这之前是圆形的蚕卵。第二局中蚕将黑衣服换成了白衣服,这种行为呢叫做蜕皮,一般来说,蚕要蜕皮4次。灯笼似的小屋是蚕茧,蚕会在茧中完成最后一次蜕皮,成为蛹。约十天后,羽化成为蚕蛾,形状像蝴蝶一样,破茧而出,飞出它的小屋子。

  (三)小满传统

  小满有诸多习俗,如“祭车神”“祈蚕节”“食苦菜”“抢水”等。

  1.祭车神:是一些农村地区古老的小满习俗。旧时水车车水排灌为农村大事,水车照例于小满时节启动。传说,“车神”在小满时节会变成白龙,村民们在水车上放好鱼肉、香烛等祭拜,祈愿一整年田间不旱,农作物不缺水。但这种古老的祭祀活动,不建议效仿。

  2.祈蚕节:相传小满为蚕神诞辰,因此江浙一带在小满节气期间有一个祈蚕节。因为养蚕难度大,气温、湿度,桑叶的冷、熟、干、湿都会影响蚕的生存。人们养好蚕会做成各种各种的丝绸品,所以这个时节就会祈愿蚕有个好收成。

  3.食苦菜:春风吹,苦菜长,荒滩野地是粮仓。苦菜是中国人最早食用的野菜之一,医学上多用苦苦菜来治疗热症,古人还用它醒酒。小满节气是根据农耕社会特点形成,过去民间有吃野菜、苦菜的习俗。有时还会用白面蒸一些麦糕、麦饼食用,意在提醒人们夏天多吃主食。

  4.抢水:是旧时民间的农事习俗,在举行这种仪式时,确定好的日期的黎明时分燃起火把,在水车基上吃麦糕、麦饼、麦团,群人以击器相和,踏上小河汉上事先装好的水车,数十辆一齐踏动,把河水引灌人田,至河水干方止。小满时节容易出现干旱天气,对农作物非常不利,旧时农民就会用水车车水排灌,以缓解旱情。

  (四)小满的农事

  小满正是适宜水稻栽插的季节。夏旱严重与否和水稻栽插面积的多少,有直接的关系。而栽插的迟早,又与水稻单产的高低密切相关。为了抗御干旱,除了改进耕作栽培措施和加快植树造林外,特别需要注意抓好头年的蓄水保水工作。但是,也要注意可能出现的连续阴雨天气,对小春作物收晒的影响。南方夏收粮油作物产区要抓住晴好天气,适时收晒成熟的小麦、油菜,避免不利天气造成损失。

  如果有机会的话,请爸爸妈妈带着你们走进田地拔草除害,观察农民伯伯浇灌农田的技术,向他们学习本领,体会农民伯伯的辛苦,学会珍惜粮食。

  小满节气教案 6

  一、活动目标

  1. 让幼儿了解小满节气的由来及基本特点。

  2. 引导幼儿观察小满时节的变化,如天气、植物生长等。

  3. 通过手工制作等活动,让幼儿体验小满节气的文化氛围。

  二、活动准备

  1. 小满节气相关图片、视频资料。

  2. 手工制作材料:彩纸、剪刀、胶水、棉花等。

  3. 种植角:准备适合此时节种植的植物种子和土壤。

  三、活动过程

  1. 导入:

  播放小满节气的视频资料,吸引幼儿注意。

  提问:“小朋友们,你们知道现在是什么节气吗?”引导幼儿进入主题。

  2. 了解小满节气:

  讲述小满节气的由来和基本特点,如天气变化、农作物的生长情况等。

  展示小满节气相关图片,让幼儿更直观地了解小满。

  3. 观察与发现:

  带领幼儿到户外或种植角观察植物生长情况,让幼儿感受小满时节的生机与活力。

  引导幼儿发现小满时节天气变化的特点,如温度升高、雨水增多等。

  4. 手工制作:

  介绍手工制作的内容和目标:制作一个代表小满节气的手工作品。

  提供材料,指导幼儿进行手工制作。例如,可以制作一个用彩纸和棉花制作的麦穗,象征小满时节麦类作物的丰收。

  5. 展示与交流:

  让幼儿展示自己的`手工作品,并介绍自己的创作过程和感受。

  引导幼儿互相欣赏、交流,增进彼此的了解和友谊。

  6. 延伸活动:

  在种植角种植适合此时节的.植物,让幼儿持续关注植物的生长情况,感受小满节气的变化。

  鼓励幼儿在家中与家人一起了解小满节气的习俗和传统文化,增强亲子间的互动和交流。

  四、活动反思

  本次活动通过让幼儿了解小满节气的由来和基本特点、观察植物生长情况、手工制作等方式,让幼儿体验了小满节气的文化氛围,激发了幼儿对传统文化的兴趣。同时,活动也培养了幼儿的观察力和动手能力,促进了幼儿的全面发展。在今后的活动中,我们将继续关注幼儿的兴趣和需求,设计更多有趣、富有教育意义的活动。

  小满节气教案 7

  教学目标

  小满在二十四节气中是第8个节气,其含义是:夏熟作物的籽粒开始灌浆饱满,但还未成熟,只是小满,还未大满。

  一、在已有的小满认识基础上学习古诗。

  二、结合对小满的学习,能够说出小满节气的特点和习俗。

  三、通过古诗欣赏,感受诗人所代表的`意境、激发幼儿热爱大自然的情感。

  教学准备

  ppt

  教学过程

  一、 开始部分

  (一)人生最好是“小满”,花未全开月未圆。

  (二)天气越来越暖和,转眼进入五月已过半,你们知道即将到来的是哪个节气吗?

  “满”有两层含义:

  1.第一个含义与作物生长有关,小满之后,我国北方地区的小麦等作物,正处在籽粒将满未满的灌浆期,所以叫小满;

  2.第二层含义与降水有关,我国南方地区用满字形容水量,有小满不满,干断田坎的说法。意思是说小满时田里如果蓄不满水,就可能造成田坎干裂。

  二、基本部分

  (一)古诗欣赏 :

  《五绝小满》宋。欧阳修

  夜莺啼绿柳,皓月醒长空。

  最爱垄头麦,迎风笑落红。

  (二)理解;夜莺在茂盛的绿柳枝头自由自在地啼鸣,皎洁的`明月照亮了万里长空。百花渐落,落红成陈,唯有麦苗,茁壮成长,未成熟但已灌浆饱满的麦子于风中微摆。

  三、结束部分

  在理解的基础上,收集其他古诗进行欣赏。

  幼儿可通过绘画、编故事、等多种方式,表达自己对小满节气的理解。

  小满节气教案 8

  活动目标:

  1.让幼儿了解小满节气的来历和习俗,乐于参加小满节气的活动。

  2.通过活动使幼儿掌握制作小麦穗的方法,并尝试独立制作小麦穗。

  3.在活动中体验成就感,培养幼儿对剪纸的兴趣。

  活动准备:

  彩纸若干、剪刀、双面胶。

  活动过程:

  一、小满知多少

  其含义是夏熟作物的籽粒开始灌浆饱满,但还未成熟,只是小满,还未大满。这时中国北方早稻开始结穗,在禾稻上始见小粒的谷实满满的。南方进入夏收夏种季节。

  二、小满习俗

  习俗一:小满小满,吐丝结茧

  我国江浙一带特别盛行养蚕。据说蚕神就是在小满这天诞生的,因此许多地方都会在小满这天举办祈蚕节。

  养蚕是一件非常快乐休闲的事情,不但可以提升自己的耐性,还可以提高自己对蚕宝宝的了解。养蚕后还可以获得蚕茧,非常有满足感哦!

  习俗二:小满小满,食得苦菜

  吃得小满的苦,换来人生的甜。

  小满是一个“吃苦”的时节。苦,是夏天的本味。“吃得苦中苦,方为人上人”,生命只有经过苦难的洗礼,才会变得神圣而崇高。要相信,吃过的每一种苦,最后都会变成甜。

  习俗三: 祭车神

  祭车神是一些农村地区古老的.小满习俗。水车车水排灌为农村大事,谚云:“小满动三车”,水车例于小满时启动。祭车神是古俗,传说“车神”为白龙,农家在车水前于车基上置鱼肉、香烛等祭拜之,特殊之处为祭品中有白水一杯,祭时泼入田中,有祝水源涌旺之意。表明了农民对水利排灌的重视。

  三、“小满”三侯

  一候苦菜秀, 二候靡草死, 三候麦秋至。是说小满节气后, 苦菜已经枝叶繁茂;之后, 喜阴的一些枝条细软的`草类在强烈的阳光下开始枯死;在小满的最后一个时段,麦子开始成熟。

  四、小满手工--制作小麦穗。

  “小麦青青大麦黄,风和日丽满地香。”在小满的最后一个时段,麦子开始成熟。农民伯伯收获了小麦,随后的生活便有了保障。如此看来,小满是一个充满希望的节气。今天,我们也来做一支漂亮的.小麦穗吧!

  1.首先,取出一张黄色彩纸,将其剪成大小均匀的16个小爱心备用。

  2.接下来,我们做小麦杆。取出一张绿色彩纸,将其卷成小棒,并在小棒的上半部分缠上双面胶。(注意:卷的时候,要用力按压着卷,这样卷出来的小棒,才会又细又结实。)

  3.把小爱心倒贴在小棒顶端(如图所示),正面背面各贴一个。

  4.将剩余小爱心,依次交错粘在麦秆两侧(如图所示)。

  5.小麦穗做好了,我们再给它做几片叶子吧!

  6.把做好的叶子,也粘在麦秆两侧,用笔把叶子卷成弯弯的样子。

  一支小麦穗就做好了!心灵手巧的小朋友们,拿出彩纸,一起试试吧,别忘了把自己的小作品发到班级群和其他的小朋友一起分享哦!

  小满是一段初夏醉美的时光,也是最有智慧内涵的节气。“小满物满盈,小麦快长成,大地色彩多,青黄绿白红”,这世间的事物,总是遵循着自然的规律,沿着节气的脉络,顺理成章地走下去,希望可爱的小朋友们在了解了节气的知识后,学会静下来,学会慢慢来,体会生活的滋味与奇妙。

  小满节气教案 9

  教学目标

  1. 让孩子们了解小满节气的含义和由来,认识小满节气在中国传统文化中的重要地位。

  2. 通过观察和实践,让孩子们了解小满节气期间的自然现象,如降雨增多、农作物生长等。

  3. 激发孩子们对中国传统节气文化的兴趣和热爱,培养他们的观察力和实践能力。

  教学准备

  1. PPT课件,包含小满节气的图片、视频和相关知识。

  2. 农谚童谣的音频或视频资料。

  3. 观察工具,如放大镜、尺子、记录本等。

  4. 相关的.手工材料,如彩纸、剪刀、胶水等。

  教学过程

  一、导入新课

  1. 通过播放小满节气的图片或视频,引起孩子们的兴趣。

  2. 提问:你们知道现在是什么节气吗?小满节气有什么特别的地方?

  二、讲解小满节气的含义和由来

  1. 使用PPT课件展示小满节气的含义:小满节气是夏季的第二个节气,标志着农作物开始饱满,但还未完全成熟。同时,也是降雨增多的时期。

  2. 讲解小满节气的由来和历史背景,让孩子们了解小满节气在中国传统文化中的`重要地位。

  三、学习农谚童谣

  1. 播放农谚童谣的音频或视频资料,让孩子们聆听和学习。

  2. 解读农谚童谣中的含义,让孩子们了解小满节气期间的自然现象和农事活动。

  四、观察与实践

  1. 组织孩子们进行户外观察,记录小满节气期间的自然现象,如降雨情况、植物生长等。

  2. 指导孩子们使用观察工具进行细致观察,并鼓励他们用自己的语言描述所观察到的现象。

  五、手工制作

  1. 提供手工材料,指导孩子们制作与小满节气相关的手工作品,如小麦模型、雨滴画等。

  2. 通过手工制作,让孩子们更深入地了解小满节气的特点和意义。

  六、总结与分享

  1. 总结本节课的学习内容,强调小满节气的重要性。

  2. 鼓励孩子们分享自己的观察和手工制作成果,培养他们的表达能力和自信心。

  教学反思

  本节课通过讲解、观察、实践和手工制作等多种方式,让孩子们全面了解了小满节气的含义、由来和特点。孩子们积极参与,兴趣浓厚,达到了预期的教学效果。同时,也发现了一些不足之处,需要在今后的教学中加以改进和完善。

  小满节气教案 10

  教学目标

  1. 了解小满节气的由来、含义及气候特点。

  2. 通过诵读农谚及童谣,感受传统文化的魅力。

  3. 通过观察与实践活动,培养孩子们积极向上、健康的心理,以及热爱自然、珍惜生活的情感。

  教学重难点

  1. 理解小满节气的气候特点与农事活动的关系。

  2. 体会农谚、童谣中蕴含的生活智慧与情感。

  教学准备

  1. PPT课件,包含小满节气的图片、农谚、童谣等。

  2. 实物材料,如麦穗、蚕茧等(如有条件)。

  教学过程

  一、导入新课

  1. 通过播放小满节气的风景图片,引发学生兴趣,提问:“同学们,你们知道这是什么节气吗?”

  2. 简要介绍小满节气的含义:“小满,是夏季的第二个节气,表示夏熟作物的籽粒开始灌浆饱满,但还未成熟。”

  二、了解小满节气的由来及含义

  1. 展示PPT,讲述小满节气的由来,并解释其含义:“小满时节,全国北方地区麦类等夏熟作物籽粒已开始饱满,但还没有成熟,约相当乳熟后期,所以叫小满。”

  2. 引导学生讨论:“为什么叫小满而不叫大满呢?”从而加深对节气含义的理解。

  三、学习小满节气的'气候特点

  1. 介绍小满节气的气候特点,如气温升高、雨水增多等。

  2. 针对不同地区的气候特点,讲解农谚的含义,如“小满不满,干断田坎”、“小满不满,芒种不管”等。

  四、诵读农谚及童谣

  1. 引导学生诵读小满节气的农谚,如“一候苦菜秀,二候靡草死,三候麦秋至”等,并解释其含义。

  2. 学习小满节气的童谣,如《小满太阳暖烘烘》等,通过诵读感受其韵律美与情感表达。

  五、观察与实践活动

  1. 组织学生观察小满时节周围环境与天气的变化,记录自己的发现。

  2. 如有条件,可带领学生观察蚕的生长过程,了解蚕宝宝的蜕变与成长。

  3. 制作麦穗等手工艺品,让学生亲手体验农事活动的乐趣。

  六、总结与反思

  1. 总结本节课所学内容,引导学生回顾小满节气的由来、含义、气候特点及农谚童谣等。

  2. 提问学生:“通过本节课的学习,你有什么收获和感受?”鼓励学生分享自己的体会与想法。

  作业布置

  1. 要求学生回家后与家人分享今天学到的关于小满节气的知识。

  2. 鼓励学生创作自己的小满节气童谣或画作,表达对这一节气的理解与感受。

  教学反思

  课后,教师应及时反思本节课的教学效果,总结教学经验,为今后的教学提供参考与借鉴。同时,也应关注学生的学习反馈,以便及时调整教学策略,更好地满足学生的学习需求。

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小满节气的句子03-15

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节气之小满教案(通用5篇)12-24