春天来了大班语言活动教案

时间:2023-06-06 12:51:33 其它教案 我要投稿
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春天来了大班语言活动教案

  作为一名教职工,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编为大家整理的春天来了大班语言活动教案,希望能够帮助到大家。

春天来了大班语言活动教案

  春天来了大班语言活动教案1

  一、活动目标

  1.通过观察图片,讲述内容,发展幼儿的观察能力和语言表达能力。

  2.丰富词汇,培养幼儿学习散文的兴趣以及对文学作品的欣赏能力。

  3.通过学习散文,培养幼儿良好的说话习惯。

  二、活动准备 实物投影机、电视机、录音机、春景图一张、电教软件、文字卡片。

  三、活动过程

  1.提示幼儿,说出冬天之后什么季节来了。

  2.出示春天的景图让幼儿观察,并讲述春天里有些什么。

  3.启发幼儿,思考用什么词语来描述春天里有些什么。

  4.分小组讨论,让幼儿用不同的语言来描述春天的特征。

  5.出示图片和相应的文字卡,指导幼儿用字来组词,再用词来造句。

  6.根据画面内容,有顺序地把春天的景物描述出来,语言越优美越动听越好。

  7.听录音机姐姐的描述。

  8.根据录音机姐姐的描述进行表演。

  9.让幼儿自由摆弄卡片进行讲述,进一步学习、巩固。

  四、各领域渗透 艺术:让幼儿绘画春天的景色。欣赏表现春天的.音乐,并让幼儿根据音乐创编舞蹈。

  五、生活中渗透 吃饭时注意卫生,预防春季传染病的发生。

  六、环境中渗透 布置春天的环境图,展示春天的各种景物。

  七、家庭中渗透 要求家长在家里丰富孩子的词汇,了解春天的景色。

  春天来了大班语言活动教案2

  一、活动目标

  ⑴能感受春天的气息和发现花草、树木的变化。

  ⑵乐意在教师的.引导下观察初春的景色,喜爱春天。

  二、活动准备

  带领幼儿观察发芽的树。学会歌曲《小燕子》

  三、活动过程

  ⑴春天真舒服——到户外感受春天的天气

  带幼儿到户外晒太阳,鼓励幼儿表达阳光照在身上的感受,感知春天来了天气暖和了。

  ⑵花草、树木怎么了——观察春天的花草、树木

  同幼儿边走边欣赏春天的花草、树木,知道春天的花是五颜六色的,小草变绿了,大树长出了绿芽。

  ⑶我找到了春天——表达自己的发现

  a、“你找到了春天吗?它藏在哪里?”请幼儿一一说出来。

  b、引导犹如运用恰当的词汇表达

  c、全班演唱歌曲《小燕子》

  ⑷带幼儿到户外游戏结束活动

  春天来了大班语言活动教案3

  活动设计背景

  “盼望着,盼望着,东风来了,春天脚步近了。一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。”春天是美丽的,春天是生机勃勃的,就像幼儿园的小朋友活泼可爱。

  活动目标

  1、从自身及周围环境等的变化中,感受初春的到来,了解春天的基本特征。

  2、观察校园中的景物,感知春天是个万物生长的季节,感受春天的美。

  3、鼓励幼儿从自身及周围环境等的变化中,感受初春的到来,了解春天的基本特征。

  4、让小朋友绘画出他们心中的春天的校园

  5、培养幼儿亲近自然、热爱大自然的情感。

  教学重点、难点

  感受大自然春天的美,说出和绘画出春天的'特征,培养他们亲自大自然,热爱大自然的情感。

  活动准备

  画画纸,色彩笔

  活动过程

  一、提出问题引发幼儿思考:

  1、老师:小朋友们,现在的天气是什么季节?

  小朋友:春天。

  老师:哇,小朋友真聪明!现在呀是“初春”时期,还是有点冷的,小朋友们要注意保暖哦。

  2、老师:春天已经来临了,你能找到吗?去哪里找?(给时间小朋友思考并讨论,后请几个小朋友回答)

  二、亲近大自然,了解春天的基本特征,感受春天的美。

  1、 让小朋友们走出教室,感受春天的美。

  2、 提问小朋友他们所观察的春天是什么颜色的?分别体现在哪些事物上?

  3、 带领小朋友到一片小草里,让他们认真观察小草(提问小草发生了怎样的变化)

  4、 带领小朋友到树底下,同样观察树的变化及树上的主人(小鸟)在做什么?

  5、 认真倾听大自然的声音,说出大自然有什么声音?

  三、讨论

  1、让小朋友总结一句话来赞美春天

  2、找到了春天,我们可以用那些方法告诉大家呢?(让小朋友讨论及发表他们的看法)

  四、引导小朋友画出他们心中“春天的校园”,评出优秀作品给予奖励。

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