小班科学罐子的声音教案

时间：2023-05-06 17:57:45 其它教案我要投稿

小班科学罐子的声音教案

　　作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编精心整理的小班科学罐子的声音教案，希望能够帮助到大家。

小班科学罐子的声音教案

　　设计背景

　　小班幼儿很爱玩，对声音也很感兴趣，结合教材，我设计了本次活动

　　活动目标

　　1、让幼儿在听听玩玩中，感受罐子发出好听的声音。

　　2、听辩不同的物体发出的不同的声音，发展听觉能力。

　　3、感受声音给人带来的快乐。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

　　重点难点

　　重点：能听辩出不同物体发出的不同声音，发展听觉能力。

　　难点：能根据指示找到不同的罐子。

　　活动准备

　　1、装有核桃，花豆，沙的罐子若干，空罐子一个。

　　2、《幸福拍手歌》伴奏，标记牌，黑板。

　　活动过程

　　一、听一听，摇一摇

　　1、老师出示一个空罐子，摇一摇，问：“这个罐子里有东西吗？”“你们怎么知道没有东西的？”（没听到声音）

　　2、老师变戏法，把核桃放进罐子里，摇一摇，问：“现在里面有东西吗？”“为什么？”（有声音因为里面有东西）

　　二、听一听，猜一猜

　　1、教师请幼儿用耳朵找到一个有东西的罐子玩一玩。

　　2、让幼儿为自己的罐子，找相同的朋友，老师根据罐子的声音把幼儿分三组坐下

　　3、让幼儿了解每个罐子中的材料。

　　教师：“今天老师在罐子里放了三种东西（沙宝宝，花豆宝宝，核桃宝宝），出示标记牌，让孩子依次认识沙，花豆，核桃标记牌。

　　“请你们猜猜哪个罐子里的是沙（花豆，核桃）宝宝？”感知不同的物体发出不同的声音

　　三、延伸探究活动

　　听听想想，罐子里没声音就代表没物品吗？出示装有纸的罐子，摇一摇，没声音，为什么？

　　教学反思

　　本节课，幼儿对活动很感兴趣，学习积极性很高，课堂气氛活跃，能充分调动他们动手，动脑和动口的能力，提高了他们的观察力和听觉能力。能达到教学目的。

　　不足：可能在最后加上一些品德教育效果会更好一些。（如：声音虽然好听，但在别人休息或工作的时候，我们不能发出太大的声音，以免影响别人……）

【小班科学罐子的声音教案】相关文章：