中班科学《好玩的骰子》
【设计意图】
本次活动在幼儿原有认知经验的基础上以骰子为轴心创设游戏情境,通过系列化的操作材料,让幼儿在主动操作的过程中,正确感知6以内的数量,初步掌握排序技能(由小到大或由大到小),学习将数词和所数物体建立一一对应的关系,并会用基数词来表示所数的物体的量,激发幼儿学习数学的兴趣,发展幼儿的思维能力。
【活动目标】
1、通过游戏活动,正确感知6以内的数量
2、初步感受用不同的方法数数,并能按一定的顺序进行排序。
3、激发幼儿学习数学的兴趣,体验游戏的快乐
【活动准备】1.大骰子(从外由里依次是:颜色—实物—数字—圆点)
2.数字卡片1-6及实物(雨伞,气球,香蕉,蝴蝶,鱼,草莓)卡片若干套
3.圆点若干个
4.没有数字的空白骰子每人一颗
【活动过程】
一、开始部分—激趣导入
手指游戏:吹蜡烛
师:小朋友,你们喜欢做游戏吗?老师带来了很多好玩的游戏,我们先来玩吹蜡烛的游戏。
师:我有一根小蜡烛,在空中飞舞——呼!(吹的动作)蜡烛吹灭了。(教师示范)
幼儿一起玩,从一根到五根。
二、基本部分—玩骰子
(一)掷骰子猜数字
1.教师出示骰子(六面六个颜色)
师:小朋友你们看这是什么?(骰子),里面有什么呢?
老师滚动骰子,骰子停下。
师:什么颜色?里面会有什么呢?(将颜色纸撕开后是一把伞),几把雨伞?(一把),可以用数字几表示?请幼儿出示相应卡片
老师撕开雨伞,出示数字1,然后展示在黑板上,“1”把雨伞可以用数字“1”表示
(黑板上出示教具,一把伞和数字1)
2.请幼儿上来掷骰子,与上面相同(找过了的重新掷),陆续找,请六名幼儿。
师:骰子里的秘密都在找出来了,让我们一起来看一看。
1—1把雨伞;2——2根香蕉;3——3个气球;4——4只蝴蝶;5——5颗草莓;6——6条鱼
(由于掷骰子出来的数字式随机的,所以顺序并不是1到6排序的,由此才有了以下的给数字宝宝排队的游戏)
(二)给数字宝宝排队
师:我发现数字宝宝的队伍排得不好,我们来帮它排一排,我请一位小朋友上来先帮数字宝宝排队,然后再请一位小朋友帮上面的物体排队。(由左到右排队)
其他幼儿在自己的桌子上操作。
(三)游戏:看数字贴圆点
师:接下来我们玩“看数字贴圆点”的'游戏
师:请小朋友将卡片合拢,每人拿一个空白骰子,我来掷骰子,你们根据我掷出来骰子的数字贴圆点(老师检查)。
老师掷玩骰子后说我也想贴,然后撕开数字“5”,露出“圆圈5点”。
师:接下来我请一名小朋友掷骰子,其他的小朋友在自己座位上贴圆点。
请幼儿将掷到的数字撕开看,大骰子上圆点是几。
三、结束部分
游戏:比一比谁的圆点多
师:请一位小朋友上来和我比一比谁掷的骰子圆点多,圆点多的可以挠一下对方,如果一样的就抱一抱。
幼儿两两合作游戏。(播放欢快的音乐)
【活动延伸】
1、数学区
将骰子投放于数学区角中供幼儿游戏,巩固数字和物体的对应关系,或者比大小。鼓励幼儿发挥想象,探索骰子的新玩法。
将数字卡片投放数学区,让幼儿进行数字组合活动。
2、美工区:启发幼儿对空白骰子进行装饰,培养幼儿的想象力和动手能力。
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