幼儿园大班教案《对比歌》

时间:2021-07-04 14:47:09 其它教案 我要投稿

幼儿园大班教案《对比歌》

  作为一名人民教师,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编为大家整理的幼儿园大班教案《对比歌》,希望对大家有所帮助。

幼儿园大班教案《对比歌》

  活动目标

  能有目的地观察图片,找出图中的相反意思。

  能仿照儿歌的格式仿编儿歌并能朗诵和表演。

  通过活动提高幼儿的思维能力和语言表达能力。

  发展幼儿思维和口语表达能力。

  理解儿歌内容,丰富相关词汇。

  教学重点、难点

  重点:幼儿仿编的句子要简短、押韵。

  难点:幼儿仿编的句子要简短、押韵。

  活动准备

  幼儿已学过词汇游戏“反义词”,有初步的相反概念:⑴动物图片6张、 ⑵汉字条“什么×,什么×?”6条、 ⑶红绿圆形卡片各1张、 ⑷录音机及音乐磁带《小司机》

  活动过程

  一、复习“反义词”

  听音乐做律动《小司机》到对比王国,两段音乐中间玩游戏《警察与司机》复习所学的反义词。

  (采用游戏法复习反义词能让幼儿在玩中渐入主题)

  二、观察图片,找出图中的相反意思。

  1、出示图片,幼儿观察,教师提问:

  (1) 对比王国里有哪些小动物?

  (2)这些小动物有的胖、有的瘦、有的个子高高的、有的个子矮矮的,我们刚才说到的反义词有的都能在它们身上找到,请小朋友找一找,哪两个动物身上有相反意思呢?

  2、幼儿自由发言。可在一对动物中找多对反义词,也可在一个动物与多个动物中找反义词。

  (此环节承上启下,是为下一个环节打基础的,也是发散幼儿思维的一个环节。幼儿在这个环节中表现活跃,说出了老师意料之中和意料之外的反义词。在老师的表扬中幼儿兴趣进一步提高了。)

  三、学习儿歌并仿编儿歌。

  1、教师按儿歌内容把小动物分成六组。教师编一、二组的儿歌内容,让幼儿感知儿歌格式。

  2、引导幼儿用“什么……什么……”的句式仿编后四组儿歌内容。对编得好的句子全班齐诵,不够合适的句子引导幼儿修改。

  3、给儿歌取名字——对比歌

  (此环节是本课的教学难点,对于仿编句子,幼儿会想出很多好答案,但仿编儿歌幼儿接触并不多,再加上句子要押韵就更难了,儿歌中尽量用幼儿编的句子,幼儿的积极性很高,对于较难的句子,如:什么轻,什么重。跷跷板上的狗和熊。

  幼儿的句子不押韵,在教师提示和幼儿的修改中也能编出来。整个过程幼儿注意力集中,积极动脑,对编诗歌这一新的'形式很感兴趣。)

  四、朗诵并表演儿歌。

  1、采用全班齐诵、师生问答和分组问答的形式朗诵儿歌。

  2、鼓励幼儿自编动作表演儿歌。

  (采用不同形式朗诵儿歌并让幼儿自编动作表演,课堂上既达到了动静结合,又让幼儿体验到了自编的快乐与儿歌的韵律之美。)

  五、活动延伸。

  在日常生活中鼓励幼儿把身边事物的相反意思找出来编儿歌。

  (这节课是学前班上学期的语言课内容,很普通的一节课经过老师的精心设计与施教,成了一节不错的课。整节课老师教态亲切,对教材的难易程度把握得当,对幼儿的启发引导自然,教具很美很实用,黑板板书有条理,整节课能做到首尾呼应、动静结合,如果参与编儿歌的幼儿更多那就非常完美了。)

  活动反思:

  幼儿在学习中不仅会巩固反义词,还会提高了艺术语言的表达能力,同时发展了幼儿创造性思维和创造性运用语言的能力。整体效果不错

  小百科:对比,是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起,进行对照比较的表现手法。

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