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托儿班综合教案
作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家整理的托儿班综合教案，欢迎大家分享。
托儿班综合教案1
目标：
1、利用敲、拍、打、划等动作使纸盒发出不同的音响，模仿日常生活中听到的音响节奏，并运用于故事配音中。
2、幼儿能较准确地利用纸盒为动画片配上音响效果。
3、幼儿在创作中为自己的成功而感到满足。
准备：
1、故事磁带《十个好朋友》《冬冬和亮亮》
2、日常生活声音磁带
3、动画片《猫和老鼠》片段
4、纸盒若干与幼儿人数相等
过程：
一、感知纸盒能发出不同音响的特点
1、出示纸盒：提问：这是什么?你能让它发出声音吗?
2、幼儿操作：教师巡回指导。
3、提问：你是怎样让它发出声音的?它发出了什么样的声音?个别幼儿回答并演示。
(动词：拍、敲、打、划像声词：咚、哗、嗒、彭等)
二、模仿故事中及日常生活中的音响
1、这个纸盒可以发出不同的'声音，我们可以用它来干什么呢?
2、听故事磁带，教师现场配音。
3、提问：①老师，用纸盒在故事里模仿了哪些声音?②蹦蹦跳跳的声音节奏怎样?老师怎么模仿的?我们学一学。扫地呢?走路呢?抹桌子呢?
4、模仿日常生活中的一些声音。
①小朋友真能干，一下都学会了，你们会模仿别的声音吗?听，这是什么声音?
②模仿各种声音。
提问：
a、它的声音是什么样的?节奏呢?
b、我们怎么模仿呢?试试看。
(依次模仿：敲门、闹钟、马蹄、关门、跑步、走路、炒菜、拍球、拍灰)
5、学习给故事配音
1）小朋友真了不起，会模仿这么多声音了?你们想给故事配音吗?我们来听一个故事，听听可以给哪些声音?
2）听故事。
3）讨论可以配些什么声音。
提问：
①冬冬做了些什么?我们怎么给他配上声音呢?
②亮亮做了些什么?我们怎么配上声音呢?
4）放故事磁带，师生共同配音。
四、为动画片《猫和老鼠》配音
1、它们是谁?你们想给这些动画明星配音吗?我们一起来看看它们干了些什么?
2、播放动画片《猫和老鼠》，教师提示人物的动作。
3、讨论配音内容及方法：
①杰瑞做了什么?怎样配音呢?(跑、撞墙、被摔)
②汤姆做了些什么?怎样配音呢(跑、洒水、被砸)
4、练习幼儿快速反应，做游戏、听口令、快速给鼠与猫跑步的音响及其它音响。
5、配音
①一半为杰瑞配音，一半为汤姆配音。
②交换配音。
五、结束
今天小朋友都为动画明星配音了，成了“小小配音师”，你们想不想为其他的动画明星配音呢?我们下次再为其他明星配音好吗?
托班美术活动:好看的花
1、教师出示范画，激发宝宝的兴趣、
师:宝宝看，这是什么(很多很多的花)我们来看看都有什么颜色的?(引导宝宝说:五颜六色的、)真漂亮，你知道这些画是怎么作成的吗?
2、介绍印花材料、
(1) 出示纸团、
师:这是宝宝昨天和老师一起做游戏的时候做的，今天，我们来请她帮忙来印花。
(2) 出示贴有花瓶的作业纸。
这是老师为你们准备的花瓶，我还准备了好看的颜料，看看都有什么颜色的?(一一出示三种颜料，引导说出颜料的颜色)
3、教师示范纸团印花的方法、
(1) 用纸团在颜料盘里轻轻沾一下，然后印在枝条上，印一下，拎起来，一朵小花。
就出来了、然后换个地方再印一下，拎起来又一朵小花长出来了。
(2) 请宝宝徒手和老师一起做印一下拎起来的动作，一边做一边说。
4、宝宝操作，教师指导宝宝选择不同的颜色进行印画。
5、教师巡回指导，鼓励宝宝大胆的印画。
托儿班综合教案2
目标：
1、通过拆纸盒游戏，发展托儿的撕、剥技能，进一步激发托儿的探索兴趣。
2、教育幼儿自己的事情自己做。
准备：童鞋盒包装成的礼物盒人手一个（桔子、花生、毛巾），垃圾筒两个。
重点：发展托儿的撕、剥技能，进一步激发托儿的探索兴趣。
难点：学会各种剥的技能。
过程：
一、引入活动
1、整理散落在地上的礼物盒，引导孩子按颜色摆放。
2、教师小结：小朋友真能干，把地上的礼物盒都捡起来了，杨老师要把这些漂亮的礼物盒送给你们。
二、物盒中的'秘密
1、你喜欢什么颜色呀？（针对孩子的回答，一一送礼物）
2、摇一摇！谁在礼物盒里呀？我们拆开来看看好吗？（托儿拆纸盒）
三、发现秘密
1、是谁呀？（学说：桔子、花生）
2、桔子一定很好吃，想不想吃桔子？谁会剥？（请能力强的孩子演示）
3、教师小结并简单演示：先用食指在桔子的小肚肚上钻一个小洞，然后，请大拇指帮忙把桔子的衣服剥开。
4、托儿集体操作剥桔子，教师观察指导。（引导托儿用毛巾擦手）
5、托儿品尝桔子。（鼓励托儿与他人分享自己的劳动成果）
6、剥花生。
我们小朋友自己剥桔子，老师真高兴，我们自己的事情自己做！
1、看！这是什么？（花生）花生怎么剥呢？
2、教师示范讲解剥花生，托儿尝试剥花生。
3、托儿品尝花生（结束)
四、延伸活动：盒子游戏
将活动后的鞋盒进行自由操作，如：筑高楼、排长队等等。
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