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太阳公公了不起大班教案
作为一名教职工,可能需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编整理的太阳公公了不起大班教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
设计思路:
太阳的光照和热量是地球上万物生长之源。通过采用观察、实验、绘画、记录等方法,引导幼儿从自身出发,对太阳进行最初的感知和探索。懂得我们的生活与太阳息息相关,从而感受大自然的伟大,激发幼儿热爱生命、热爱自然的情感。
活动目的:
1、能用语言描述观察到的现象。
2、了解阳光照射与人的生活及动植物生长之间的关系。
3、在教师的帮助下,能有目的地运用多种方法感知的“工作”。
4、能运用绘画表现自己的'想象与感受。
活动准备:
有关太阳的图片,在自然角进行盆养种子的实验:空瓶子若干个;笔和纸等。
活动一:阳光在哪里?
1、在晴朗的日子里,带领幼儿观察寻找阳光照着哪些地方?
2、让幼儿在回家的路上、在家中、在与大人外出游览时继续寻找阳光照着哪些地方?
3、看图说话。
出示有关太阳的图片,让幼儿观察,知道明亮的阳光来自太阳。太阳是个燃烧的大火球,发射出强烈的光和热,把温暖和光明带给我们。
活动二:太阳公公的“工作”。
1、观察自然角的盆养种子的发芽情况。如黄豆、绿豆等各类种子发芽,让幼儿感知光照与植物生长的关系。
2、将两盆黄豆芽分别放在近阳光的窗台上和不见阳光的阴暗处,每天浇同样的水。一周后观察生长情况:阴暗处的胚芽又细又黄,另一盆长得又绿又壮。
讨论:两盆植物为什么长得不一样?
3、看图谈话。
(1)太阳照着庄稼:棉花开花,果树结果。
(2)太阳照着动物:小鸟飞,马儿跑,海龟把蛋生在海滩边,埋在沙子下面,太阳晒晒,小海龟出来了。
(3)太阳照着宝宝:宝宝要经常晒太阳,身体才会长得结实健康,有太阳,人才能健康地生活。
小结:太阳就是这样不停地放着光和热,有了太阳,才有了地球上的一切生命。
活动三:太阳公公的脚步。
1、请幼儿在空瓶中装上沙土,放在阳光下的空地上,一天中不移动位置。
2、每隔3小时用粉笔在地上画出它的影子。
3、讨论:为什么瓶子的影子不一样?
向幼儿简要说明太阳的运行与影子的关系。
活动四:我们离不开太阳。
1、谈话:如果没有太阳,地球会是什么样子?我们的生活会是怎样?
2、绘画:我喜欢太阳公公。
3、互相欣赏作品。
效果分析:
太阳是孩子们所熟悉的,有关太阳的知识确是比较抽象的。通过幼儿自己亲自参与小实验与操作活动,就把抽象的知识具体化了,所以幼儿在活动中始终处于积极活跃的求知状态,感受着科学探索的乐趣。
延伸活动:
1、神话故事《后羿射日》。
2、游戏:踩影子。