《鸟啼》教案设计范文
[教学目标]：
1．体会大自然中存在的生命意义
2．体会劳伦斯对生与死的思考
[教学课时]：一课时
[教学过程]：
一、导入
前面我们已经学习了史铁生的《我与地坛》和海伦凯勒的《假如给我三天光明》，我们已经了解了他们对生命的态度，今天我们再来走进英国诗人、小说家、散文家劳伦斯的生活，去看看他是如何看待生死的。
二、作者介绍
劳伦斯，英国诗人、小说家、散文家，1911年出版第一部长篇小说《白孔雀》，成名作是长篇小说》《儿子和情人》、《虹》、《恰特莱夫人的情人》。
三、检查预习
田凫（fú）椋（liǎng）鸟老饕(tōo)慰藉（jiè）
蔷薇束缚斑鸠荆棘
蛰伏隐遁（dùn）窒（zhì）息
攫（jué）住昊（hào）天撕裂
四、文本研习
1．请在文中划出修饰鸟啼的词语，比较有什么不同。
明确：
A．缓慢、笨拙、吃力、隐约、含糊、若断若续
B．清越、明快、悦耳、清明、生动、轻柔、欢快
2．那么文中对这两种不同类型的鸟啼声赋予了什么样的色彩呢？
A．黑色的浪潮严酷的冬天
B．银色的通道、银光闪烁的王国、银色的泉流、银色晶莹的泉流、银色的极乐的源泉
春天
3．文中除了描写鸟啼还讲到了鸟尸，请在我文中划出描写鸟尸的语句，体会其中的含义，并试着分析描写“鸟啼”和“鸟尸”的作用。
句子省略
作用：“鸟啼”是新生命的象征，象征严寒过后新生命的到来。
“鸟尸”是死亡的象征，两者对比肯定了生命冲动力量的不可阻挡。
4．象征新生命的“鸟啼”给了人类很多启示，请在文中找出表现受到启示的句子，划出来，读一读，体会其中的含义。（同学之间互相交流）
明确：A.第7小节“冬天走开了……我们的心会放出歌声”
严酷的冬天过去了，不管它曾经带给我们多大的痛苦，当春天来临的.时候，我们的心中有的是希望，有的是新生的力量。
B．第9小节“无论人们情愿与否……那就是新的天堂和新的天地。”
生命的到来是不可阻挡的。
C．第12小节“生命和死亡全不相容……便是银色的极乐的源泉。”
生与死是互不相容的，我们是为着生的，或者是为着死的，在本质上不可兼得；但是，春天必将降临，谁也无法阻挡生命的到来，无法阻挡我们对于新生命、新世界的渴望和追求。
D．第15小节“谁能阻挠到来的生命冲动呢？……就如向死而生的鸟儿一样。”
任何力量都不能阻挡生命的到来，我们应坦然面对生死，死要勇敢面对，活要积极乐观。
由对上面句子的理解，我们可以知道劳伦斯他是在思考生与死的问题，生与死不相容，非此及彼，如果面对死亡应该勇敢，如果生存就应该积极乐观；同时，他肯定生命的价值，春天必然来临，谁也无法阻止生命的冲动，无法阻挡我们对于新生命新世界的渴望和追求。
【《鸟啼》教案设计】相关文章：
《鸟啼》的教案设计10-04
《鸟啼》的教案设计范文10-02
啼鸟,啼鸟欧阳修,啼鸟的意思,啼鸟赏析 -诗词大全01-01
鸟夜啼 闲适,鸟夜啼 闲适刘敏中 ,鸟夜啼 闲适的意思,鸟夜啼 闲适赏析 -诗词大全01-01
《鸟啼》的优秀教案08-26
夜闻独鸟啼,夜闻独鸟啼韦应物,夜闻独鸟啼的意思,夜闻独鸟啼赏析 -诗词大全01-01
古鸟夜啼 玉簪,古鸟夜啼 玉簪元好问,古鸟夜啼 玉簪的意思,古鸟夜啼 玉簪赏析 -诗词大全01-01
月落鸟啼霜满天 鸟名01-22