泉水教案设计参考

时间:2023-04-27 06:06:14 其它教案 我要投稿
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泉水教案设计参考

  学习目标

泉水教案设计参考

  1.会认8个生字,会写9个字。

  2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。

  3.认识泉水多、清、甜、美的特点,体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。

  学习重点和难点

  1、结合插图,能自读自悟,读后都有所感悟,而所悟又不尽相同。

  2、能把自己感兴趣的部分背诵下来。

  课前准备

  课外查找有关泉水的资料。

  课时安排

  2课时

  第一课时

  学习目标

  1、会认8个生字,会书写瓦、泉、然、结4个生字。

  2、能正确、流利地朗读课文。

  教学过程

  一、揭题

  1、出示第一句话丁冬,丁冬,是谁在山上弹琴?读后问:你们知道是谁吗?

  2、揭题:泉水

  3、谁知道什么是泉水呢?指名说课外查找的有关泉水的资料。

  4、课文中的泉水是怎么样的呢?让我们一起学习课文。

  二、图文结合,展开联想,整体感知全文。

  (1)出示课文插图,提问:你观察到了什么?想到了什么?

  (2)自主说话,小组交流。

  三、识字、写字

  识字

  1、出示带有拼音的生字卡片,认读。(指名读、齐读)

  2、去掉拼音读字词。(指名读、开火车读)

  杜鹃:出示杜鹃花图片,结合插图,通过形象感知认识杜、鹃,并可结合姓氏识记杜字,联系学过的鹊识记鹃字。

  瓦罐:借助图或实物认识瓦罐,学认罐字。

  写字

  1、出示花骨朵儿、杜鹃、一股、清脆认读。

  2、留下骨、鹃、股、脆认读,引导学生观察并总结:月字在旁撇不变,月字在下撇变竖。另外还要注意脆的右下角不要写成巳。

  3、出示骨、杜鹃、股、脆教师逐一范写,学生书写。

  四、朗读课文

  1、老师示范朗读或播放配乐朗读录音,让学生欣赏,体会很多很多、很清很清、很甜很甜、很美很美的泉水带给人们的幸福生活。

  2、小组合作朗读,读准生字,读通课文,选择自己最喜欢的一部分在小组里展示朗读。

  3、小组派代表读课文。比一比谁读得最好,并发小书签奖励。

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