春游小学音乐教案设计

时间:2023-04-27 05:41:12 其它教案 我要投稿
  • 相关推荐

春游小学音乐教案设计

  教学目标:1、学会歌曲《春游》,感受歌曲优美流畅的旋律与诗情画意的意境。

春游小学音乐教案设计

  2、感受艺术大师李叔同多才多艺的风范。

  教学重点:用优美流畅的歌声学唱歌曲,初步表达诗情画意的歌曲意境。

  教学难点:1、感受6/8拍旋律带来的流畅、起伏感。

  2、歌曲第三乐句中三个re的音高、5#4 5的音准。

  教学准备:多媒体课件

  教学过程:

  一、营造氛围,了解作者。

  1、播放歌曲《送别》,学生欣赏跟唱,说出歌曲的词作者:李叔同。

  2、教师引出另外一首由李叔同作词作曲的歌曲:《春游》。

  二、真情演唱、感受音乐。

  1、播放歌曲春游后,学生交流听后感受,说说歌曲情绪。

  2、再次播放歌曲,学生感受歌曲节拍及旋律。

  3、练习两条6/8拍的节奏。

  6/8 x x x x | 6/8 x x x . |

  尝试把这两条节奏组合起来练习。

  按组合后的节奏读一读《春游》歌词。

  4、歌曲演唱:

  通过朗读我们感到歌曲春游结构工整,请学生给歌曲分乐句,

  A、熟悉歌曲的旋律,用“噜”模唱。

  B、歌曲不但结构工整,乐句间还有什么特点?请学生边听边找。学习完全重复的第二句和第四句的歌词。引导学生发现第一句和二、四两句一音之差。填歌词唱一唱。学生完整把第一句、第二句、第四句唱一唱,第三句听一听。

  C、第三句前半句,学生用“噜” 模唱,提醒学生2 2 2 5 三个2的音高保持一致。后半句同学们看乐谱多了一个什么记号?(小井字记号)。升记号使得两个音的距离变近了,听一听,用“噜”唱一唱5#45,比较不带升记号的545。个别学生练习,发现问题及时纠正。把后半句填词唱一唱,再请个别学生唱一唱小组起来唱一唱,有问题再纠正。全班完整演唱第三乐句。

  D、集体跟琴完整演唱歌曲。

  E、歌曲处理:歌曲的意境很美,我们可以用什么样的歌声来唱好春游这首歌呢?(老师哼唱)学生交流。师生总结出:用轻柔、强弱中带有起伏的声音演唱,更能体现歌曲的意境美,请学生来试试,跟录音唱一唱。

  F、在学生完全唱会歌曲后,全班跟琴轻声唱一遍歌谱。

  三、走进作者,拓展感受。

  李叔同是近现代艺术大师,他多才多艺,在书法、绘画、音乐、戏剧、诗词等方面都有巨大贡献,他的一生充满传奇色彩,39岁出家,法号弘一大师。他有敏感的心灵和丰富的情感,使得他的作品深深地感染着我们,请欣赏一组图片:

  1、学生欣赏一组作品,交流这些作品分别属于哪个领域。

  2、这些才华都出自于一个人之手,当一个人拥有这么多才华时,你用一个怎样的词形容他?总结:一位多才多艺的艺术大师。

  3、再次用轻柔、优美的声音演唱歌曲。

  4、在歌曲录音声中结束教学。

【春游小学音乐教案设计】相关文章:

小学音乐教案设计:小骆驼05-20

小学音乐大海啊故乡教案设计04-28

音乐春游教案04-25

春游音乐教案03-26

春晓音乐教案设计01-19

中班音乐教案设计02-07

大班音乐春游教案03-10

音乐教案春游教案04-25

小班音乐游戏教案设计02-04

可爱的动物音乐教案设计08-25