春雨教案设计范文
活动名称:春雨(散文)
活动目标:
1.理解散文内容,感受散文所蕴含的春天气息,激发幼儿热爱春天的情感。
2.丰富词汇:垂挂、嫩黄、鲜红、活蹦乱跳。
3.发展幼儿的语言表达能力,培养幼儿对文学作品。
活动准备:
1.观察春天的景色。
2.根据儿歌内容制作PPT。
活动过程:
一、直接感受并理解散文内容,丰富词汇。
(1)用小雨点的话揭示课题,理解春雨的轻、细。
师:你们听:沙沙沙;谁来了?(我是春雨,春天来了,我从天空轻轻地落下来,大地就会变得越来越美丽)春雨是怎样落下来得?(轻轻地、细细的)所以我们可以用“悄悄地”这个词来说。
(2)师:小朋友,以前我们也看过春雨,谁能说说春雨像什么呢?什么叫垂挂?
(3)理解春雨的作用。
师:春雨来干什么呢?什么出来了?柳芽是什么样的?什么样的桃花出来了?还有什么也出来了?
二、完整欣赏一遍散文,简单提问。
师:原来,春雨的作用真大,老师把春雨编成了很好听的一段话,请小朋友一边听一边想,你看到的春雨像老师说的一样吗?这首诗的名字叫什么?春雨给我们带来了一个什么样的春天(欢蹦乱跳)
三、再次欣赏散文,春天的气息。
四、指导幼儿朗诵。
师:让我们用好听的声音一起来说一说春雨,有的地方读得轻一点;有的地方读得惊奇一点;还有得地方读得高兴一点,响亮一点。
五、小结春雨的作用。
激发幼儿热爱春天的情感,鼓励幼儿把看到的春景仿编散文“??出来了”的句型。
附:春雨
沙沙沙,春雨悄悄地来了。
你看,天空里垂挂着无数根银线,细细的,亮亮的。春雨呀,你来干什么?
嫩黄嫩黄的柳芽出来了,鲜红鲜红的桃花出来了,
尖尖的竹笋出来了??
嗬!春雨给我带来了、带来了一个活蹦乱跳的春天。
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