三年级《猫是老虎的先生》教案设计

时间:2023-04-27 08:28:12 其它教案 我要投稿
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三年级《猫是老虎的先生》教案设计

  【教学目标】

三年级《猫是老虎的先生》教案设计

  1、认识本课生字7个,积累有关的词组,辨析形近字。

  2、有感情地朗读课文,能把文中关于猫的故事讲给大家听。

  3、继续巩固良好的阅读习惯,尤其是质疑问难的习惯。

  4、使学生知道在日常生活中要谨防那些心术不正的人。初步了解鲁迅其人。

  【教学重点】

  有感情地朗读课文,能把文中关于猫的故事讲给大家听。

  【教学难点】

  继续巩固学生的质疑问难的习惯,理解课文所包含的道理。

  【教学过程】

  一、联系生活、激发情趣,引出课题。

  1、由课外知识引入课题。

  ⑴ 出示:猫 老虎

  ⑵ 请学生说说他们眼中的猫和老虎。

  ⑶ 补充课题:猫是老虎的先生(先生就是老师、师傅的意思。)

  2、读课题,你想知道什么?

  3、自由朗读课文,(边读边进行小组学习)

  ⑴ 四人小组学习生字。

  ⑵ 交流:“侥”、“瑟”的读音指导;“覆”的结构笔画指导。

  ⑶ 指名朗读生字。

  二、朗读感受

  1、初读课文,说说你明白了什么?

  ⑴ 自由朗读课文。

  ⑵ 交流感受。(注意进行说话训练)

  2、再读课文,思考:你有什么不懂的地方?(动笔圈画)

  ⑴ 轻声朗读课文。 ⑵ 交流。(注意进行说话训练)

  3、读通课文,解决问题。

  ⑴ 分节朗读课文。 ⑵解决字词方面的问题。

  ⑶解决句子方面的问题。 ⑷解决课文内容的问题。

  三、积累语言材料。

  1、朗读记诵课文第二小节。

  2、完成课后练习2,把文中有关猫的故事记住,并有声有色地讲给大家听。

  3、根据注释,让大家了解作者鲁迅。

  四、知识能力的迁移。

  1、完成课后练习“词句活动室”的第一题。

  2、试着完成课后练习“词句活动室”的第二题。

  3、根据课后注释制作资料卡。

  五、拓展阅读、丰富想象。

  1、给课文换题目。

  2、续编故事。

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