大班科学《奇妙的光线》教案

大班科学《奇妙的光线》教案

　　一、活动题目：

　　奇妙的光线——光线能穿透物体吗？

　　二、活动目标：

　　1、通过活动引导幼儿观察光通过不同物体产生的不同现象。

　　2、通过观察不同现象，能分析观察的结果。

　　三、适用对象：

　　5——6岁幼儿。

　　四、活动所需资源：

　　玻璃杯、水、牛奶、手电筒、易拉罐、玻璃、花玻璃、茶色玻璃、布、塑料布、磁带盒、饮料瓶、塑料桶、灯泡、书、纸、木板若干。

　　五、活动过程：

　　1、想一想：什么能穿透玻璃杯？

　　2、手电简的光可以穿过玻璃杯。

　　3、探究的问题：光线能穿过哪种液体（水和牛奶）？

　　4、说一说。

　　（1）盛满清水的玻璃杯是透明的，光能穿过水。

　　（2）光穿不过玻璃杯，只有杯子的影子。

　　（3）牛奶不能被光穿过。

　　5、试一试，怎样使盛牛奶的杯子透过yi点光？

　　（1）可以把牛奶倒出来一些，再倒进一些水，光就能透过来一些。

　　（2）稀牛奶成了半透明的，就有光透过来了。

　　6、画一画我的实验过程。

　　7、幼儿根据实验过程进行记录，并用语言表达实验现象。

　　8、讨论在我们的生活中，什么物体是透明的、半透明的、不透明的。

　　六、拓展思路。

　　1、光能不能穿过装有不同颜色液体的杯子？

　　2、你可以让两种颜色的光重叠在一起吗？

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