人物形象的刻画教案设计参考

时间:2021-10-08 18:24:53 其它教案 我要投稿

人物形象的刻画教案设计参考

  教学目的

人物形象的刻画教案设计参考

  1、复习小说的有关知识。

  2、复习人物塑造的各种方法。

  3、通过分析人物的塑造,引入对人物性格特征及社会意义的分析。

  重点难点

  1、人物的各种塑造方法

  2、使学生掌握分析人物的一般方法(人物描写—人物性格—社会意义)

  课时安排

  一课时

  课前准备

  1、整理1-6册小说篇目,整理各篇主要人物及其塑造方法

  2、回顾各篇作品主要人物的性格特征及其反映的社会现实

  教学步骤

  壹:[导入]小说的有关知识

  贰:[主要内容]小说人物形象的塑造

  1、重温人物描写,以复习领会人物的塑造方法[小结①]

  2、通过影视片段和相关介绍,体会作品中的人物塑造特色

  A、诸葛弹琴退仲达

  B、刘备阳春访孔明

  [小结②]

  3、引入对人物性格特征及社会意义的.分析

  A、人物归类,了解作品中人物的社会意义[结③]

  B、简述下列人物的性格特征及社会意义

  示例奥楚蔑洛夫:主要通过语言描写,表现了他的趋炎附势,媚上压下,见风使舵,不知羞耻。他代表了亚历山大三世时代横行无忌的沙皇忠实走狗的形象。

  ⑴、韩麦尔先生:

  ⑵、孔乙己:

  ⑶、闰土:

  ⑷、鲁提辖:

  ⑸、非利普夫妇:

  叁:[小结本课]

  以塑造人物形象为中心,通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活,这就是小说。一篇小说必须具备三个要素、即生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境,其中,人物形象又是主要要素。

  小说塑造人物的方法是丰富多样的,有外貌和内心描写,行动和对话描写;也有细节描写。细节描写更能让人物形象给人们留下深刻的印象!

  小说作品通常还通过对比、烘托以及环境描写来对人物进行更细致地塑造。

  小说作品中的典型人物是作者有意呈现在我们面前的艺术形象。通过这些艺术形象的镜子,读者可以理解作品所反映的许多社会现实生活。

  课后巩固

  1、从已学篇目中找出四种人物塑造方法各二例

  2、分析小说人物胡屠户、杨二嫂的塑造方法及其社会意义

  课堂同步练习

  一、根据小说的有关知识填空

  1、小说的定义:以塑造形象为中心,通过故事的叙述和的描写反映社会生活,这就是小说。

  2、小说的分类:小说按照篇幅的长短,可分为、、及。

  3、小说的三要素:、、。其中,又是主要要素。

  二、根据自己的领悟,整理有关知识

  1、常见的人物描写方法有:。

  2、大多数情况下,描写更能让人物形象给人们留下深刻的印象!

  三、欣赏影视片段,讨论有关问题

  1、诸葛弹琴退仲达:①塑造了哪些人物?②你认为影片中有哪些精彩之处?

  2、刘备阳春访孔明:①喜欢片中景物吗?②你认为此处景物描写有何作用?

  领悟:小说作品通常还通过、以及描写来对人物进行更细致地塑造。其中景物描写用来或。

  四、分析作品及人物的社会意义

  提示:人物分析的一般方法(人物描写—人物性格—社会意义)

  示例:主要通过语言描写,表现了他的趋炎附势,媚上压下,见风使舵,不知羞耻。他代表了亚历山大三世时代横行无忌的沙皇忠实走狗的形象。

  ⑴、韩麦尔先生:⑵、孔乙己:⑶、闰土:⑷、鲁提辖:⑸、非利普夫妇:

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