工业的区位选择的教案设计

时间:2023-04-27 22:10:48 其它教案 我要投稿
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工业的区位选择的教案设计

  高中人文地理中,区位地理教学是重点,因为区位理念贯穿了几乎所有人类空间活动的章节,从人口、城市、农业、工业到交通区位和商业布局等,将各章节有机联系在一起,成为人文地理部分活的灵魂。而区位条件又包含很多自然地理因素,所以区位的地理教学对学生地理素养的整体提高大有裨益。本节课标要求为了解工业区位选择的基本原理和主要区位因素,运用案例分析主要区位因素的发展变化对工业区位选择的影响;掌握影响工业区位的主要因素以及由此形成的不同工业导向类型,联系实际理解工业区位因素的发展变化趋势。工业和农业是国民经济最基础的物质生产部门,而工业又因其特点在区位因素及区位选择上比农业更加复杂与灵活,所以工业的区位因素与区位选择是对前面知识的深化,也是为后面知识作辅垫,具有承上启下作用。同时,本节的工业区位理论在本章后面各节的学习中要反复应用,是理解各节内容的基础,所以工业的区位因素与区位选择也是本章核心内容。笔者根据本节内容在教材中的地位和新课标要求,作以下活动设计。

工业的区位选择的教案设计

  活动设计1:连环追问,动态生成

   (活动形式)师生对话,生生对话,相互评价。

  (活动内容)问题1:假如你要创办一个工厂,选择地点时会考虑哪些因素?问题2:是否需找到符合上述所有条件的地点才会投资创业?问题3:不同工业的区位选择所考虑的主要因素是否一样?问题4:假设你要投资建甘蔗制糖厂、家具厂、发电厂、制衣厂、汽车厂等,主要考虑哪些因素?问题5:作为一个老板,建工厂是否仅考虑经济效益?

  (活动意图)激趣是本活动设计主旨。努力营造民主和谐的教学氛围,师生平等对话,学生才能张扬个性,培育探索未知的信念、意志和品质,释放潜能。激发学生进一步自主探究的兴趣,学生学有所思,思有所疑,疑有所问,把学、思、疑、问结合在一起,给自主探究增添无限的乐趣和动力。始终吸引学生注意力,调动情绪,就能形成良好的课堂气氛切入口,学生自然能产生浓厚兴趣,主动进入自主探究阶段。学习兴奋度迅速提高,在你一言我一语的相互补充中,影响工业区位的几种因素已被归纳出来。学生互评,师生共同直面问题、探索和发现,形成动态生成的地理课堂。教教材不如用教材教。教材的价值,最终是通过教师的智慧教学来实现的。这部分跟区位有关的课程通过该活动的开展,给学生留下一份具有地理课堂特色的回忆。

  活动设计2: 回马一枪,温故知新

  (活动形式)学生发现并比较教材图3.3和图4.2的差异。

  (活动内容)工业区位PK农业区位。

  (活动意图)温故而知新是本活动设计主旨。为充分开展学生活动,采用开火车的办法提问,一个学生找一个差异即可。这样通过对农业区位的复习与回顾,比较得出两种重要生产活动的区别,从而为之后的教学重点——工业的主导因素打下基础。从自然因素和社会经济因素进行分析,强调自然因素的影响,但社会经济因素起决定作用。工业区位因素分析,提示从工业原料角度思考,将社会经济因素中的社会和经济因素分别加以说明,体现了影响工业布局因素的多样性。由于工业带给环境的影响主要是环境污染问题,而农业带给环境的影响主要是生态破坏。大多数工业受自然因素的影响很小,但部分资源密集型工业(如采掘业)和农产品加工业(如制糖业)受自然因素影响较大。

  活动设计3:翻转课堂,有效教学

   (活动形式)课前将表格发给学生填写。课上学生展示,由教师点评与学生互评。

  (活动内容)学生课前填表1、表2。

  (活动意图)这部分知识点是重点内容,本活动设计主旨是重在过手。因为教师教百遍,不如学生过手一遍。教育家叶圣陶说过教是为了不教。教是前提、手段,不教是目的。所谓教,重点不仅是传授知识,更是启发引导、培养能力。所谓不教,是在教师的引导训练下,学生拥有自己学习的能力,能独立探索实践、解决问题。教学中采用先学后教的教学模式,即现在比较流行的翻转课堂形式,培养学生自学能力。通过预习作业填表培养学生自主学习的能力,从而实现有效教学。

  活动设计4:思考练习,总结提升

   知识点1:工业的区位选择

  (活动内容)某集团公司计划在某地新建有色金属冶炼厂。图1为甲、乙、丙、丁四地的成本分析信息图(单位相同),读图完成1~2题。

  1.主要从经济成本考虑,最适宜建厂的地点是:

  A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

  2.该集团公司最终选择在乙地建厂,最主要原因可能是:

  A.接近原料产地和市场

  B.不会对环境造成污染

  C.交通便利、劳动力丰富

  D.经济、社会、环境效益好

  (活动意图)考查工业的区位选择这一重难点是本活动主旨。第1题,有色金属冶炼属于动力导向型工业,其运输量也较大,应布局在能源及运费成本最低的甲地,所以选择A选项。第2题,乙地工资水平最高,说明经济发达,社会发展水平高,环境优美。其余各项可用排除法,所以选择D选项。

  知识点2:钢铁工业的布局与变化

  (活动内容)钢铁工业受区位因素的影响,且区位是发展变化的。据此回答3~4题。

  3.世界钢铁工业受其区位因素的影响,布局变化的基本规律是:

  A.20世纪初多指向煤炭产地

  B.第二次世界大战后,多规划建设在港口

  C.最早多指向铁矿产地

  D.目前,多在既有煤炭又有铁矿的地方建厂

  4.根据钢铁工业布局主要区位因素分析,下列钢铁企业所在地排序正确的是:

  市场—①—交通 原料—②—燃料

  政策—③—原料 交通—④—原料

  A.①攀枝花②武汉③上海④鞍山

  B.①武汉②攀枝花③鞍山④上海

  C.①鞍山②上海③攀枝花④武汉

  D.①上海②鞍山③攀枝花④武汉

  (活动意图)考查钢铁工业的布局与变化这一重点为本活动主旨。第3题,钢铁工业区位的变化为原料—交通—市场。钢铁工业最初布局在原料丰富的地区,二战后,钢铁工业主要布局在港口,便于运输,接近消费市场,为临海型工业布局,所以选择B选项。第4题考查钢铁工业的布局原则。上海的工业布局属于临海型,鞍山、攀枝花主要是资源型,所以选择D选项。

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