小学三年级科学《做一位小科学家》教案

小学三年级科学《做一位小科学家》教案

　　一．教学目标

　　1．过程与方法

　　（1）能够从“玩”中提出问题。

　　（2）会提问题。

　　2．知识与技能：

　　找出与科学家发明创造的相似之处，认识科学是什么。

　　3．情感、态度与价值观：

　　树立起我们也能做科学的信心，立志做一位小科学家。

　　二．教学准备

　　学生自备：自带各种玩具。

　　三．教学过程：

　　（一）导课：

　　今天，我们来认识一位伟大的科学家、发明家爱迪生。

　　（二）自主学习：

　　1．讲科学家的故事：

　　（1）同学们相互讲；

　　（2）学生阅读P5的爱迪生发明电灯的故事；

　　（3）老师讲青霉素的发现和滤毒罐的发明故事。

　　2．将爱迪生发明电灯的过程与我们吹泡泡的游戏比较，有什么相似的地方？把它记在书后的活动记录上。

　　（1）学生比较并记录；

　　（2）学生相互交流；

　　3．玩自己带来的玩具。

　　（1）玩一玩从自己家里带来的玩具，能提出什么问题呢？

　　（2）学生分组研究；

　　（3）汇报交流；

　　（4）得出结论。科学就是这样的。原来科学离我们这么近。我们也能做科学家。

　　4．看P6上的一幅图，说一说科学是什么？

　　（1）学生观察研究；

　　（2）师生讲座后得出：

　　自然界→提出问题→观察测量 查问资料→思考→得出结论。

　　5．观察我们周围的事物，每个小科学家提出10个科学的问题，记在书后P74页的表格里。提出后最好能够想办法解决这些问题。

　　附板书：2．做一位小科学家

　　自然界→提出问题→观察测量 查问资料→思考→得出结

【小学三年级科学《做一位小科学家》教案】相关文章：

《做一名小科学家》教案04-28

三年级上册《做一名小科学家》教案08-26

科学家的小故事03-10

我是一位科学家作文12-04

假如我是一位科学家04-30

假如我是一位科学家05-01

科学家的问题的教案04-28

《科学家的问题》教案06-02

《孩子考科学家》教案03-30

《科学家的问题》教案分析04-28