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五年级科学下册果实是怎样形成的教案分析
一、教学目标：
（一）科学知识：
1、果实和种子是植物开花传粉受精以后形成的。
2、雄蕊和雌蕊在形成果实和种子的过程中有十分重要的作用。雄蕊和雌蕊有特殊的构造，使胚珠可以受精长成果实和种子。
（二）过程与方法：
1、进一步发展比较事物相同点和不同点的能力。
2、按一定顺序对雄蕊和雌蕊这样更细小的结构进行专题观察。
（三）情感、态度、价值观：
1、保持探究花的奥秘的欲望。乐于尝试应用学到的科学知识。
2、培养亲近大自然、热爱大自然的意识，发展对周围事物的好奇心。
3．观察能力的培养。
二、教学重难点： 果实的形成过程
三、教学准备：
演示：植物传粉、受精的或挂图。
分组：放大镜、镊子、小刀、白纸，苹果、花生、黄瓜、橘子、香蕉等果实。
四、教学过程
（一）、提出问题
同学们，春天来了，百花争艳，下面先让我们欣赏一组美丽的鲜花图片。
刚才大家观察了这些花它们是由哪几个部分构成的？
对，说的真好，都有花瓣、萼片、雄蕊和雌蕊。雌蕊由子房、花柱、柱头构成。子房内有胚珠。
花开花落，花落后会怎样？
对，对植物来说，花担负着形成果实、产生种子、繁殖生命的任务。开花才会结果。
（那么植物的果实是怎样形成的呢？）
或（对于果实，你们想知道哪些问题？生答）
那我们今天就来探究这些问题，板书课题。
（二）、活动一：探究桃的形成。
1、提出问题，猜想假设
下面我们以桃的形成为例研究一下果实的形成，刚才我们看了盛开的桃花，大家猜想一下，桃是怎样形成的。
2、实施探究
大家猜想的对不对呢？我们来看一下视频：瞧，小蜜蜂在花上忙碌着，它在干什么呀？
小结：小蜜蜂太勤劳可爱了，它在采集花粉的时候，身上也会沾满花粉。当它由一朵花飞到另一朵花上时，就把花粉也带到另一朵花上，从而帮助植物完成了传粉。
大家搜集了许多关于传粉的资料，哪位同学愿意起来讲解一下传粉？
（自花传粉、异花传粉；风媒花、虫媒花等）
玉米的雄蕊长在植物顶上，雌蕊长在雌蕊的下面。风吹动时，雄蕊里的花粉落在下面的雌蕊上，就完成了传粉的过程。
你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习
3、那大家猜想一下，传粉以后，花又发生了哪些变化？
生汇报猜想。
下面我们来看一看科学家是怎样说的，
大家有什么新的发现？
生汇报
4、小结：花粉内的精子穿过花粉管与卵细胞融合的过程，在自然界中叫 受精。子房发育成果实，胚珠发育成种子。 果实的形成主要经过开花传粉、花粉管萌发、受精、子房膨大形成果实这四个阶段。下面我们一起来归纳桃的形成过程
：
开花——————传粉——————受精————————果实
提供成熟的花粉 花粉传播到柱头上 精子与卵细胞融合 子房发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚
下面请“小老师”讲解植物受精过程。请其他同学指正，并作出评价。
现在大家明白桃是怎样形成的了吗？
老师想问问大家其他植物的果实是怎样形成的？你能根据桃的形成过程推想一下吗？
大家真聪明，学的真快。
（三）、活动二：探究果实的共同特征
1、提出问题、猜想假设
知道了果实的形成过程，下面我们来探究果实的共同特征。大家猜想一下果实的共同特征有哪些？
2、制定方案、实施探究
大家猜想的对不对呢，我们来验证一下，大家说，应该从哪里去找果实的共同特征呢？
要想全面了解果实的特征，除了观察果实的外表，还要观察什么
我们怎样才能观察到果实的内部构造呢？
切果实的时候，大家说应该注意什么？
很好，老师也要提醒大家：
温馨提示：
1）、 要注意安全，手不要乱放，要把切开的果实有顺序的摆放到盘子里。
2）、 注意横切苹果竖切梨
3）、 小组间要分工合作，同桌为一小组，六人为一大组，一大组内个小组间切的水果最好不要一样。
4)、 切完后，认真观察内部构造。
3、展示交流
请每个小组派一个代表起来说说果实的构造。
你们观察的真仔细，说的真好。我们常说的籽儿在果实里叫种子，种子以外的所有部分都叫果皮。果实都有果皮和种子。
（四）、拓展延伸
1、区分果实和非果实。
2、通过以上的研究、探讨，请你说说果实的形成与花的哪部分有关系？那么平时我们应该如何来对待植物开的花？
3、选择一朵还没有开放的瓜或南瓜的雌花，用塑料将这朵花罩起来，观察这朵花是否能结出果实。
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