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《一串红》小班科学教案
活动目标:
1、知道一串红的名称,了解其外形特征。
2、学习自上面下、有序地观察方法。
3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
活动准备:
在自然角内添放盆栽的一串红和几种常见的季节花卉。
重点难点:
能用语言表达自己的观察。
活动过程:
一、教师出示一串红的其它几种花,引发幼儿的好奇。
1、教师:老师要给小朋友猜一个谜语,请你猜猜是这几种花中的哪一种?花儿红,花儿开,一串一串又一串,好像鞭炮真可爱。
2、教师:请你找一找这种花在哪里,找到的小朋友告诉老师,看谁找得快,找得对。将盆花移到各组供幼儿近距离观察。
3、教师:这叫什么花?为什么教叫一串红?一串红像什么?
二、引导幼儿从上到下观察一串红的外形特征。
1、教师:一串红的花是什么颜色的?什么形状的?用鼻子闻一闻有味道吗?花的中间有什么?花长在什么地方?花的下面有什么?叶子是什么颜色的?引导幼儿用语言表达自己的观察的认识。
三、告诉幼儿要爱护花朵。
1、教师:你喜欢一串红吗?为什么?
2、教师:一串红真漂亮,公园里还有很多漂亮的花,小朋友都喜欢,我们应该怎样看花呀?教师引导幼儿学说儿歌:公园里花儿开,红的红,白的白,花儿好看我不摘。
活动反思:
通过本次活动幼儿基本能学习到上面的有序观察方法。
小百科:一串红,又称爆仗红、象牙红,为唇形科鼠尾草属植物。
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