连续进位乘法教案设计

连续进位乘法教案设计

　　教学要求：

　　I能正确地、熟练地应用一个因数是一位数的乘法法则进行计算。

　　2．通过练习，体现认真、细致的重要性，培养良好的计算习惯。

　　教学过程：

　　一、知识铺垫：

　　一个因数是一位数的乘法法则。

　　二、练习设计：

　　1．听算：(只写得数)

　　50072143203100094302

　　2．找出下面各题的错误，并改正

　　1355=5252696=656442735=8456

　　3．计算下面各题。

　　(1)5乘173是多少?(2)4个2531是多少?(3)23的2倍是多少?

　　4．课本P80第2、3题。其中

　　5．第4题可用比赛形式(看谁用最短的时间完成或3分钟内全做对的给予表扬。

　　6．做好练习的订正工作。

　　三、作业：

　　1、34548967983695

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