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《看不见的风》的教案设计
第一课时
一、 教学目标
1、会认12个生字,1个多音字。积累词汇。
2、正确流利地朗读课文,领会文中小朋友的创意。
3、懂得事物之间是有联系的,遇事要善于动脑,想办法。
二、 教学重点
正确流利地朗读课文,领会小朋友的创意。
三、 教学难点
培养学生细心观察的习惯和勇于创新的意识。
四、 教学准备
1、识字卡片。
2、幻灯片。
3、学生画的图画。
五、 教学过程
1、谜语导入 ,引出课题。
师出示谜语:“云儿见它让路,小树见它招手。禾苗见它弯腰,花儿见它点头。”板书课题。
2、初读课文,认识生字,整体感知课文内容。
(1)自由轻声读课文,读后说一说是谁把风画出来了。
(2)再自由读课文,注意把字音读准,做到不丢字,不多字。把不会读的字词多读几遍。
(3)检查生字词的认读情况。
出示幻灯片。
(4)回读课文,把句子读通顺读流利。
3、细读课文,自主探究三个小朋友是怎样巧妙地画出风的。
(1)探讨:三个小朋友是怎样画出风的?
(2)学生自读第7自然段,思考。
(3)讨论,你觉得他们画得怎么样?从哪感受出来的?
(4)全班交流。
(5)小结:边读边想象,有感情地读课文第7个自然段。
4、深入读课文,探究能够巧妙画出风的原因。
(1)自主阅读第5、8自然段,探究:他们为什么参巧妙地把摸不着的风画出来呢?
(2)全班交流,教师引导。
(3)总结。
5、发散思维,扩展延伸。
(1)思考:如果让你画风,你会怎么画?
(2)学生思考后,动笔画一画。
(3)小组交流。
(4)指名展示图画、练习说话。
6、作业 。
把这篇课文读给爸爸妈妈听。
板书设计
2 看不见的风
白云 柳枝 国旗
飘 舞 飘扬
第二课时
一、 教学目标
1、 继续展示图画,练习说话。
2、 再读课文,积累好词佳句。
3、 会写8个字。
二、 教学重点
正确书写8个字。
三、 教学难点
掌握字的结构,美观地书写这8个字。
四、 教学准备
字词卡片,幻灯片
五、 教学过程
1、 继续展示图画,练习说话。
2、 再读课文,积累好词佳句。
3、 记忆字形,指导学生把字写美观。
(1)巩固生字。
抽读生字:齐读分组读,开火车读。
将生字写在黑板上,要求读三遍。
游戏“找宝”,学生一人读字音,其他人从字卡中迅速找出生字。
(2)记忆字形。
巩固会写字的认读。
让学生用自己的方法分析字形。
汇报交流识字情况。
(3)书写生字。
读帖思考怎样才能把这些字写漂亮。
学生临写,教师巡视指导。
反馈比较,集体评议。
再次书写,争取第一次写得好。
4、 作业
听写生字、词语
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