中班礼仪教案设计

时间:2023-04-30 02:11:57 其它教案 我要投稿
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中班礼仪教案设计

  中班礼仪整理床铺教案篇一:

中班礼仪教案设计

  1.起床(整理床铺)

  活动名称:

  整洁的小床

  活动目标

  1、 让幼儿学会正确叠被子、整理床铺的方法

  2、 培养幼儿做事的独立性

  活动准备:

  课件(PPT)、两张床、两张床单、两条被子、两个枕头、两条枕巾、(一面是笑脸、一面是哭脸)的图标牌子若干(根据班级人数定)

  活动过程

  (一)、热身活动:

  (1)播放礼仪主题歌,老师带小朋友跳礼仪主题操热身

  (2)师生互相问好:

  动作:站在自己的座位前,双脚并拢,双手自然交叠,放在体前小腹处,鞠躬45度 语言:老师先说“小朋友们好!”,幼儿回礼:“老师好!”

  (3) 师:“小朋友请坐,我们要开始快乐的礼仪之旅了!”

  (二)导入活动:

  通过提问导入活动:

  1、小朋友在家里,是不是自己的事情自己做呢?你都会做哪些事情?(请幼儿分别回答,对做的好的给予鼓励)

  2、起床后,你们会自己叠被子吗?谁知道正确叠被子的方法?(鼓励幼儿发言,调动幼儿的积极性)

  (三)基本活动:

  1、教师示范正确叠被子、整理床铺的方法:

  (1)在床上把被子展开平铺,长边对着自己。

  (2)找好中心线,将被子的两条长边向中心线对折

  (3)再找中心线,将被子的两条短边向中心线对折

  (4)再对折,将被子整理成长方块

  (5)被子叠好后放到床尾

  (6)把枕头放平整

  (7)把床铺铺平整

  2、 请幼儿复习巩固新知:

  师:“明明看过老师教叠被子的步骤后,也想试着整理一下,可是他确忘了先后顺序是

  什么了,小朋友我们一块来帮帮他吧!”

  播放课件图片,请幼儿按记忆帮忙排出正确顺序:

  图一:将被子整理成长方块

  图二:明明将被子展开平铺在床上

  图三:将被子的两条长边向中心线对折

  图四:将被子的两条短边向中心线对折

  3、练习整理床铺:

  (1)请幼儿走到自己的小床边,以正确的方式练习叠被子和整理床铺

  (2)通过活动竞赛的形式,让幼儿学习并练习叠被子及整理床铺

  组织幼儿进行比赛,每次选出两名幼儿进行比赛,其他幼儿当评委,要求参

  赛者要按照正确的方法叠被子,并按照正确的步骤整理床铺。做完后,请“评委”

  举牌,得到笑脸多的幼儿获胜。请“评委”代表说说,参赛者哪里做的好,哪里还需要改进。(本次活动以鼓励为主)

  4、播放课件,学习三字经:

  (1)教师逐句教幼儿儿歌,并解释含义

  (2)幼儿跟读儿歌,再次熟悉儿歌

  (四)结束活动:

  播放课件的“礼仪三字经”,学习儿歌:

  (1)第一遍,欣赏

  (2)第二遍,幼儿跟唱

  中班礼仪整理床铺教案篇二:

  中学生礼仪教案

  教学目标:

  1.通过学习中学生在校礼仪,具体细致地了解在校学生应该做到的礼仪细则,去指导学生的日常行为规范。

  2.学生通过学习在校礼仪,能够指导学生走好人生之路,做个社会有用之人。

  重点和难点:

  运用礼仪指导学习和生活,学会良好的人际交往。

  教具准备:

  PPT软件多媒体教室

  教学过程:

  一.导入:

  1、PPT照片:

  2、大声朗读:

  [春秋]孔子:“不学礼,无以立。”

  [战国]孟子:“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。”

  校训:“学会认知,学会做事,学会与他人合作,学会生存。”

  校风:“和谐温馨,知书达礼。”

  学风:勤奋、自主、善思、创造。

  (说明:两分钟预备铃时,通过大声朗读古训,让学生进入学习礼仪的良好状态,了解礼仪是中国古老的优良传统。)

  二.新授:

  1.礼仪教育是德育、美育的重要内容,我们中学生在学校应该具备哪些礼仪呢?

  (1)中学生服饰:

  仪容:面必净,发必理。

  服饰:以校服为主,衣必整,钮必结。

  (说明:通过此环节,让学生了解在校应该做到的规范礼仪,杜绝攀比风气,杜绝追赶流行,养成落落大方、彬彬有礼的良好姿态。)

  (2).课堂礼仪:遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。

  A.上课:

  ●上课的铃声一响,学生应端坐在教室里,恭候老师上课。

  ●当教师宣布上课时,全班应迅速肃立,向老师问好,待老师答礼后,方可坐下。

  ●若因特殊情况,不得已在教师上课后进入教室,应先得到教师允许后,方可进入教室。

  B.听讲:

  ●在课堂上,要认真听老师讲解,注意力集中,独立思考,重要的内容应做好笔记。

  ● 当老师提问时,应该先举手,待老师点到你的名字时才可站起来回答。

  ● 发言时,身体要立正,态度要落落大方,声音要清晰响亮。

  C.下课:

  ● 听到下课铃响时,若老师还未宣布下课,学生应当安心听讲,不要忙着收拾书本,或把桌子弄得乒乓作响,这是对老师的不尊重。

  ●下课时,全体同学仍需起立,与老师互道:“再见”。待老师离开教室后,学生方可离开。

  (3)。尊师礼仪

  A.学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时,应主动向老师行礼问好。

  B.学生进老师的办公室时或宿舍,应先敲门,经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所,不能随便翻动老师的物品。

  C.学生对老师的相貌和衣着不应指指点点,评头论足,要尊重老师的习惯和人格。

  (说明:通过此环节,具体指导学生尊敬师长应掌握的礼仪规范,并落到细节处。同时教育学生尊师的礼仪也是尊敬长辈,以及今后踏上工作岗位后尊敬领导的基础。)

  (4)同学之间的礼仪

  相互尊重和帮助。

  宽容理解,善解人意。

  讲究礼仪

  (说明:通过此环节,教育学生同学间也需要讲究礼仪,要学会合作,团结友爱,营造和谐温馨、知书达礼的校风,做个合格的基地附中人。)

  2.学习和掌握礼仪的意义

  (1)是尊敬家长、领导的基础;

  (2)良好的人际关系、健全的人格,都是组成和谐社会的基础。

  (说明:希望学生带着礼仪这张无形的名片,迈向社会,打造自我,并踏着礼仪的台阶走向成功,走向辉煌。)

  3.讨论:

  我们将以怎样的形态出现在我们学校、家中、如何和别人交往?

  (说明:教育学生更加深层次的思考,学了礼仪能用在日常的行为中。)

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