一年级下册《看电视》教案设计

时间:2023-04-30 02:27:07 其它教案 我要投稿
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一年级下册《看电视》教案设计

  教学目标:

一年级下册《看电视》教案设计

  1、认识“全”“奇”等14个生字,会写“爸”“全”等六个生字。

  2、有感情地朗读课文,体会家庭成员之间的亲情。

  3、初步感知诗歌的韵律美,喜爱读诗歌。

  教学重难点:读中体会家庭成员之间的亲情。

  课时安排:2课时

  教学准备:学生:留心观察家人喜欢看什么电视;教师:生字卡片。课件

  第一课时

  一、猜谜语引入

  1、小小一间房,只有一扇窗,唱歌又演戏,天天翻花样。(电视)

  2、交流课前的调查:说说自己喜欢看什么电视,爸爸妈妈喜欢看什么电视?

  过渡:有个叫方方的小男孩,他想让大家去参观他的家,看看他的家人是怎么看电视。

  二、初步感知课文,自主识字:

  1、学生选择自己喜欢的方式自由读课文,标自然段的序号,遇到不认识的自和不理解的地方划下来。

  2、同桌互相请教,解决疑难。

  3、 “小老师”带大家学生字。出示课件

  先拼读音节,再去掉音节读,说说识记生字的小窍门。

  在小组内拿来自带的生字卡片互帮互助再读一读,再互考。

  4、全班交流:在全体面前交流你帮助过谁?说说自己学会了什么,谁教会自己什么,小组内还有什么不理解的地方。

  三、再读课文:

  1、自由练读。

  2、个别读,评议。(重点评议生字念得准不准)

  3、全班齐读课文。

  课间律动:放音乐,《找朋友》同学们边唱边表演。

  四、指导写字

  1、全部是上下结构,

  2教师指导写“家”,师范写,学生临摹。

  第二课时

  一、 复习生字导入

  1.开火车认读生字卡片。

  2.过渡:方方小朋友家人是怎么样看电视呢?

  二、看图说话

  这是谁的家?他家有哪些人?他们在干什么?

  三、读文感悟:

  1、自由小声说明书这首儿歌。

  2、朗读接力赛:选择自己喜欢的小节来读,分小节学生自由在齐读自己喜欢的一小节。(师表扬)

  3、分小组合作学习,选一小节学习。

  提小组合作学习要求:

  (1)有感情读文

  (2)填空:因为------------------,所以------------------------。

  (3)对自己学习的一小节质疑提个问题。

  小组汇报:学哪一小节,按要求汇报,可由组长或能说会道的同学提问。相机解决:“奇妙”是什么意思?我家有什么奇妙的事呢?

  (身为球迷的爸爸爱看球赛,却关掉球赛,换成京剧。)

  (奶奶放弃了自己爱看的京剧,换成了足球频道,奶奶不看电视却看我们,和我们一齐拍手欢笑。)

  (我们不再看球赛,而是听音乐,看舞蹈。)

  学习第五节:读一读,想一想:每个人的心中都装着什么?(读出老人对儿孙的浓浓爱意。)

  师引读:因为奶奶爱我们,想让我们看球赛,所以不看京剧看球赛。

  例:因为爸爸爱奶奶,想让奶奶……所以……

  因为奶奶爱我们,想让我们……所以……

  四、指导写字

  1、出示要写的字:爸、全、关、写、完。

  2、引导学生自主学习,

  3、说说这些字在田字格中的位置,你是怎么写的?

  4、并评一评、展示台展示。

  五、巩固生字学习

  1、听字标序

  2、听字举卡片

  3、找朋友。

  六、布置作业:

  1、扩词:关、写、完、全。

  2、朗读诗歌,最好能把诗歌背出来。

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