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《熊说什么了》教案设计
教学目标
1、通过阅读课文,明白真正的朋友之间要互相帮助,特别是在最危险的时候,在朋友最需要帮助的时候。
2、培养学生初步的问题意识和探究精神。
3、认识本课生字,认识多音字“兴”。
教学重点
培养学生初步的问题意识和探究精神。
教学难点
培养学生初步的问题意识和探究精神。
教学流程
一、创设情境,导入课题。
1、看一看(播放多媒体课件),一只熊走到一个躺在地上的人面前,然后又转身走了……
2、熊走之前到底对那人说了些什么?
3、让我们一起走进《快乐读书屋三》去看一看吧。
二、自读课文,整体感知。
1、自由小声地朗读课文。要求读准字音,读通句子,遇到不认识的字借助拼音反复多读几遍。
2、同桌轮读课文,相互检查、评价自读情况。
3、让学生点名自己邀请几个好朋友按自然段展示自读情况。注意难读字的正音和长句子的停顿。
4、整体感知课文内容。
三、自主阅读,质疑问难。
1、默读课文,提出问题。
2、小组交流,梳理问题。
四、深入读书,合作释疑。
1、对学生提出的问题,让他们在小组内通过读书研讨等方法找到答案。
2、各小组汇报本小组解决问题的方法和结果,以及对重点词句的理解,教师相机进行点拨指导。
五、联系生活,感悟寓意。
1、谈谈怎样的朋友才是真正的朋友呢?
2、联系实际谈谈你准备怎样成为他人的真朋友。
六、检查识字,提高自主识字的意识。
1、出示词卡,开火车认读。
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