古代咏鸟诗教案设计

古代咏鸟诗三首教案设计

　　八册下古诗教学教案之一《闻雁》《池鹤》《迎燕》

　　【教学目标】

　　1、理解并背诵三首古诗。

　　2、理解“借物抒情、托物言志”“象征”等手法。

　　3、学习这个专题，引起学生对鸟的关注，初步了解“鸟文化”的内涵，引发学习兴趣。

　　【教学准备】寒假背诵并上网查资料。

　　【教学过程】

　　一、导入：

　　1《蝉》虞世南（唐）

　　垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。

　　2《孤雁》杜甫（唐）

　　孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云？

　　望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。

　　3《鹧鸪》郑谷（唐）

　　暖戏烟芜锦翼齐，品流应得近山鸡。雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼。

　　游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低。相呼相应湘江阔，苦竹丛深日向西

　　从题材上看，以上属于什么诗歌？写法上有什么特点？

　　二、学习新课：

　　1、初读课文

　　2、分工合作：第一首《闻雁》第一组；第二首《池鹤》二三组；第三首《迎燕》四五组。

　　要求：必须每个人会讲解内容；加分奖励。

　　3、按序讲解，教师补充。

　　4、质疑问难。

　　三、当堂背诵。比赛。

　　四、课堂作业：

　　五、课外巩固背诵

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