爸爸你知道吗教案

时间：2023-05-02 04:28:44 其它教案我要投稿

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爸爸你知道吗教案

　　《爸爸，你知道吗》的教学设计

爸爸你知道吗教案

　　家庄市新华区北焦学校赵辉

　　教学内容

　　冀教版小学语文一年级下册《爸爸，你知道吗》

　　教学目标

　　1．正确流利地朗读课文；背诵课文；

　　2．体会小主人公对爸爸道出的心声，行动起来，自觉保护小动物；

　　3．正确认读本课18个生字，会写6个生字。

　　★写正确：

　　爸，形声字，上面一个父亲的“父”，下面是音旁“巴”。

　　知，第五笔是点不是捺。

　　道，半包围结构，先写里面的“首”，再写走之。走之第二笔是横折折撇，第三笔是平捺。

　　教学难点

　　1.认读本课18个生字，关注学生认读心理，保持学生的认读兴趣与自信。

　　教学准备

　　1.多媒体课件．实物投影

　　第一课时

　　（一）创设情境，激趣导入

　　1．课件演示情境：小鸟自由的在蓝天白云中飞翔，鱼儿在清清的河水中畅游，和小动物们一起奔跑在绿色的大森林里，到处开满了鲜花，铺满了绿草，充满了和谐与幸福。

　　师：瞧！它们玩的多开心啊！如果在猎人的枪口之下，它们还会如此开心吗？

　　有一位小朋友和我们的想法也是一样的。你们想听听他是怎么说的吗？

　　2．揭示课题《爸爸，你知道吗》

　　（二）自主合作，读文识字

　　1．师：请同学们认认真真地读课文，遇到不认识的字，可以借助拼音朋友，也可以请教同组同学或老师，并采用自己最拿手的办法记住它，好吗？

　　2．组内识字，交流识字方法

　　3．小组长利用自制的生字卡片，检查组内识字情况，力求做到“组内所有的人认识所有要求认识的字”，全读对的同学奖给一颗小红星。

　　4．游戏巩固识字效果

　　（三）再读课文，指导朗读

　　1．师：我们把这些字宝宝送回到课文中，你还能认识吗？

　　2．小组选择自己喜欢的方式认读课文。要求：声音洪亮．正确流利．同学爱听。

　　3．检查读。以小组汇报的形式，汇报时可自定齐读人数，也可派选一名同学代表本组朗读，听后其他同学评价（教师随机指导朗读）

　　（四）读中悟，悟中读

　　1．师：刚才大家读的可真好！老师也想读读了，可以吗？

　　（课件出示课文插图，师配乐朗读，生认真听，思考：你想说些什么？）

　　2．你想对这位爸爸，对全世界的所有的人类说些什么呢？生谈自己的感受。

　　（五）拓展延伸

　　1．（课件播放《让世界充满爱》）师：是啊！只要我们放下心中的欲望，我们的世界将是多么美好啊！

　　2．师：让我们行动起来，以“保护小动物”为主题，动手制作一幅宣传画或设计一句标语吧！

　　3．以小组为单位，动手设计制作

　　4．汇报，投影展示宣传画

　　第二课时

　　指导书写生字

　　1．观察分析字型及笔画在田字格中的位置。参考书中强调，学生又没发现的地方教师做适当讲解。必要处可范写。

　　2．认真描红。提醒学生注意写字姿势及握笔姿势。

　　3．在田字格中占格试写。

　　4．实物投影下展示学生的写字作品，师生共同评价，评价时以发现优点，鼓励同学为主。

　　5．修改自己认为写的不够满意的笔画或间架结构。

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