【优】中班教案美术
作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家整理的中班教案美术，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班教案美术1
活动目标：
1、 喜欢绘本阅读活动，在欣赏与讲述中理解绘本内容。
2、 学会简单的有规律的排序的方法。
3、 懂得并感受分享是一件快乐的事情。
4、初步培养观察、比较和反应能力。
5、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。
活动准备：
1、 PPT《小刺猬的项链》。
2、 排序练习操作纸人手一份。
3、 彩色珠子图片每组一盘。
活动过程：
(一)播放PPT，出示封面图片。
教师：今天老师给大家带来了一个故事。在听故事之前，我们先来认识一下故事里的主人公。他是一个浑身长满刺的小动物，是谁啊?
1、 出示小刺猬的封面图片。
教师：他就是我们今天故事里的主人公，他的名字叫拉亚。
2、引导幼儿与"拉亚"打招呼。
(二)欣赏绘本故事，根据故事情节出示相应的PPT图片。
教师：小刺猬拉亚生活在美丽的大森林里。他是一个活泼、善良、喜欢交朋友的小刺猬。可是，有一件事情总是让他非常得烦恼，因为，森林里的小动物们总是害怕被他身上的刺扎伤，所以，经常离他远远的。每天，小刺猬拉亚只能孤孤单单地去果园里摘果子;一个人在家里安安静静地用晚餐。拉亚的日子过得好孤单呀，因为没有朋友的陪伴。可是，有一天拉亚去果园里找来了许多的小豆子。
(三)教师针对绘本内容，进行相关问题提问。引出排序内容。
提问：
1、 出示第五页图片。你们看看，这些豆子长得怎么样呢?这些豆子有什么不一样呢?(让幼儿观察豆子，引导其说出颜色、大小的区别)
2、 出示第六页图片。我们一起看看小刺猬拉亚的项链。你们觉得美吗?美在哪里?(引导幼儿说出项链里藏着的美丽的秘密是按照"绿红绿红"顺序排列的)
3、 出示第五页图片。森林里的小动物看到拉亚的项链，他们是怎样的表情?你是从哪里看出来的?
4、 出示第五页图片。谁能发现小兔子的项链里藏着什么秘密?(引导幼儿观察画面，说出颜色和大小的排列顺序)
5、 与幼儿一起帮助小猴完成未串完的项链。(引导他们说出颜色和大小的`排列顺序，并渗透一些情感教育)(四)幼儿操作"小动物未做完成的项链"，教师提出串项链要求，并进行巡回指导。
教师：森林里的小动物也想要戴上美丽的项链，有的小动物已经为项链串了几颗豆子了，有的小动物还没有串，请你们帮助他们一起串成美丽的项链，项链里可以有一个秘密，也可以是两个秘密。
(五)参加森林舞会，活动结束。
教师：小动物们都戴上了美丽的项链，他们可开心了，邀请我们一起去参加森林舞会，开心吗?
教师：天黑了，我们回家吧!
活动延伸：
区角活动：幼儿在数学操作区继续练习排序操作卡。
活动反思：
此活动将绘本与数学巧妙地结合起来，孩子们的学习兴趣特别浓厚，而且将分享合作能力自然而然的融入其中，给人已美妙的感觉，这是我工作以来到目前为止组织的最好的一节数学活动。
中班教案美术2
活动目标：
1．能大胆的根据数字的特征进行想象画。
2．能用连贯的语句，大胆的表达自己的作品发展语言，激发幼儿的想象力。
活动准备：
1．勾线笔、 画纸等人手一份。
2．已认识数字1---10，对数字的特征有一定的了解。
3．ppt课件
活动过程：
一、导入引发幼儿对数字变化的兴趣。
1、小朋友，今天老师带来了一段动画片，一起来看看，好吗？（放影动画）
2、刚才你们在动画片里看到了什么呢？（看到了数字宝宝等）数字宝宝会变很多的`魔术，你看到的数字宝宝变成的是什么呢？（幼儿回答）
二、让幼儿了解数字宝宝是怎样来变化的？教师示范操作。
1、瞧，这是数字宝宝几呀？（出示数字5）你想用它来变成什么呢？（幼儿回答）
2、今天我也想来让它变一变，看看我把它变成的是什么呀？
3、小朋友你还想拿数字宝宝几来变一变呀？（根据幼儿回答出示卡片及画）
4、那你还想用数字宝宝几来变一变呀？跟你的好朋友交流一下。
三、幼儿操作
要求
1．先要找好自己想要的数字宝宝。
2．印画数字宝宝的时候不能移动。
四、总结讲评
1、我们把画出来的画像前面的动画片一样说一说。（互动）
2、小朋友们念的儿歌真好听，我们带到教室里念给别的小朋友听听，好吗？
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