新教学设计小班美术活动《蜻蜓》

时间:2024-04-03 13:55:29 美术教案 我要投稿
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新教学设计小班美术活动《蜻蜓》

  作为一名优秀的教育工作者,常常需要准备教学设计,编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那要怎么写好教学设计呢?下面是小编整理的新教学设计小班美术活动《蜻蜓》,希望能够帮助到大家。

新教学设计小班美术活动《蜻蜓》

  活动目标:

  1,学习使用棉签表现蜻蜓的主要特征。

  2,迁移自己的生活经验,探索棉签蘸不同的颜色表现蜻蜓的不同部位。

  3,乐意大胆使用棉签进行绘画活动。

  4,体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

  5,让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  活动准备:

  幼儿用书人手一册

  红、黄、蓝色的颜料每组3盘。

  棉签若干支

  活动过程:

  一,幼儿回忆蜻蜓的形状特征。

  教师念谜语:有只动物细又长,专门爱在水上飞。天气好时看不见,要下雨时他低下。幼儿猜测。

  教师:蜻蜓是什么样子的呢?他的身体是什么样子?他的翅膀呢?

  通过回忆和讨论,认识,了解蜻蜓的主要特征。

  二,出示幼儿用书,引导幼儿观察上面的范例,让幼儿说说:画面上有什么?他们是什么样子的?你知道它是用什么材料的吗?

  三,鼓励幼儿探索使用棉签表现蜻蜓的不同部位。

  教师出示一只棉签:这是什么?如果我们不用笔,只用棉签你会画蜻蜓吗?

  1,让幼儿大胆说出自己的想法。

  2,教师根据幼儿的讲述用棉签蘸颜料,先画出蜻蜓细细长长的身体和尾巴,再用棉签再细细长长的身体旁边画出两个翅膀,最后添画两个圆圆的眼睛。

  四,幼儿操作练习活动。

  幼儿尝试使用棉签画蜻蜓,教师再过程中提醒幼儿用不同颜色的棉签表现蜻蜓不同身体部位。教师鼓励大家再画纸上尽量多地表现蜻蜓。

  五,展示幼儿作品,大家相互欣赏,教师与幼儿共同学一学小蜻蜓飞飞。在轻松的音乐声中飞出教室。

  活动反思:

  小班的美术活动不应以技能为主,应该以幼儿的兴趣为出发点,让幼儿在原有的经验上一点点的进行提升,他们还不懂得什么是点、线,对于幼儿原来的经验这样的跨度太大,幼儿消化不了,或许将本堂课定位在色彩上会更好,让幼儿去感受色彩带来的美和自己所画的不同的图案所带来的美,让幼儿觉得其实我这样画也是美的,让幼儿感到自己成功了,增强幼儿的自信心。

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