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幼儿园中班美术教案《多彩的秋林》（精选12篇）
作为一名教师，就有可能用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编收集整理的幼儿园中班美术教案《多彩的秋林》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园中班美术教案《多彩的秋林》 1
活动目标：
1.欣赏秋天树林色彩的变化特点，感受秋天树林色彩丰富的景象。
2.尝试用水粉作画，表现秋天的树林。
3.喜欢绘画活动，体验与同伴共同作画的乐趣。
活动准备：
1.幻灯片：秋天的树林照片和绘画作品。
2.材料：水粉颜料、调色盘、水粉笔，幼儿每人一张画纸、每组4块抹布。
3.经验：幼儿观察过秋天的变化，已有使用水粉笔和颜料的经验。
活动过程：
一、谈话导入，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？
二、欣赏PPT图片，感受秋天树叶的色彩变化。
1.师：秋天树叶会有什么变化？
总结：叶子会有些变黄、上面还有些绿色，叶子尾部还有点咖啡色。
2.欣赏大树的图片。
总结：大树的.树叶有的变成浅黄色、有的变成深黄，非常漂亮。
3.欣赏秋天树林的图片，感受秋天树林色彩的绚丽。
师：秋天的树叶有那么多种颜色，秋天的树林会是怎么样的呢？
师：再仔细看看树干是什么样子的？靠着树干的树枝和最上面的树枝一样吗？
小结：是的，秋天来了，大树的叶子变黄了、有的变成橙色，还有的变成红色，给人非常温暖的感觉。靠近树干位置的树枝是粗粗的，最上面的树枝是细细的。
三、欣赏绘画作品，扩展审美经验。
1.感受作品中秋天树林美丽的景色。
师：很多画家也非常喜欢这些树林，他们画的树林是什么样的？树叶的颜色有哪些变化？
2.讨论画法和构图
师：这些树林是怎么画出来的?树干和树叶是怎么画的？
师：树林中的树木是怎样排列的？
小结：画树林时，看好位置先画出几棵树的树干，然后再画树叶。点彩树叶时点上一种颜色后可以再换另一种颜色，就能让树叶变得层层叠叠。
四、幼儿绘画，表现秋天树林色彩的丰富。
1.创作讨论
师：你想画出心里最喜欢的树林吗？这里有一些笔，可以用来画大树的哪里？
师：先画什么？再画什么？
2.幼儿绘画，教师指导
师：鼓励幼儿尝试用点彩的方法表现秋天树叶丰富的色彩变化。
引导幼儿和同伴合作，共同构思和表现，细致地使用绘画材料。
五、欣赏作品，交流自己的感受。
1.将幼儿作品展示在一起，组成“多彩的秋林”。
2.欣赏作品，鼓励幼儿与同伴分享自己的创作过程。
幼儿园中班美术教案《多彩的秋林》 2
一、活动目标：
1、能大胆运用点彩的方法表现疏密并尝试用近大远小的方式构图。
2、感受秋天绚丽多彩的美丽景象，产生热爱自然地情感。
二、活动准备：
ppt:秋天的树林；范画；暖色系颜料、排笔；
三、活动过程：
㈠ppt导入，感受秋天树林的美丽
1、师：秋天到了，小树林里发了许多变化，看
2、欣赏图片，感受秋天树林色彩绚丽的美景
师：看了这些秋天树林的图片，你有什么感受？你喜欢吗？
衔接：我也很喜欢，这些美景让我陶醉，让我着迷。所以，我迫不及待地已经把它们画了下来。
二、欣赏范画，幼儿尝试
1、欣赏范画，理解远近和疏密关系
这张画面上什么地方最吸引你？（根据幼儿的回答来确定第二小环节远近和疏密哪个先说）
⑴了解树木的远近关系
①师：这些树干有什么不同？（预设：有的粗有的细），对了，近处的树干看上去粗大，远处的树干看上去细小。
②（出示树干图，部分画好），所以我们在画的时候要注意这个问题哦（教师示范画，变画边说：近的可以从纸的最底下往上画，远的在纸的中间一点开始）。
⑵了解树叶的画法
①点彩法：那树叶用什么方法画呢？（手指范例，预设：点的方法）对了，这就是点彩法，用这样的方法画树叶可以让我们看出有无数的绚丽的树叶。我们一起来点一点（书空一下，点一点，提起来）。
②观察树叶的疏密关系
师：我们再来仔细的看一看，这些地方的树叶（手指疏、密不同树叶）有什么不同？（提示：有的地方密密麻麻，有的地方很稀疏）树枝上树叶少，那树叶都跑到哪里了?（预设：地上。师：所以这些树木下面有很多叶子。）那树叶密密麻麻的树底下，树叶呢？对了，这就是一种疏密的表现方法，原来叶子上还藏着这么多的秘密了。
2、幼儿绘画，教师巡回指导（播放音乐及图片）
⑴提出要求：想一想可以先画什么，再画什么；画树干时候注意什么，用什么方法画树叶，画树叶的时候要注意什么问题；如果觉得书也不够绚烂还可以添加其他颜色。
⑵幼儿作画，教师巡回观察，提示远近及疏密，并大胆地画。
3、展示幼儿作品，欣赏感受
⑴以连片的方式呈现幼儿的作品：这么多成片的树林呈现在我们面前，大家有什么感受啊？为我们自己鼓掌。哎呀，秋天的树林仿佛真的`就在我们身边呀！
⑵观察远近和疏密表现明显的作品
师：在这么多的树林里，你发现哪片树林里藏着远近和疏密呢？太棒了！
4、小结：
师：今天，我们能够在画面里表现出远近关系和疏密关系，这是很了不起的本领，以后我们在画其它的画时，说不定也要用到这样的方法哦！
师：秋天还有许多美丽的地方，我们还可以再去找找，大自然的魅力是无穷的，如果你有什么发现，记得要告诉大家。
幼儿园中班美术教案《多彩的秋林》 3
教学目标：
感知与欣赏：让幼儿了解秋天树叶颜色的变化，感受自然界的多彩之美。
技能发展：通过撕纸、粘贴等手工活动，锻炼幼儿的手眼协调能力和精细动作技能。
创意表达：鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己心目中的多彩秋林，培养艺术创造力。
教学准备：
彩色纸张（红、黄、橙、绿、棕色等秋天的颜色）
白色卡纸或画纸作为背景
安全剪刀（如果使用）
胶水或双面胶
秋天树林的图片或PPT展示
音乐：轻柔的自然风光音乐
教学过程：
1. 导入（5分钟）
故事导入：讲述一个关于秋天小动物在多彩的秋林中探险的故事，引导幼儿进入秋天的氛围。
图片展示：展示秋天树林的美丽图片，引导幼儿观察并讨论树叶颜色的变化，感受秋天的色彩。
2. 认知与讨论（10分钟）
通过提问引导幼儿思考：“秋天的树林里，你看到了哪些颜色的树叶？”“为什么树叶会变色？”简单介绍树叶变色的科学原理，适合幼儿理解的语言。
3. 示范与指导（10分钟）
教师示范如何将彩色纸张撕成树叶形状，并演示如何用胶水粘贴在白色卡纸上，形成一幅多彩的秋林图。
强调安全使用工具，如剪刀的正确握法（根据实际情况选择是否使用剪刀）。
4. 创作实践（20分钟）
分组操作：幼儿分组进行，每人分配彩色纸张和工具。
鼓励幼儿自由创作，可以是抽象的色块拼接，也可以尝试模仿真实的树叶形态，创造出自己的多彩秋林。
播放轻柔的自然音乐，营造轻松愉悦的创作氛围。
5. 分享与评价（10分钟）
作品展示：邀请幼儿展示自己的作品，分享创作想法。
正面评价：教师和同伴给予积极的.反馈，强调每个人的独特性和创意的重要性。
6. 结束语（5分钟）
总结本次美术活动的学习点，表扬幼儿的参与和努力。
提醒幼儿保持对大自然的好奇心，鼓励他们在日常生活中继续观察和发现自然界的美。
课后延伸：
户外活动：组织一次秋日散步，让幼儿亲自收集不同颜色的落叶，制作自然拼贴画。
家庭作业：请家长与孩子一起阅读关于秋天的绘本，增强孩子对季节变化的理解和兴趣。
幼儿园中班美术教案《多彩的秋林》 4
教学目标：
感知秋天色彩的丰富性，激发对自然美的感受和表现力。
学习使用不同颜色的画笔或颜料，通过涂色、点彩等技法表现秋天树林的多彩景象。
培养幼儿的观察力、想象力和手眼协调能力，体验集体创作的乐趣。
教学准备：
多媒体设备展示秋天树林的图片或视频。
各种颜色的水彩笔、蜡笔或水彩颜料。
白纸或画纸每人一张。
纸巾或海绵（用于混合颜色）。
范画一张（教师提前准备的多彩秋林图）。
围裙或旧衣服（防止衣物弄脏）。
教学过程：
一、导入环节（约5分钟）
谈话引入：教师引导幼儿回忆秋天的景色，提问：“小朋友们，秋天到了，你们看到的树是什么颜色的？树叶有没有变化？”鼓励幼儿分享自己的观察和感受。
多媒体展示：播放一些美丽的.秋天树林图片或视频，让幼儿直观感受到秋天树林色彩斑斓的美景，同时简要介绍秋天树叶变色的科学知识。
二、讲解示范（约10分钟）
教师示范：展示预先准备的范画，讲解如何用不同的颜色描绘树木和落叶。强调色彩的层次感，如用深绿、黄色、橙色、红色等表现树木从夏天到秋天的变化。
技法演示：教授几种简单的绘画技巧，如“点彩法”模拟落叶的散落效果，“涂抹法”表现树干的质感，鼓励幼儿尝试使用这些技巧。
三、动手创作（约20分钟）
分发材料：给每位幼儿发放画纸和绘画工具，提醒他们选择喜欢的颜色，并穿上围裙以免弄脏衣服。
创作指导：鼓励幼儿根据自己的想象自由创作，教师巡回指导，帮助有需要的孩子，同时提醒大家注意颜色的搭配和画面的布局。
四、作品展示与分享（约10分钟）
作品展示：请幼儿将自己的作品贴在展示板上，大家一起欣赏每幅作品的独特之处。
分享交流：邀请几位幼儿介绍自己的作品，说说自己画的是什么场景，用了哪些颜色，最喜欢画中的哪个部分。
五、总结延伸（约5分钟）
情感升华：总结本次美术活动，表扬幼儿的创意和努力，强调每个人眼中的秋天都是独一无二的，鼓励幼儿继续观察自然，发现更多美好。
家庭作业：建议幼儿回家后和家人一起寻找周围的秋天色彩，可以用照片或画作的形式记录下来，下次上课时分享给大家。
幼儿园中班美术教案《多彩的秋林》 5
活动目标：
认识秋天树叶的色彩，掌握点彩的画法。
运用点彩的表现技法，表现颜色之间交融叠加的丰富变化。
感受秋天树林颜色的丰富绚丽，欣赏秋天的色彩之美。
活动准备：
多彩的秋林课件。
各色水粉颜料、调色盘、水粉笔、白色T恤若干。
活动过程：
出示落叶，激发兴趣：
教师出示准备好的黄色的银杏叶、红色的枫叶等。
指导语：小朋友们看，这些是什么？你都看到了什么颜色的叶子？秋天到了，树叶宝宝都从树叶上落了下来，你能表演一下树叶是怎么飘落的吗？
欣赏范画，幼儿尝试：
出示点彩范画，提问：看了这副画你有什么感受？这幅画什么地方最吸引你？
了解树叶的画法，学习点彩。指导语：小朋友们仔细观察一下，这么美丽的树叶是怎么画出来的呢？（教师用手指做示范：点的方法）对啦，这就是点彩法，用这样的方法我们也可以画出绚丽多彩的树叶。
观察树叶的疏密关系。指导语：我们再来仔细的看一看，这些地方的树叶有什么不同？（提示：有的地方密密麻麻，有的地方很稀疏）这个树枝上树叶少，那树叶都跑到哪里了？（预设：地上。师：所以这些树木下面有很多落叶。）那怎样才能画出密密麻麻的树叶呢？对了，这就是一种疏密的表现方法。
了解树干的画法和远近关系。
幼儿自己尝试，教师指导。指导语：小朋友们在画纸上先试试吧！想想先画什么，再画什么？应该怎么用点彩法画树叶？你要用哪些颜色来画？画树干的时候要注意什么？
分组设计秋天的T恤：
指导语：老师看了一下小朋友们刚才都画得非常好！那你们想不想把美丽的.秋林穿在身上呢？老师给每组的小朋友准备了一件白色的T恤，接下来我们用刚才的方法来把美丽的秋林画在衣服上吧！每组的小朋友要分好工，想好谁要画什么，画在什么位置。画好以后请每组派一位小朋友来给大家展示一下，说说你们组是怎么设计的。
时装表演：
指导语：哇，你们设计的衣服多漂亮呀！好像秋天的树林真的在我们身边一样！我们来场时装表演，让大家都欣赏欣赏我们美丽的衣服，好吗？
幼儿园中班美术教案《多彩的秋林》 6
活动目标：
让幼儿欣赏秋天的美景，感受秋天色彩的丰富与美丽。
引导幼儿学习使用不同的材料和颜色，表现秋天树林的多姿多彩。
培养幼儿的观察力、想象力和创造力，以及手眼协调能力。
活动准备：
多媒体课件：展示秋天树林的图片或视频。
美术材料：水彩笔、油画棒、彩色纸片、胶水、剪刀等。
教师事先准备的秋林背景图一张，用于示范。
幼儿每人一份绘画纸。
活动过程：
一、导入部分（约5分钟）
故事导入：教师可以编一个简短的故事，比如“小松鼠寻找多彩的树叶”，通过故事引出秋天树林的`多彩景象，激发幼儿的兴趣。
二、欣赏讨论（约10分钟）
观看多媒体资料：播放准备好的秋天树林图片或视频，引导幼儿观察秋天树木的颜色变化，如红色、黄色、橙色、棕色等。
讨论分享：提问幼儿看到了哪些颜色，秋天的树林给他们什么感觉。鼓励幼儿用语言描述自己对秋天景色的感受。
三、示范指导（约10分钟）
教师示范：在大张的纸上，演示如何用油画棒或水彩笔画出树干和树枝，然后用手指点画或撕贴彩色纸片作为树叶，展现多彩的秋林。
技巧讲解：强调不同颜色的搭配可以使画面更加丰富，同时提醒幼儿注意安全使用剪刀和胶水。
四、创作实践（约20分钟）
分发材料：给每位幼儿发放绘画纸和所需材料。
幼儿创作：鼓励幼儿发挥想象，自由创作自己的多彩秋林。教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
五、展示评价（约10分钟）
作品展示：将幼儿完成的作品贴在展示板上，让幼儿互相欣赏。
分享交流：请几位幼儿介绍自己的作品，说说自己画了什么，最喜欢的部分是什么。
集体表扬：对幼儿的创意和努力给予正面的肯定和鼓励。
六、结束活动（约5分钟）
总结本次活动，强调秋天的美和大自然色彩的多样性，鼓励幼儿在生活中继续观察自然的变化。
提醒幼儿整理好自己的材料，养成良好的习惯。
活动延伸：
在美工区放置更多的自然材料（如真正的落叶、树枝等），供幼儿进一步探索和创作。
组织一次户外活动，带领幼儿到公园或郊外观察真实的秋天景色，收集自然素材进行艺术创作。
幼儿园中班美术教案《多彩的秋林》 7
活动目标：
1.欣赏、感受颜色渐变作品中的色彩变化美。
2.尝试用颜色渐变的技法表现秋天的树林，并注意有疏有密地安排画面。
活动准备：
1.PPT课件
2.画纸、油画棒等。
活动重点： 能够感受颜色渐变作品中的色彩变化。
活动难点： 能够有疏有密地安排画面。
活动过程：
一、欣赏秋天的树林，感受景色的美丽。
播放PPT：小朋友，你们看，这是什么地方？（对，这里是一片树林。）你觉得它是什么季节的树林？（秋天）你看到了什么颜色的'树叶？（绿的、黄的、红的）
二、向幼儿介绍颜色渐变的范画，学习渐变画的画法。
1.秋天的树林真美啊！你们喜欢吗？老师也很喜欢，老师还把它画出来了。（PPT）你们看这幅画上画了什么？跟我们平常看到的画面颜色有什么不一样？你觉得哪里不一样呢？（幼儿自由回答）：秋天到了，树叶由青转黄，还有的变红了，这种画画的方法我们把它叫做颜色渐变，我们以前没有学过这种颜色渐变的画法，今天，我们来学一学吧！
2.你们猜猜看这幅画是怎样画出来的？请你上来试一试。（引导幼儿大胆猜测，鼓励幼儿验证自己猜测。）
3.教师根据幼儿操作情况，讲解颜色渐变画的技法。
先将树叶的轮廓画好，涂上一层颜色，再用另一种颜色涂上去。（比如：画树叶的时候可以先涂上绿色，再涂上黄色或者红色。）
4.引导幼儿观察范画上树林的布局。
师：小朋友，请大家仔细观察：这些树一样吗？（幼儿发现这些树有大有小，有高有低，树枝相互交叉，有的树只能看见半棵。）
三、幼儿动手画，教师巡视，及时给予合理的建议。
1.幼儿构思自己要表现的树林的布局，要求使用颜色美观丰富。
2.提示幼儿主线条要注意画粗，注意整体画面的疏密安排。
3.幼儿作画时，教师提醒幼儿保持桌面、衣服的清洁。
四、作品展示。
1.展示幼儿作品。
2.互相欣赏并。
幼儿园中班美术教案《多彩的秋林》 8
活动目标
1、初步学习用水粉点画的方法，画出秋天的树叶。
2、尝试用多种颜色表现秋天的树林。
3、培育幼儿良好的操作力量和合作力量。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的.乐趣。
5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。
活动重点
初步学习用水粉点画的方法，画出秋天的树叶。
活动难点
用多种颜色表现秋天的树林。
活动预备
秋天的树林的ppt、水粉颜料（红、黄、蓝、白）、排笔、绘画纸、各种小盘、抹布、废旧报纸。
活动过程
1、组织幼儿观赏秋天的树。
（1）争论沟通：秋天的树叶是什么颜色的？
（2）观赏散文诗，；
本文进一步感知秋天树叶的颜色。
2、幼儿自由探究水粉点画的方法。
3、教师引导幼儿学习水粉点画的方法。
4、教师小结。
5、活动提升。
幼儿合作表现秋天的树林。
6、作品展现并讲评，共同感受秋天树林的美。
7、活动延长
在区域活动中，连续探究如何表现秋天中漂亮的树林。
教学反思：
孩子们学习乐观性高。但在开头作画时，相当一局部孩子不敢下笔，在教师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终布满感染力，深深吸引着孩子们心情开心地乐观、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活泼，效果抱负。
幼儿园中班美术教案《多彩的秋林》 9
一、活动目标：
1.欣赏、感受刮蜡画的色彩变化美。
2.尝试学习用刮蜡画的技法表现秋天的树林，并能有疏有密地安排画面。
3.感受刮蜡画带来的乐趣。
二、活动准备：
1.秋天的树林欣赏用作品、PPT。
2.刮蜡画纸，刮蜡画笔。
三、活动过程：
（一）欣赏刮蜡画作品
教师：美丽的秋天到了，秋姑娘送给小朋友一份礼物，看看是什么（出示一张黑纸）？这可不是一张普通的黑纸，它会变魔术。你们看，（出示范例：刮蜡画树林）这是在黑纸上变出的美丽的图画。
1.示范讲解刮蜡画纸的制作。
2.上面画了什么？看看这是什么季节的树林呢？你是怎么看出来的？教师：这些树长得一样吗？（引导幼儿观察发现这些树有大有小，树枝相互交叉，有的树只能看见半棵）
（二）幼儿尝试刮画，鼓励幼儿验证自己的猜测。
1.引导幼儿讨论：猜猜看，这幅画是怎样画出来的呢？
2.教师根据幼儿的操作情况适时讲解刮蜡画的技法。
（1）这些树都是用刮蜡画笔画出来的，你觉得还有那些工具也可以画呢？
（2）用刮蜡画笔轻轻地在纸上划，就会将第一层的颜色刮去，露出彩色的第二层。
（3）引导幼儿欣赏范画上树林的布局，发现秋天树林的`特点。
3.师：这里有许多刮画纸，还有刮蜡画笔，请小朋友当小小魔术师，变出一片秋天的树林。
（三）鼓励幼儿在蜡纸上大胆创作，教师巡回指导。
1.引导幼儿刮画时注意画面的布局。
2.鼓励幼儿添画树林里的小动物、树上的果子等。
3.注意保持桌面、衣服的清洁。
（四）欣赏、评价作品。幼儿相互欣赏、介绍作品。
延伸活动：
1.区域活动：组织幼儿自制刮画纸（先选择自己喜欢的鲜艳的颜色涂色块，把整张纸涂满，再在上面选择一种颜色把色块涂掉），结合主题活动“丰收的季节”，布置“主题墙”。
2.幼儿收集工具，在区域中继续探索，用其他工具来刮画。
幼儿园中班美术教案《多彩的秋林》 10
活动目标：
1、掌握树的基本结构及树干、树枝、和树叶的形态，画出不同的特征。
2、培养幼儿保护树木，热爱大自然的情感。
活动准备：
彩色水笔，蜡笔，树的一家。
活动过程：
1、出示范图：
提问：这是什么地方？（这是秋天的树林）为什么这个地方会叫树林呢？（这有许多许多的树）这就是树宝宝的家，找一找树宝宝在哪里？（树宝宝就是画面上最小的一棵）小结：树宝宝和爸爸、妈妈及许多叔叔、阿姨们住在一起，它们有着不同的树枝、树枝、树冠和树叶，就象人们有高、有矮、有胖、有瘦，穿着不同颜色的衣服，衣服上有不同的花纹一样。在这片树林里长得最高的是树爸爸（请幼儿找出来）淡灰色树干的是树妈妈，黑色树干的是树阿姨，三位大叔叔叔各有几根树枝。（均请幼儿从画面上找出来）。
（反思：利用情景，对话等环境要素，发挥孩子的主动性，积极性。我让孩子在欣赏、观察各种各样的树中，获取树的有关经验。使孩子了解到各式各样的树木之间的不同，但又有着共同的规律）。
2、示范与思考
（1）请树宝宝来和我们做朋友，老师画一部分，请小朋友说出这是树宝宝的哪一部分。
（2）A树干——就象我们的身体。
B树枝——就象我们的手。
C树冠——就象我们身上的衣服。
D树叶——就象我们衣服上的花纹。
（反思：美术活动中想象创造需要一定的绘画技能，先让幼儿掌握树的基本形态，然后让幼儿进一步表现他们熟悉的部分组成的物体）
3、创作要求大家都来种树，种成一片更大更美的树林。
4、幼儿作画，教师指导要点
（1）分辨树根、树干、树枝和树枝，各部分不遗漏。
（2）思考变化各种树的形态，区分高矮、粗细、树枝的多少，树叶的形态。
（3）选配用深浅不同颜色涂树叶、树冠、树干。
5、引导评价
（1）找一找有没有两棵完全相同的树？（体会树和人一样，没有两个完全一样，否则就分不清了。）
（2）怎样让每棵树都美丽？（每棵树都选两、三种颜色，把其他的颜色让给别的树。大家在一起各不相同，就非常美丽，如果每棵树都把所有的颜色穿在身上，又变成穿色彩一样的衣服了。）（反思：美术创作是个性化的，主观的。其中有许多值得幼儿相互借签的地方。因此引导幼儿向同伴学习很重要。教师要把全体幼儿的作品拿出来展示，引导幼儿善于发现他人的有点和评价他人的创造性、技能性，是幼儿相互学习，相互提高）。
活动反思：
在这一堂课中，我充分尊重孩子的生活和经验，选取孩子熟悉的'树作为操作的内容，使活动自然拓展、延伸。充分调动幼儿主动、积极的参与美术活动，让每一名幼儿都提供了参与的机会。我使用ppt的形式让孩子感受我们身边的秋天的树林，之前带领幼儿去获得亲身体验，为每一名幼儿的活动提供了充足的物质准备和支持，使他们在活动中获得发展。孩子影响最深刻的是枫树，在他们的记忆当中枫树是秋天的象征。所以在绘画中孩子选择枫树的比较多，但我加以制止，这是孩子自己的选择一定有他的道理。结果真的很让我欣慰，他们有三分之二的小朋友在绘画枫树林，但每个小朋友的枫树林都是不同的。有的是一个很大的树杆，但是树叶却只有几片，给人很唯美的感觉；有的画了很多的树叶，树干很细、很多，给人很温暖的感觉；有的画的全是树干，树叶全都在地上了，给人再来另类的晚秋。我觉得孩子有这样的创作方式，突破以往的绘画思维和课前的准备有很大的关系，我准备了几幅范画，从不同的角度和时间来绘画的。有的是满是黄叶的树、有的是有几片树叶的树、有的是没有树叶的树。有的是以树上半部分为主，有的是以局部为主。所以孩子在受到教师的启发时有了自己的创作思维。我们往往在上美术课时很忌讳出示范画，害怕牵制孩子的想象创造思维，但我不并不完全赞成，孩子只有看到更多的东西时，有了丰富的知识经验储备后才有想象的空间。这一堂课最主要的地方就是让孩子感受到原来树林可以是多角度的，打破孩子原有的经验，给幼儿创作提供铺垫。
幼儿园中班美术教案《多彩的秋林》 11
活动目标：
1、学习用布团拓印和画手形轮廓的方法作画。
2、尝试用红、黄、绿相间的色彩，表现出秋天树林色彩的变化。
活动准备：
1.各种绘画材料：花布3块、海绵3块、棉线一根、红黄绿颜料、大树图画纸、彩笔、范画。
2.背景音乐《秋日私语》
活动过程：
一、带领幼儿玩“变手型”游戏，引发活动兴趣。
小朋友们我们一起活动活动我们的小手指好不好？（骨碌骨碌锤，骨碌骨碌叉，骨碌骨碌变个小白兔；骨碌骨碌锤，骨碌骨碌叉，骨碌骨碌变个小花猫；骨碌骨碌锤，骨碌骨碌叉，骨碌骨碌变个毛毛虫；骨碌骨碌锤，骨碌骨碌叉，骨碌骨碌变个蝴蝶飞；）
二、观看图片，教师示范
1、播放背景音乐《秋日私语》，带领幼儿欣赏《秋天的树林风》风景图片，说说秋天的树林美在什么地方？
教师小结：秋天的树叶有红色的、黄色的，秋天的树林也是彩色的。在树林里有的树大，有的树小，各不相同。秋天的树林是美丽的。
2、教师示范作画，先用手指来画树干，两个手指并一起，画出小小树宝宝，三个手指在一起画出高壮的树爸爸，两个手指在一起，画出苗条的树妈妈。
3、勾画出线条后，我们来给他们穿上漂亮的'外衣，树爸爸穿着绿衣服，树妈妈穿着红色的衣服，树宝宝穿着彩色的衣服。
三、幼儿作画，教师指导
1、请幼儿找一个自己喜欢的位置，用准备好的材料进行填画，教师巡回指导。
2、画画过程中老师要提醒幼儿注意卫生，不要弄脏衣服。
4、点评幼儿作品，展示作品。
幼儿园中班美术教案《多彩的秋林》 12
情况分析：秋天是一幅丰收的美景，它有艳丽的色彩和丰硕的果实。孩子们对于这个季节并不算陌生。因此，特设次活动。调动已有经验，让幼儿探索用多种方法来表现树冠，并且尝试用色彩来表现秋天。使幼儿的绘画技能得到一定程度的进步，同时也让幼儿感受到了集体合作画的'乐趣。
活动名称：
美术
活动内容：
秋天的树林
活动目标：
1、感知秋天艳丽的色彩和果园丰收的景象。
2、探索学习用多种方法表现树冠，尝试用红黄和黄绿色系表现秋天色彩。
3、学会与同伴合作作画，感知集体作画的乐趣。
活动重点：
感知秋天艳丽的色彩和果园丰收的景象。
活动难点：
探索学习用多种方法表现树冠，尝试用红黄和黄绿色系表现秋天色彩。
活动准备：
示范图，展示仪，油画棒，画纸。
活动过程：
一、音乐活动：小树叶。
教师带领幼儿有表情地随着音乐演唱歌曲《小树叶》，感知秋天的氛围。
二、欣赏《秋天的树林》，感知秋天的色彩。
1、引导幼儿观察示范画的画面。
2、你知道这是什么季节吗？你是怎么看出来的？
3、画面上有什么？树林是什么颜色的？
三、重点引导幼儿感知树木的形象和结构。
1、树是什么样子的？它由哪几部分组成？你看到的树冠是什么样子？
2、教师在黑板上画出树干，请个别幼儿上来画出不同的树冠（圆圆的、高高的、三角形、花瓣形、多个三角形的等）。
3、启发幼儿想一想：还可以怎样画树冠？
四、探索用红黄色系和黄绿色系表现秋天的色彩。
1、你看见的秋天的树林时什么颜色？
2、教师在黑板上用黄、橙、红三种颜色给大树涂色。
五、幼儿作画并评价。
1、引导幼儿以小组为单位，商量在纸上画出大地和树林。
2、请幼儿相互欣赏同伴的作品，并且进行简单的评价。
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中班美术《多彩的纸巾》教案附反思04-05
中班美术：多彩的蝴蝶05-06
《多彩的民间美术》教案01-20