美术教案

时间：2023-12-09 09:37:19 美术教案我要投稿

美术教案5篇（经典）

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？以下是小编帮大家整理的美术教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

美术教案5篇（经典）

美术教案篇1

　　一、指导思想:

　　学期我们大四班有36 名小朋友，女生17 名，男生19 名。他们大多来自本县的原有的两个公办幼儿园，大多数幼儿喜欢用绘画的形式表达自己对其他事物的认识。大班幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力和思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，通过美术活动体现出来。

　　二、教育目标及内容：

　　（1）、绘画：

　　1、在教师的引导下能围绕主题安排画面，尝试表现物体上下，左右的位置关系。

　　2、能用局部置换的方法夸张的表现人物脸部特征。

　　3、尝试用轮廓线表现人物、动物的简单动态。

　　4、会用点、线、面结合的方式表现的各种图案。

　　5、能辨别同类色，尝试运用对比色，同类色装饰生活中的物体。

　　6、尝试根据绘画的内容选择合适的颜色装饰画面。

　　（2）、手工：

　　1、能综合运用折、剪、撕、粘的技能制作立体手工作品。

　　2、尝试捏塑出球体、长方体、正方体等形体，并能组合表现物体的简单造型。

　　（3）、欣赏：

　　1、有积极的审美体验，能用表情、动作、语言等方式表达自己的理解。

　　2、乐意欣赏不同风格的美术作品，对我国民间艺术品与国内外建筑有初步的欣赏兴趣。

　　三、教学重难点：

　　1、学习有关的基本知识和绘画的基本技能。

　　2、培养幼儿动手能力、观察能力及创新能力。

　　四、教学措施:

　　1、注重对幼儿审美能力的培养。在教学中，遵循审美的规律，多给幼儿感悟艺术作品的机会，引导幼儿开展想象，进行比较。通过比较讨论等方法，引导幼儿体验、思考、鉴别、判断、努力提高他们的审美情趣。

　　2、重视激发幼儿的.创新精神和学习的环境，通过思考、讨论、对话等活动引导幼儿在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。老师鼓励幼儿在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。

　　3、创设一定的文化情境，增加文化含量，使幼儿通过对美术的学习加深对文化的认识。树立正确的审美价值观和人文精神。

　　五、教学具准备：

　　本学期我园采用了亿童学习包，该包配备了大量让幼儿自己操作的材料，幼儿可以通过对材料的操作，得到进一步发展。

　　六、以上就是本学期美术领域的教学计划，具体情况可以根据具体情况改变。

美术教案篇2

　　活动目标：

　　1、学习随意把纸撕成大小不同的碎片。

　　2、享受撕纸活动带来的快乐。

　　3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

　　4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　活动准备：

　　1、活动前已经学会唱《小雪花》；音乐：小雪花

　　2、人手一份：白纸、手工纸、盒子、粘有透明胶布的纸团（用于滚雪球）

　　3、flash下雪

　　活动过程：

　　1、谈话导入活动。冬爷爷给我们送来了礼物，看看是什么礼物？

　　观看flash下雪。引导幼儿说说雪花是什么样子的？（雪花是白白的、小小的`，一片一片的雪花从天上飘下来了）告诉冬爷爷你们怕冷吗？（冬爷爷我们不怕冷。）

　　2、讲解撕纸的要领。

　　今天我们就来撕雪花。请幼儿把双手举起来，跟随老师的儿歌做动作：大拇指爸爸，食指妈妈来帮忙，撕出小小雪花。

　　教学反思：

　　幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

美术教案篇3

　　教学目标：

　　1、初步掌握相似性组合大小、疏密的变化等基本知识。

　　2、能将简单的相似形排列组合成具有一定形式美的画面，提高视觉感受力和绘画表现能力。

　　3、感受大自然的节奏美和韵律美，增强热爱生活的情感和对美术学习的兴趣。教学重难点：

　　教学重点：初步掌握相似性组合大小、疏密的变化等基本知识。

　　教学难点：能将简单的相似形排列组合成具有一定形式美的画面。

　　教学准备：

　　彩色笔、油画棒、课件。

　　教学过程：

　　一、迁移旧知设疑导入

　　1、教师点评一幅上节课画蝌蚪旅行的优秀作品。

　　2、提问：适合用点状来表现的物体还有哪些呢？学生畅谈。

　　3、教师小结：生活中适合用点状来表现的物体有很多很多。如：瓜果蔬菜、花草树木、飞禽走兽、器皿用具、其他随意形等。

　　二、欣赏感受体验尝试

　　1、欣赏画家作品：《清廉有鱼》（局部）《春至》（局部）《枝头繁鹊》。

　　（1）启发学生说说自己的欣赏感受。

　　（2）小结：在绘画中相似的形通过疏密排列、组合可构成美观有趣的群体图案。

　　（3）提问：画中相似形物体的外形与平常我们所画的物体外形比较，有什么特点？

　　（4）学生观察、分析、思考。

　　（5）小结：都抓住物体的特征进行概括，把它画成简练美观的.形象。

　　（6）教师以某物体为例，作绘画示范。

　　2、以“鱼”排列组合为例，启发学生学习新知。

　　（1）欣赏图片。

　　（2）小结：相同的物体可以组合成许多不同的有趣画面。

　　3、以豆苗为题材，指导学生尝试进行排列组合的小训练。

　　（1）学生进行组合练习，教师巡视，点评典型优秀与需要调整的作业。

　　（2）说说自己认为有趣、生动的组合。

　　（3）归纳基本方法：

　　不同方向反复；

　　在有规律的部分重叠；

　　平行排列；

　　改变方向和角度排列；

　　大小不一，错落有致的排列。

　　三、拓展思维自主创作

　　1、欣赏教材中的学生作业。启发学生构思。

　　2、提出作业要求：用一组或几组相似形描绘一幅充满情趣的画，并把你的话编成小故事和同学们说一说。

　　3、学生作业，教师个别辅导。

　　四、展示作业交流评价

　　学生作业展示、评价。

　　教师引导学生从相似形组合简练、美观，排列错落有致及画面是否有情趣等方面进行评价。

美术教案篇4

　　【活动目标】

　　1、培养小朋友的观察能力和造型能力。

　　2、说说画画，表达对妈妈的爱。

　　3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　4、培养幼儿良好的作画习惯。

　　【活动准备】

　　记号笔、油画棒、妈妈的一张照片。

　　【活动过程】

　　一、谈话引出活动，引导幼儿观察照片。

　　小朋友，你喜欢自己的妈妈吗？（喜欢）你的妈妈长的什么样子的？（引导幼儿围绕面部特征回答）刚才小朋友说的很好！今天，你们还带了妈妈的照片，我们看看照片上的妈妈是什么样的？（主要观察头发、衣着，加深印象。）

　　二、教师示范写生难点。

　　我们要给妈妈画长相，看着照片画也可以叫人物写生，人物写生分为头像胸像及全身三种写生。这次我们来画头像写生。就是主要画妈妈的头部。脸的外轮廓要大一点，鼻子也要大一点。（注意鼻子有鼻梁、鼻孔，不是一条线。）眼睛、耳朵、眉毛等是左右对称的。

　　三、交代要求、幼儿作画。

　　今天我们给妈妈画张相，送给妈妈。画的时候慢慢来，仔细观察，看一眼画一笔，把你看到的全画出来。完成后，边线用轻涂手抹法涂油画棒。（指导幼儿抓住脸的特征。并且要画得大，画得仔细。）

　　【活动结束】

　　小朋友把画好的图片带回家送给妈妈。

　　【活动反思】

　　妈妈是幼儿每天生活在一起，最亲近的人，所以在设计《画妈妈》活动时，我一开始把目标定位在鼓励幼儿大胆表现妈妈正、侧面的形象特征。但在活动开展的前一天准备时，我仔细又想了一下，幼儿进入中班后，接触人物画的机会不多，在上学期幼儿对人物正面画掌握还不够理想、且对人物各部位的比例把握也不够理想，所以在本次活动中我进行了调整：

　　调整一：以画妈妈的正面为主，第一重点落在人物的五官与身体的比例上。鼓励作画能力强的幼儿大胆尝试画妈妈的侧面。

　　调整二：根据幼儿现在对人物画时动作都较为呆板的现状，我先请幼儿用语言描述（同时也训练了幼儿的语言组织能力），接着请幼儿边描述边用动作展现妈妈的`动态，教师则向其他幼儿对部分有一定难度的动作进行重点范画与讲解，最后提出装饰与涂色要求。

　　在本次活动教学后，发现：幼儿对人物的动态如何去捕捉，如何用笔来表现有了一定的了解，人物的身体比例也有了进一步地认识。打算，在进行《我和我的朋友》绘画教学活动中，加强绘画要求：画出人物的正、侧及背面的形态。

　　我的思考：幼儿的绘画技能的提高必须是循序渐进的，在掌握了一样技能的基础上逐渐提高绘画难度，相信幼儿更容易接受并掌握。

　　小百科：“妈妈”（拼音mā mā）是母亲的口语。“妈” 从造字上看，妈是形声字，从女，马声。本义是称呼母亲，重读仍为原义。