大班美术教案

大班美术教案优秀[7篇]

　　作为一名教职工，通常需要用到教案来辅助教学，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的大班美术教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大班美术教案 篇1

　　活动意图

　　皮影戏是一种古老的民间艺术，是我国民间工艺美术与戏曲巧妙结合而成的独特艺术品种，以其瑰丽的色彩和独特的表现手段，拥有较高的艺术价值。它集声、光、演为一体的表现形式从着手制作到表演无不体现出创造、合作的技能。让幼儿从小接触皮影，既培养了创造、合作的能力，满足了幼儿的表现欲望，有传承了这门传统艺术。

　　活动目标

　　一、引导幼儿认识中国的传统艺术——皮影戏，感受它的美感特点。

　　二、鼓励幼儿尝试制作皮影人，了解其表现方法。

　　三、能自由操作皮影人，进行简单的皮影表演，体验制作、表演活动带来的无限乐趣。

　　活动准备

　　一、提前看皮影表演及皮影动画片，了解皮影戏的特点。

　　二、皮影戏录像一段，一块长白布，手电筒。

　　三、各种颜色塑料袋(用膜压平)、一次性筷子、线绳等废旧材料。

　　活动过程

　　一、欣赏皮影《龟与鹤》

　　播放皮影片段《龟与鹤》，引导幼儿观察皮影艺人如何使乌龟、仙鹤两个角色动起来的。

　　二、教师介绍皮影戏的由来和特点，欣赏各种各样的皮影，激发幼儿进一步探索皮影的兴趣。

　　三、探讨皮影的奥妙。

　　1、出示小兔、小熊的皮影，请幼儿操作，说一说皮影人是怎样活动起来的?

　　2、活动一下自己的身体各个部位，找一找谁在起作用?(关节)

　　3、教师：如果你也想制作出会动的小动物，需要什么材料?该怎样去做?

　　四、教师讲解制作的方法。

　　教师以“小熊”为例讲解皮影制作的方法：1、把小熊的头部、身体、四肢分别画下来。2、用剪刀剪下头、身体、四肢几个部位。3.最后连接成会动的动物影像。

　　五、幼儿尝试制作。

　　六、放音乐《快乐农场》，在准备好的屏幕上试一试。

　　七、活动延伸：把制作的皮影人投放到表演区，指导幼儿进行表演。

　　活动分析

　　儿童皮影注重的是制作的简单化、表演的'娱乐化。自制皮影人，不但可以丰富儿童的生活内容，而且还能培养宁静细心的性格、提高动手劳动的能力和技艺情趣。

　　教学活动的取材化解了传统工艺的繁杂，收集方便又环保，塑料袋、一次性筷子、线绳这些变废为宝的再利用材料，不仅从色彩、透光性上同样适合制作皮影，而且便于日常收集和制作。教学过程中幼儿通过欣赏皮影片段，初步感受传统的艺术表现形式，激发幼儿兴趣和求知欲望。教师通过讲解“小熊” 的绘制方法，使幼儿认识到制作皮影需要把完整的形象进行拆分，分解成几个主要部分进行。然后结合幼儿的现有水平，尝试制作各种不同形象的小动物皮影。从激发幼儿创作的欲望入手，使幼儿在轻松愉悦中充分感受创造、表现与合作的乐趣。

大班美术教案 篇2

　　活动目标

　　1.能运用剪、粘、撕、画等多种技能有创意的装饰塑料袋。

　　2.探索塑料袋玩具的多种玩法，体验做做玩玩的乐趣。

　　3.幼儿活动时遵守秩序的观念。

　　4.通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。

　　活动准备

　　1.收集不同的塑料袋(每人一个)。

　　2.即时贴装饰物、彩纸、毛线、双面胶、细绳、剪刀(每人一把)。

　　3.塑料袋玩具范例。

　　活动过程

　　1.出示塑料袋，引导幼儿说说塑料袋的用处。

　　2.了解塑料袋不但有许多用处，我们还可以把它们做成玩具跟它们做游戏。

　　3.欣赏范例：说说老师的'塑料袋为什么是鼓鼓的?引导幼儿说说自己想怎样装扮塑料袋，可以用什么样的方法和材料。

　　4.引导幼儿说说自己想怎样装扮塑料袋，可以用什么样的方法和材料?

　　5.鼓励幼儿自由选择材料，制作出自己喜欢的作品，如：小动物头、小房子、大西瓜等。

　　6.引导幼儿把自己的塑料袋里装上空气，并帮助其他幼儿用细绳把袋口扎紧。

　　7.展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏、评价。

　　8.启发幼儿说说我们做的这些玩具可以怎么玩。如：可以进行故事表演，可以拴上长长的绳，像放风筝一样玩等。

　　9.引导幼儿用自己的塑料袋玩具与同伴共同游戏。

　　活动反思

　　孩子们非常地感兴趣，通过本次活动，我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西，他们就会给你意想不到地惊喜，所以，在以后的活动中，我们应该从幼儿地兴趣出发，来提高活动地质量，因为兴趣是幼儿最好地老师。

　　小百科：塑料是以单体为原料，通过加聚或缩聚反应聚合而成的高分子化合物(macromolecules)，其抗形变能力中等，介于纤维和橡胶之间，由合成树脂及填料、增塑剂、稳定剂、润滑剂、色料等添加剂组成。

大班美术教案 篇3

　　活动目标：

　　1、初步运用各种线条的不同排列组合来进行装饰。

　　2、培养幼儿充分的想象能力与创造能力以及各种线条的组合能力。

　　活动过程：

　　一、观看晚会盛况，感受线条的多样组合方法，以及了解不同的线条排列方法。

　　师：听，多美的音乐呀，那边在干什么呢？咱们去瞧瞧，

　　师：哦，原来这里正举行着舞会呢？看他们打扮的怎样，他们身上衣服上都有什么，（花纹）这些花纹是怎么排列的呢？

　　：同一种线条可以横排、竖排、斜排地放在一起，也可以用各种各样的几种线条组合在一起，这样的花纹会更加漂亮。

　　二、幼儿作业（为蚂蚁小姐化妆，尝试运用线条进行组合练习）

　　师：大家正乐着呢，听，是谁在哭呀？

　　师：让我们仔细听听：“我是小蚂蚁，我长的黑黑的大家都嫌我丑，不让我参加这次舞会，可我很想参加，小朋友请你们帮帮我吧。”原来是蚂蚁小姐在哭，我们怎么帮你呢？“只要你们用线条把我装饰好就行”

　　师：我们先来看看蚂蚁长什么样子。可以把蚂蚁画成各种动作。也可以帮它穿上衣服，装上你喜欢的'发型，并在它的衣服上、身上运用线条进行装饰，要注意线条的疏密变化以及多样组合。

　　三、讲评：

　　师：让我们评评谁是最好的化装师。

　　1、推销自己：让幼儿讲讲自己用了哪些线条。

　　2、评一评、比一比谁的蚂蚁小姐最漂亮。

　　四、延伸：

　　师：让幼儿跟着蚂蚁小姐去参加舞会以宣泄心中成功的喜悦。

　　蚂蚁小姐打扮好了可以去参加舞会了，小朋友想不想也来跳跳，幼儿在音乐声中自由舞蹈。

大班美术教案 篇4

　　设计意图：

　　“油水分离画”因为油画棒是油性的，而水粉颜料融于水，油与水不互溶，所以当颜料遇到油画棒时，就自然地脱离开。本次活动，我带领幼儿初步学习油水分离的知识，了解油水分离作品的特点，结合猜猜“我”在哪的情景设计，让幼儿在趣味性的课堂里学习油水分离画。

　　活动目标：

　　1、喜欢美术活动，对油水分离绘画感兴趣。

　　2、能用油画棒进行绘画，并运用排笔和水粉颜料将小动物找出来。

　　3、在活动中体验同伴合作完成作品的乐趣。

　　活动准备：

　　1、水粉颜料、白色油画棒、水粉纸调色盘、排笔人手一份。

　　2、黑板一块、森林范画（白板）、擦手毛巾若干。

　　3、小兔子音频。

　　活动过程：

　　一、情景导入：猜猜“我”在哪，引发幼儿兴趣。（2分钟）

　　1、教师出示动物头饰，引发幼儿兴趣。

　　教师：我是一只小兔子，今天我要和大三班的小朋友玩捉迷藏（教师出示兔子头饰讲述，然后迅速藏起兔子，留下黑板大的白板森林图），我藏在了黑板上的大白纸里，谁能把我找出来。

　　二、教师出示油水分离绘画工具，带领幼儿一起了解“油水分离”的秘密。（3分钟）

　　（1）教师出示白色油画棒、排笔、水粉颜料，引导幼儿找出藏起来的小兔子，了解油水分离的秘密。

　　教师：老师这里有排笔和水粉颜料可以帮助你们找到兔子，怎么找呢？

　　（2）教师示范刷出森林局部图，个别幼儿尝试。

　　教师：小兔子找出来了，谁来试一试把其它的`小动物也找出来。

　　（3）提问：为什么老师用颜料在纸上刷，能刷出小动物？老师的小兔子是用什么画出来的？

　　（4）教师小结：用白色油画棒在画纸上进行绘画后，再用颜料刷一刷，就能把你画的东西表现出来，这种现象我们叫做“油水分离”，油画棒里面有油的成分，水遇到油就会分开。

　　三、幼儿操作，教师巡回指导。

　　（1）教师出示幼儿绘画材料，提出绘画要求。

　　教师：请你用白色油画棒在画纸上藏好你的小动物，然后和你的同伴两两交换，借助颜料和排笔把同伴的动物找出来。

　　（2）幼儿操作，教师巡回知道。

　　（3）作品赏析。

　　活动延伸：

　　在美工绘画区带领幼儿继续完成作品。

大班美术教案 篇5

　　活动目标

　　1、学习欣赏及制作拉花的方法，能够剪制一种以上的拉花，并能设计出多种用途。

　　2、通过活动，增进相互合作意识及师生、生生间的情感、培养保护环境及美化环境的意识。

　　3、通过学习活动，培养孩子感知、观察思考及探索能力，能主动尝试以不同的媒材工具，探索各种造型方法。

　　活动准备 彩纸、剪刀、胶棒、钉书机、拉花装饰的环境图片

　　活动过程

　　一、导入

　　请幼儿欣赏拉花。

　　二、展开

　　1.教师展示拉花，激发孩子探索欲望，并鼓励孩子自由发表自己的看法。

　　请幼儿说一说：

　　拉花有什么用？ 可以美化什么？ 你想用拉花美化那里？

　　2.合作学习、自主探索

　　（1）教师引导孩子观察剪制图，想一想、试一试，应该怎样叠纸，用什么纸比较容易剪制

　　（幼儿讨论）

　　（2）教师应到孩子分类进行剪制，教师巡视，提示孩子想一想：

　　这些折剪的方法有什么相同和不同的地方？

　　引导对叠纸剪制拉花方法的探索。

　　3.对剪制拉花方法的.进一步探索

　　（1）教师检查孩子剪制的拉花是否有剪断的，如有请孩子讨论剪断的原因是什么？

　　可以怎样避免？改进剪制方法。

　　（2）教师示范一种不同剪制方法的拉花

　　引导孩子进行观察“那里和书上的不一样“，启发孩子说一说，可以怎样变？

　　4.自由创作、大胆发表

　　（1）孩子尝试新的剪折法，教师巡视，给予指导及鼓励。

　　（2）请孩子说一说感受：你的拉花还有什么用途，它怎样美化了生活？

　　孩子欣赏以拉花美化环境及人们生活的图片拓宽思路。

　　三、结束

　　分小组展示拉花，共享成功的喜悦。

　　大班美术活动：正面人和侧面人（黑白画）

　　美术活动：正面人和侧面人（大班黑白画）

　　目标：

　　1、在学画正面人和侧面人的基础上，表现出人物的动态。

　　2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。

　　准备：

　　1、人物剪纸的各种动态图片

　　2、记号笔、八开纸。

　　过程：

　　1、请幼儿观察台上幼儿的正面与侧面的区别。

　　2、台上幼儿做出各种动作：如：走，跑，跳，弯腰等，并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片。

　　3、出示幼儿优秀作品，师引导幼儿观察画面，分析讲解绘画方法提出要求。

　　（1） 要画出正面或侧面的人物脸部特点。

　　（2）画出人物的动态。

　　（3）主体加密，背景要疏。

　　4、幼儿作画，教师巡回辅导。

　　5、展示评价作品。

　　（本活动分二教时进行）

　　目标：

　　1、在学画正面人和侧面人的基础上，表现出人物的动态。

　　2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。

　　准备：

　　1、人物剪纸的各种动态图片

　　2、记号笔、八开纸。

　　过程：

　　1、请幼儿观察台上幼儿的正面与侧面的区别。

　　2、台上幼儿做出各种动作：如：走，跑，跳，弯腰等，并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片。

　　3、出示幼儿优秀作品，师引导幼儿观察画面，分析讲解绘画方法提出要求。

　　（1） 要画出正面或侧面的人物脸部特点。

　　（2）画出人物的动态。

　　（3）主体加密，背景要疏。

　　4、幼儿作画，教师巡回辅导。

　　5、展示评价作品。

　　（本活动分二教时进行）

大班美术教案 篇6

　　活动目标：

　　1、让幼儿初步了解凹凸纸版画，并初步掌握制作纸版画简单技法。

　　2、尝试用水彩笔在瓦楞纸上进行作画，感受凹凸画的效果，体验创造的乐趣。

　　活动准备：

　　1、介绍凹凸画的图片若干。

　　2、各色水彩笔、瓦楞纸若干。

　　活动过程：

　　一、欣赏各种凹凸画的图片。

　　DD看了这幅画有什么感觉？它和我们平时的画有什么不同？

　　（分析：以欣赏的形式来引出活动内容，充分让幼儿感受凹凸的效果）

　　二、简要介绍如何来画凹凸画。

　　三、幼儿绘画凹凸画。

　　1、介绍瓦楞纸的'特点。

　　2、欣赏教师范画。

　　3、引导幼儿用水彩笔在瓦楞纸上进行作画，并交代相关注意事项。

　　（分析：让孩子动手在瓦楞纸上进行凹凸画的创作，大大地激发了他们的创作兴趣，孩子们热情高涨，画出的图案各种各样。但同时孩子们也发现用油画棒在瓦楞纸上进行创作，凹凸的效果不是十分明显，所以课后还组织了孩子们讨论用什么涂料更适合在瓦楞纸上进行创作，然后更能突显出凹凸的效果。）

　　四、作品展示

　　我的凹凸世界。

大班美术教案 篇7

　　设计意图：

　　秋天是丰收的季节，庄稼果实都成熟了，农村的孩子对于稻子也并不陌生，秋天稻田里金黄一片，美丽极了!但对于稻草的认识和了解幼儿还不是很深刻，我从这一教学动机出发，结合我班幼儿的实际情况，以及我园的课题活动《乡土资源在发展幼儿动手能力中的运用与实践》，在教学活动过程中，我以幼儿为主体，充分发挥了幼儿自己动手制作的主体性，并运用多种手段：出示稻草、稻草制品、课件等调动幼儿积极的兴趣，旨在让幼儿在看看、玩玩、做做中感受操作的乐趣，同时发展了幼儿的动手能力，为此我设计了这一大班美术活动《稻草人》。

　　教学目标：

　　1、知道秋天是丰收的季节，能够说出秋天里的各种庄稼水果等。

　　2、学会用捆、扎、贴、画等技能装扮制作稻草人，体验手工制作的快乐。

　　3、初步了解稻草在生活中的广泛用途，增强环保意识。

　　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动重点难点：

　　活动重点：

　　学会用捆、扎、画等技能装扮稻草人，体验手工活动的快乐。

　　活动难点：

　　尝试自己独立完成稻草人的装扮，提高动手能力。

　　教学准备：

　　幼儿人手一捆剪齐的稻草、丝带、剪刀、白纸、蜡笔、双面胶。

　　活动过程：

　　一、律动进场

　　幼儿随老师一起手拿稻草做不同的动作(挥手、开汽车、骑马等)

　　二、谈话导入

　　1、师：小朋友们，现在是什么季节?是啊，现在是秋天，秋天是个丰收的季节很多庄稼果树都成熟了，你们知道有哪些吗?请小朋友来说一说。

　　(高粱、水稻、棉花、红薯、石榴、苹果、梨、柿子等等)

　　2.教师小结

　　小朋友们都说的很棒，秋天是个丰收的季节，水稻也成熟了，你们认识水稻吗?

　　三、出示水稻，认识水稻

　　1、教师出示水稻，请幼儿观察。

　　请幼儿来说说水稻的样子，上面的部分是什么样子的?什么颜色?下面的部分呢?请幼儿来说一说你看到了什么?

　　师小结：上面的金黄色的`颗粒是水稻的果实，把黄色的外壳剥去，里面就是爸爸胖胖的米娃娃，把这些米娃娃煮熟呢就是小朋友们吃的白米饭。下面的部分，把它晒干了就成了稻草。

　　2、稻草变变乐

　　师：如果把稻草扔了那多可惜啊，我们要把稻草变废为宝，请小朋友们开动脑筋想一想，稻草可以做成什么?

　　老师这边也有一些用稻草做的东西，我们一起来看看好不好?(教师出示PPT)出示一些稻草制品：草帽、草鞋子、

　　请幼儿看看都有些什么?

　　四、出示稻草人

　　师：今天啊，稻草人也来到了我们教室，(教师出示制作好的稻草人)模仿稻草人说话：“小朋友们，你们好!你们想不想也来做个稻草人呢?”幼儿观察稻草人

　　说一说稻草人有些什么?

　　师：请你们来看看稻草人是怎样的?它有几只手，几只脚?

　　引导幼儿小结：稻草人有两只手、两只脚、还有一个圆脑袋

　　尝试制作稻草人

　　请小朋友们想不想做稻草人需要哪些工具?

　　(剪刀、蜡笔、纸、扎稻草的绳等)

　　师：做稻草人可不是一件简单的事，请你们交流讨论一下应该先做什么再做什么?

　　幼儿观看ppt、教师作解说

　　老师给你们每人准备了一捆稻草，先把稻草分成四分，做稻草人的两只手和两只脚，每一份啊有三到四根稻草，把这稻草捆在一起，用绳子扎紧，做好它的手和脚，还缺什么?脑袋怎么做呢?引导幼儿说出先在纸上画上稻草人的眼睛鼻子和嘴巴然后剪成圆形贴在稻草人上，对啊，这样啊稻草人就做好了!你们想不想试一试呢?

　　五、幼儿制作稻草人

　　1.教师个别指导

　　引导幼儿在系、扎等环节可以两两合作互相帮助完成，鼓励幼儿有自己的创新。

　　2.和稻草人一起玩一玩

　　教师带领幼儿去操场做稻草人的游戏变靴筒到靴面到鞋跟。教师在每个环节的讲解比较紧凑，使幼儿的想象空间缩小。

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