大班美术教案

时间:2023-05-26 09:22:55 美术教案 我要投稿

【必备】大班美术教案范文锦集5篇

  作为一名教学工作者,时常需要用到教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家收集的大班美术教案5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【必备】大班美术教案范文锦集5篇

大班美术教案 篇1

  活动目标:

  1.欣赏生活中带有彩条的物品,感受多彩条纹组合搭配出的美。

  2.能够大胆创新,初步尝试用横竖粗细等组合的条纹装饰生活中的物品。

  活动重难点:

  在感受条纹美的基础上,能用不同的色彩条纹搭配组合来装饰生活中的.物品。

  活动过程:

  一、谈话导入。感知带有条纹的物品,发现不同色彩、线条搭配组合出的美。

  师:小朋友们好,请小朋友们看一看老师今天穿的衣服,你发现了什么呢?再看一看有没有小朋友也穿了带有条纹的衣服?我们的教室里呢?

  小结:这样一条一条的,按照一定规律排列的彩条叫做“间隔条纹”。

  二、出示范例图片。欣赏生活中其他更多用条纹装饰的物品,探索其中的规律美。

  1.关注不同排列方向的组合方式所带来的规律美。横、竖方向。

  2.关注不同色彩的组合方式所带来的视觉感受美。冷暖色调、黑白以及彩色调。

  3.整体和局部装饰的变化美。

  4.生活中其他有创意有个性的彩条物品。

  小结:请小朋友们观察、表达从范例图片中都看到了什么,勾起小朋友们创作的意愿。

  三、自由想象,自主探索。

  蒋小朋友们分组并分发事先准备好的带有各种物品轮廓的白纸、彩色画笔。鼓励幼儿大胆构想如何用彩条纹装饰。

  师:今天呀,老师来请大家做一次物品外观设计师,你打算怎么做呢?请你参照这些范例图片进行设计吧。

  小结:分组巡视,边走边看,个别指导。

  四、作品展示。相互欣赏各自的作品、感受不同设计的美丽。

  请三四位小朋友介绍自己的作品、评价他人的作品。

  1.介绍自己的作品(你是怎么想到的?……)

  2.评价他人的作品。(你最喜欢谁的作品?为什么呢?)

大班美术教案 篇2

  活动目标:

  1、尝试在湿画法中用盐进行作画,感受其所产生的奇妙效果。

  2、让幼儿用油画棒想象作画,体验玩色的乐趣。

  3、培养幼儿耐心完成任务的习惯,享受活动的乐趣。

  4、感受作品的美感。

  活动准备:

  1、活动前,带领幼儿熟悉海洋中生活的动物,丰富幼儿对生活在海洋中的动物的外观上的认识。

  2、油画棒、排笔、水粉颜料、盐、纸、盛水桶、抹布、范例一副、吹风机两个。

  活动过程:

  一、导入课题:

  1、小朋友,今天上午老师和你们一起欣赏了生活在海洋中的动物的漂亮的图片,你们喜欢它们吗?那你最喜欢哪一种动物呢?能不能告诉老师和小朋友们它的样子?(说出自己喜欢的动物的外形特征)

  2、你们想不想和你喜欢的海洋中的动物一起来玩个游戏呢?

  但在玩游戏之前,请小朋友先把你喜欢的动物画下来,而且老师呀要给你提一个要求,要先用油画棒画出它的轮廓,好吗?

  3、幼儿作画,老师巡回指导。

  画完后,幼儿到老师跟前来。

  二、讲解师范、幼儿作画:

  1、待幼儿画出自己喜欢的动物的轮廓时出示范画。(简单的油画棒形象)

  瞧!老师呀,最喜欢海豚,所以就画了一只海豚,看,我的海豚在海里玩得多开心呀!你们看,我的海豚还没有穿上漂亮的衣服呢?我呀,要给它穿上漂亮的`衣服,可是,穿衣服之前,必须先给它洗一个澡。(强调,必须要先洗澡,用排笔蘸清水打湿画纸,教幼儿怎样拿排笔)

  2、洗完澡可得赶紧帮海豚穿上衣服,我最喜欢绿色,就给它穿一件绿颜色的衣服吧!

  3、穿衣服时动作要快,不然海豚会着凉感冒的!(上色)

  4、刚洗完澡、穿好衣服,调皮的海豚又跳到水面上去玩了。这时候天空下起了雪,海豚高兴得跳起来喊:“下雪啦,下雪啦,白白的雪多漂亮呀!”

  完成后

  5、提问:

  孩子们,我来看看谁小眼睛最亮,你们看见刚才老师下的雪是什么呀?

  对了,是盐,(如果,有的幼儿说糖,可让他品尝一下)原来我们日常生活中炒菜的盐也可以拿来作画,这种用盐作画的方法,就是撒盐法。

  6、向幼儿介绍撒盐法:要求用三个手指抓起少量的盐,均匀地撒在画面上。

  那撒盐法的效果怎么样呢?会发生什么事儿呢?你们很快就知道了。

  7、出示一副完成的撒盐画:

  孩子们看,这就是一幅漂亮的撒盐画,引导幼儿观察“盐撒过的地方有什么变化?像什么?为什么会这样?而且,画面亮晶晶的。(盐会吸水,被盐吸过的地方就留下了雪花、蒲公英状的痕迹)。

  孩子们,你们呀,已经画了自己喜欢的动物,你们也用撒盐法给它们穿上亮晶晶的衣服好吗?(向幼儿强调穿衣服之前,必须先洗一个澡,然后给它穿上自己喜欢的颜色的衣服)

  8、幼儿作画,师巡回指导:

  正确使用排笔,控制好水分。

  上色动作要快,注重色彩的衔接。

  撒盐要均匀且少量。

  三、欣赏交流作品:

  1、把做得快的幼儿的画,用吹风机吹干,

  2、把幼儿作品平铺在一块大kt板上展示。

  3、请幼儿自己来评价作品:说说你最喜欢哪一个动物?为什么?

  4、咱们今天画的画真漂亮,咱们把它送到大五班,也教教大五班的小朋友怎样用盐画画吧。带领幼儿离开活动室。

大班美术教案 篇3

  活动目标:

  1.学习用"漏"的方法表现小鸭的特征。

  2.细心操作,大胆表现小鸭的不同姿态。

  3.体验沙画创作带来的快乐。

  活动准备:

  小鸭PPT、投影仪、沙画台、音乐。

  活动过程:

  (一)歌曲导入。

  1.教师带领幼儿边唱边表演歌曲《数鸭子》。

  (二)欣赏沙画,观察小鸭的特征,探索小鸭的画法。

  1.自由表达小鸭的外形特征。

  2.大胆猜测,自主探索沙画小鸭的方法。

  (三)观察发现,了解沙画小鸭的方法:漏。

  1.教师结合儿歌,用"漏"的方法沙画小鸭。

  2.幼儿书空练习"漏"的方法。

  3.个别幼儿示范。

  4.师幼合作,表现小鸭的.不同姿态。

  (四)幼儿创作,表现不同姿态的小鸭。

  1.明确操作要领及要求。

  2.幼儿操作,教师指导幼儿细心操作,大胆表现小鸭的不同姿态。

  3.借助照片,讲评幼儿作品。

  (五)教师沙画表演,激发创作兴趣。

  1.老师表演沙画《彩云之南》。

  2.幼儿观察沙画的多种表现手法。

  活动延伸:

  区域活动,鼓励幼儿在沙艺术区域继续进行沙画创作。

大班美术教案 篇4

  活动目的:

  1、启发幼儿用一次性纸餐具创造出多种不同的形象。

  2、发展幼儿的想象力,培养幼儿独立动手能力,使幼儿懂得什么是想象心理。

  活动准备:

  1、一次性碟、碗、杯若干。

  2、辅助材料:彩色墨水、蜡笔、蜡光纸、小棍子、毛线、胶水、剪刀等。

  3、泡沫制成的展览栏。

  活动过程:

  1、出示贴在黑板上的纸碟、碗、杯,让幼儿观察它们都是什么形状的。

  2、幼儿自由讨论;你能把这些纸碟、碗、杯设计成什么?怎样做?

  3、请一些幼儿把自己设计的名称及想象操作的`过程说出来,鼓励幼儿说出和别人不一样的设计方案。(如猪、猫、向日葵、时钟、瓢虫等)

  4、教师选择其中一个幼儿的设计进行示范,采用幼儿说,教师动手的方法。

  5、幼儿开始动手设计,教师鼓励幼儿大胆想象,并指导幼儿通过运用辅助材料把纸碟、碗、杯设计成各种形象,看谁设计得又多、又象,幼儿每设计完一幅作品,就把它送到展览栏里展览。

  6、组织幼儿参观、欣赏作品,互相向小朋友介绍自己作品的名称、做法。

大班美术教案 篇5

  活动设计背景

  我班是新生班,幼儿年龄及发展水平不均衡,尤其在绘画方面,幼儿基础水平差,不会画,不敢画。通过本次活动,初步培养幼儿对绘画活动的兴趣,并能大胆,自由作画,充分发挥想象力,将自己的思维和想法用绘画形式表现出来,体验绘画的乐趣。

  活动目标

  1、体会手的运动方向的变化带来的线条变化,学习有控制的地用笔。

  2、尝试用笔在纸上画各种线条,练习用不同的线条表现对事物的`感受。

  3、激发幼儿大胆创作,感受绘画的乐趣。

  4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

  5、培养幼儿初步的创造能力。

  教学重点、难点

  激发幼儿用线条大胆表现对事物的感受。

  活动准备

  每人一尺毛线 记号笔 水彩笔 作业纸 白板

  活动过程

  一、开始部分——甩线条

  用游戏引入:1、手指游戏 2、毛线跳舞

  (1) 教师用毛线甩出各种线条,幼儿观察并感受手的运动带来的线条的变化。

  (2) 幼儿用手指书空画一画。

  (3) 幼儿和老师一起甩毛线。

  (4) 师小结:线条随手的运动而变化。

  二、基本部分——画线条、变线条

  1、教师出示“神笔”在纸上画各种线条,幼儿比较后说说不同的线条像什么,给人的感受是什么?

  2、请幼儿拿出“神笔”在纸上随意画线条,体会手、笔、纸之间的关系。注意指导幼儿的握笔姿势及坐姿。

  3、幼儿对笔和纸有所熟悉之后,引导幼儿用不同的线条表现对事物的感受。

  4、鼓励幼儿发明创造新的线条表现各种物像。鼓励幼儿互相交流,增加创作的乐趣。

  三、结束部分——说线条

  请几名幼儿展示作品,谈自己的想法,大家评价,看谁画的线条种类多,肯定与众不同的有趣线条。

  四、延伸活动——体游“会跳舞的毛线”

  教师甩毛线,幼儿扮“毛线”在我的指挥下“跳舞”。

  教学反思

  本次活动为幼儿创设了一个宽松、自由的心理环境,允许幼儿自由表达自己的想法,自由的画,激发幼儿创作愿望,体验到了绘画的乐趣,较好地完成了本次活动的教学目标,并尝试了绘画教学的新思路——教师乐教,幼儿乐学。本活动受到听课老师的一致认可和好评。

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