小班美术教案

时间：2023-05-08 09:15:04 美术教案我要投稿

【精华】小班美术教案范文合集5篇

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的小班美术教案5篇，欢迎大家分享。

【精华】小班美术教案范文合集5篇

小班美术教案篇1

　　设计意图：蛋是幼儿餐桌上经常可以看到的食品，孩子们经常吃蛋，蛋对于他们来说非常熟悉。所以借助于多媒体亲眼目睹“蛋宝宝由生变熟”和“小鸡出壳的过程”，他们对蛋的兴趣与日俱增。此次美术活动正是在幼儿已有经验的背景下生成的。捕捉孩子们的热点，设计美术活动“小小蛋儿把门开”，幼儿扮演鸡妈妈等待小鸡的出生，喂小鸡吃虫子，通过圆形和线条的不同方位组合表现小鸡简单的外形特征。

　　目标： 1、愿意亲近小动物，感受新表现方法的趣味。

　　2、学习用大小不同的.圆形和线条组合表现小鸡的特征，并用涂色的方法给小鸡轮廓上色。

　　准备：1、大背景图一副（母鸡、草垫若干）2、油画棒 3、丰富小鸡形象的经验

　　过程：

　　一、情景导入

　　1、欣赏背景

　　师：这是鸡妈妈刚生下的一个蛋宝宝，我们一起来帮助鸡妈妈孵蛋，看看蛋壳里的小鸡到底长什么样了。

　　二、教师师范：鸡妈妈孵蛋

　　1、小鸡出壳：添画小鸡的外形特征，尖尖嘴、眼睛、翅膀、小脚

　　师：小小蛋儿把门开，尖尖嘴儿钻出来；小小蛋儿把门开，圆圆眼睛睁开来。

　　师：小鸡的嘴巴是什么样子的呀？（尖尖的，师总结小鸡的嘴巴要尖尖的，这样小鸡才能琢破蛋壳钻出来哦。）

　　师：小鸡的眼睛和嘴巴都钻出来了，小鸡的翅膀也想钻出来，可是蛋宝宝不愿意开门，我们一起请用好听的话，请他开开门。（小小蛋儿把门开，拍拍翅膀钻出壳）

　　师：小鸡的嘴巴，眼睛，翅膀都钻出来了，这只小鸡为什么哭了？你们猜猜为什么?因为小鸡的脚还卡在蛋宝宝里面有点疼，我们一起请蛋宝宝再开一下门让小鸡的脚出来，小小蛋儿把门开，小鸡的小脚钻出来，小鸡的脚很特别，他有几根脚趾，我们一起来数数看？他的三只脚趾是靠的紧紧的还是分的开开的啊？（小鸡的三只脚趾一头是紧紧的靠在腿上，小鸡的两只脚也是一样长的，所以小鸡小鸡才能站的稳。）

　　2、幼儿添画另一只鸡（提醒幼儿小鸡的两只脚要分开一点，保持距离，脚趾要分开点哦）

　　师：一只小鸡太孤单了，我们一起帮小鸡再找个好朋友，变变变再变出一个蛋宝宝。（请一个幼儿添画小鸡的嘴巴，眼睛，翅膀，再请一个幼儿添画小鸡的脚，提醒幼儿小鸡的三根脚趾要靠近小腿，两条腿这间要分开些，这样小鸡才能站的稳。）

　　3、小鸡理毛（用油画棒，用点力气）

　　师：小鸡刚从蛋宝宝里面跑出来，用了很大的力气身上的毛有点乱了，我用小梳子帮小鸡把身体周围的毛用小梳子梳一梳，只要梳小鸡身体周围边边的毛就可以了哦，小梳子，梳梳梳，每个边都梳到，我帮小鸡把毛用小梳子梳了一下，现在小鸡更漂亮了。

　　三、幼儿操作：扮演鸡-妈妈一起孵蛋

　　师指导幼儿添画小鸡的各种不同的形态，涂色，小鸡的眼睛。

　　四、游戏

　　师：小鸡宝宝们都出壳了，可以把他们送回到鸡-妈妈那里。送到鸡-妈妈那里的时候要讲一句好听的话。师先师范。（添到大背景上）

　　师：下面我们一起来做个游戏，我来做妈妈，你们来做宝宝，快点把小门关起来。（做一遍）

小班美术教案篇2

　　活动目标：

　　1、认识一串红，知道一串红是花，它的花是红色的、一串一串的。

　　2、学会用棉签画出一串红。

　　3、知道花儿是不能摘的，是让大家欣赏的。

　　4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

　　5、感受作品的美感。

　　活动准备：

　　棉签每人一根，红颜料一组一份，画有叶子的白纸每人一张，一串红图片三张。

　　活动过程：

　　一、谈话导入老师：

　　今天，袁老师给你们带来一盆非常漂亮的花，想不想看看是什么样的呀？（播放一串红图片1）谁能说出这是什么花？（教师告诉幼儿这种花的名字叫“一串红”。）请你们看看花是什么颜色？（红色）

　　二、观察一串红的花和叶子

　　老师：小朋友，请你们仔细看一看，一串红的花长得像什么？（播放图2）（一个接着一个相连在一起的，有点像一串串的鞭炮。）一串串的小红花长在什么地方？（长长的花茎上。）它的叶子是什么形状？（椭圆形）什么颜色？（绿色）它可以种在花盆里，也可以种在土地上。（播放图3）让幼儿欣赏种在泥土上一大片的美丽景象。

　　三、讲解、示范一串红的绘画过程。

　　1、老师今天带来了蜡笔、棉签和颜料，我们要用它们来画一串红。

　　我们先用绿色的蜡笔给它图上绿绿的`叶子和花茎。（教师边师范涂边强调要沿着轮廓线里面图，不能涂出去了，长了小刺就难看了！）

　　2、（边示范边讲解）然后我们用棉签轻轻地沾一下红颜料，开始来点画花朵了。小朋友要注意，一串红的花红红的，很漂亮，它是长在花茎上，左边一排，右边一排，就象小朋友排队一样，排得很整齐的。

　　3、谁也想来试一下画一串红的。（请个别幼儿上试画。）

　　四、幼儿操作，老师巡回指导。

　　教师显强调几点操作的注意事项：

　　1、棉签要放在盘子里，花要画在茎上，颜料只能画在纸上，不能画在其他的地方。手脏了可用抹布擦干净。要保持画面干净。

　　2、有几根茎就画几串。

　　五、活动评价：请幼儿互相欣赏作品，教师个别展示几幅美观的作品让大家一起来评价。

小班美术教案篇3

　　活动目标：

　　1.幼儿通过在刷一刷涂一涂印一印中体验创造的快乐。

　　2.能运用毛刷进行操作感受创造的快乐。

　　3.培养幼儿动手操作的`能力。

　　活动准备：

　　1.底板画稿、排刷、颜料、废报纸团等。

　　2.动画视频、音乐。

　　活动过程：

　　1.激发兴趣

　　小朋友知道地面生活这许多小动物，那你可知道地底下还有些什么呢？

　　（看视频《小鼹鼠的故事》）

　　哦！原来小鼹鼠的家在地底下，小朋友还知道地底下有谁的家呢？（幼儿回答）

　　地底下不但生活了许多小动物，还蕴藏了很多的宝藏呢！我们就来探索地底下的秘密吧！

　　2.新授

　　3.观察底稿，你看到了什么？

　　4.今天小陈老师会变魔术，小朋友仔细看好了。（教师示范后幼儿操作）

　　5.待画干跟老师做律动。

　　6.小蚂蚁要告诉小朋友一个秘密，我们来听一听它说了什么？（放录音）教师示范涂色，幼儿回操作台进行。

　　7.我们再来听一听小蚂蚁又有什么秘密？（教师示范拓印后幼儿操作）

　　8.展示交流。

　　9.教师总结

小班美术教案篇4

　　活动目标：

　　1、引导幼儿初步学会用手掌印画反应树的特征。

　　2、培养幼儿对色彩和印画的乐趣。

　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：

　　1、棕色、绿色、黄色颜料

　　2、白纸

　　活动过程：

　　1、出示树的图片，引导幼儿观察树的特征

　　师：今天老师给大家带来了一张漂亮的画，你们看这画上画的是什么呀（树）！那你们再看看这颗树上都有什么颜色？树干是什么颜色的？（棕色）树叶呢？它是什么颜色？（绿色）还看见了什么颜色？（黄色）那么你们来猜猜这颗大树是怎么画的？（手）这颗大树呀是老师用自己的大手画的，你们想不想看老师是怎么用自己的大手画大树的呀？（想）

　　2、示范印画的'方法，同时通过儿歌导入印树的过程

　　我的（大手）小手真能干，画颗大树给你看；手掌立起轻轻沾，切切切；手掌打开轻轻沾，拍拍拍，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍；我的大树真漂亮。

　　3、请一名幼儿到前面操作，通过儿歌再次巩固印树的过程

　　师问：

　　（1）大家觉得这个小朋友画的好不好，漂亮不漂亮？

　　她的小手能干不能干？（其实啊不光是她的小手能干，我们所有小朋友和家长的手都很能干，对吗？）

　　（2）师：老师已经为小朋友们准备好了纸和颜料，幼儿完成印画，教师巡回指导

　　4、展示作品，活动结束