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小班美术教案《爸爸的领带》3篇
作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。来参考自己需要的教案吧!以下是小编为大家整理的小班美术教案《爸爸的领带》,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
小班美术教案《爸爸的领带》1
活动名称
小班美术:爸爸的领带
活动目标
1.幼儿掌握撕贴的方法,美观地装饰爸爸的领带。
2.了解爸爸的服饰特点,爱爸爸,会主动关心爸爸。
活动过程
一、导入活动。
1.小朋友们,小熊刚刚打电话告诉我,今天是熊爸爸的生日他想给爸爸做一条漂亮的'领带,你们愿意帮帮他吗?你们家谁也带领带的?
2.你的爸爸喜欢什么颜色和花纹的领带呢?小结。
二、学习装饰领带的方法。
1.这是我为熊爸爸做的领带,你们想不想也为你们的爸爸做一条漂亮的领带。
2.介绍操作材料,观察教师如何用撕贴的方法来装饰领带。
师:我们来看一看这是什么?(教师出示材料,与幼儿一起说一说)
做法:拇指食指捏一捏,变成小鸡尖尖嘴,捏住纸片扭一扭,撕出一块小纸片,再蘸上一点浆糊,粘贴在领带上,记住要贴的满一点,这样领带才好看,提醒幼儿贴画时,注意不要把碎纸贴在一起,操作后及时用抹布擦手。
三、指导幼儿为爸爸做条领带。幼儿操作,教师来回辅导能力弱的。
四、教师讲评活动。
1.幼儿完成了作品之后,教师将幼儿的作品贴在黑板上。
2.请2-3个设计得好的幼儿来介绍自己的领带。
3.教师小结
小班美术教案《爸爸的领带》2
活动目标:
1、会运用多种形状的积木进行盖印。
2、熟悉爸爸的衣饰特点,更主动地关心爸爸。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备:
领带若干条 印有领带的画纸人手一张 各种形状的积木 红、黄、蓝绿等颜料
活动过程:
一、爸喜欢的领带
1)出示领带,请幼儿观赏领带的颜色、花纹
2)请幼儿讲讲你爸爸的领带是什么颜色的?领带上有什么样的花纹?
二、出示幼儿操作材料,启发幼儿装饰领带
1)这儿有条爸爸的领带,漂亮吗?
2)我们一起来打扮一下这条领带吧,让它变得漂漂亮亮的,好吗?
3)用什么来装饰呢?
三、出示盖印积木,示范盖印
1)拿好柄,在颜料盆中蘸一蘸,盆边靠一靠,选择适当的位置进行盖印。
四、注意:颜料间不可混淆,盖印时注意花纹的对称。
1、 幼儿分组创作,教师进行辅导。
2、作品讲评,布置作品展示角 挑选个别作品进行讲评并把幼儿作品进行展示。
活动反思:
“爸爸的领带”是一节绘画活动,小班的幼儿刚入学,因此对他们绘画的要求也不是很高。通过绘画活动,有利于发展幼儿的观察力,感受力,认知能力,想象力等。这些能力的.发展有利于促进幼儿创造思维的发展。活动前,我进行了充分的准备,包括轮廓和构线,在本次美术涂色活动中,由于领带小朋友不是特别熟悉,所以在活动一开始,我进行了欣赏活动,自备几条花色不同的领带让小朋友有充分的视觉享受。另外在观察中,能进行结构性的分析,通过多面性的认识来进行涂色。通过本次活动一方面认识了领带,另一方面学习了构图涂色,同时积累了孩子对色彩感知欲。
小班美术教案《爸爸的领带》3
设计意图:
本周三的教学活动是《爸爸的领带》,在教学活动前,我想通过美工区提前让幼儿初步的认识,简单的涂画领带,在此基础上,在周三的教学活动中,幼儿可以更好的学贴或印画领带。同时在日常生活中,领带是男性特有的衣饰品。装饰领带的活动可以使幼儿熟悉爸爸的衣饰特点,从而更加留意、关心自己的爸爸, 而爸爸也会为自己的这份心意所感动,从而增进父子间的`情感交流。由此我设计并执教了这个区域活动。
活动目标:
1.会用涂色的方式来装饰爸爸的领带。
2.了解爸爸的服饰特点,喜欢爸爸,会主动地关心爸爸。
活动重难点:
会用绘画的方式来装饰爸爸的领带。
活动准备:
1.蜡笔。
2、印有领带底稿的绘画纸人手一张。
3.课件《爸爸的领带》。
活动过程:
(一)欣赏爸爸喜欢的领带
1.这是什么呀?(出示课件页面)
2.想一想家里谁最喜欢用领带呀?
3.今天,老师想请你们一起来欣赏一些漂亮的领带,我们一起来看看,这条领带是什么样子的阿?(教师带幼儿欣赏各种各样的领带)
师小结:这些领带颜色各种各样,还有漂亮的花纹呢,真好看。
(二)学习装饰领带的方法。
1.启发幼儿讲讲应该如何装饰领带。
师:这样的领带,你们觉得好看吗?那怎样才能让它变漂亮呢?
师:你们想的办法真不错,那今天我们就请小蜡笔来帮帮忙,给它装饰一下好不好?
2.教师示范。
(三)幼儿给爸爸装饰领带。
师:你们想不想也来装饰一条漂亮的领带阿?
师:选你喜欢的颜色,在每一格上涂上一种颜色,涂得时候不能涂到边框外面,还要用力一点,涂得均匀一点,开始动手吧。
幼儿操作教师巡回指导
(四)交流欣赏作品。
哇,这么多漂亮的领带,你们最喜欢谁的呀?为什么?
幼儿相互欣赏作品
活动延伸:
下午请幼儿将领带带回家,亲手为爸爸带上(用双面胶粘贴在爸爸的领口处),体验成功的喜悦,表达对爸爸的爱意(活动前告诉家长这项活动的目的是父子间的相互关心,更加亲近,要求爸爸在收到礼物的时候表现由衷的欣喜和赞赏。)。
活动反思:
“爸爸的领带”是一节绘画活动,小班的幼儿刚入学,因此对他们绘画的要求也不是很高。通过绘画活动,有利于发展幼儿的观察力,感受力,认知能力,想象力等。这些能力的发展有利于促进幼儿创造思维的发展。活动前,我进行了充分的准备,包括轮廓和构线,在本次美术涂色活动中,由于领带小朋友不是特别熟悉,所以在活动一开始,我进行了欣赏活动,自备几条花色不同的领带让小朋友有充分的视觉享受。另外在观察中,能进行结构性的分析,通过多面性的认识来进行涂色。通过本次活动一方面认识了领带,另一方面学习了构图涂色,同时积累了孩子对色彩感知欲。
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