大班美术小猫钓鱼教案

时间:2023-02-19 19:11:59 美术教案 我要投稿
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大班美术小猫钓鱼教案

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常需要准备教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家收集的大班美术小猫钓鱼教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

大班美术小猫钓鱼教案

大班美术小猫钓鱼教案1

  活动目标:

  1、与同伴交流,共同讨论如何用连环画的形式来表现故事的主要情节。

  2、能够用自己喜欢的方法表现主要角色的外形特征和情绪变化。

  3、主要寻找合作伙伴,共同完成制作活动。

  4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

  5、鼓励儿童发现生活中的美,培养幼儿对美术的热爱之情。

  活动准备:

  1、有制作连环画的'经验。

  2、幼儿听过《小猫钓鱼》的故事,对故事情节比较熟悉。

  3、绘画材料。

  活动过程:

  1、教师帮助幼儿回忆已有经验。

  教师《小猫钓鱼》故事说了一件什么事?故事里有谁?它们都是谁?

  2、引导幼儿思考并讨论绘画方法。

  教师:你认为制作一本《小猫钓鱼》的连环画需要几幅图?每幅图上可以画些什么?猫妈妈和猫宝宝有什么不一样?怎么样才可以让人分清楚它们?

  教师:猫宝宝钓到大鱼后前后的表情一样吗?怎么画?故事发生在什么地方?怎么表现?

  教师:制作一本连环画,还需要什么?

  3、播放故事,幼儿创作,教师巡回指导。

  教师注意提醒幼儿根据故事内容表现主要角色和情节。

  教师:你们小组是怎么合作的?

  4、幼儿之间相互交流,教师评价。

  教师:看一看,哪一组的连环画做得最漂亮、最能表现故事情节?

  教学反思

  语言活动形式在传统的教学中是比较单一的。单纯的集体语言教学活动,远远不能满足幼儿语言发展的需要。《刚要》提倡幼儿在教师的指导下主动构建知识,实际上就是在幼儿动手、动脑、动口,调动幼儿所有感官的参与,将多种教育形式加以整合,使幼儿在活动中感到不单调,不枯燥,唤起学习的欲望,把学习变成是一种快乐的事。因此,教师应将语言活动与其他领域相互渗透,有机结合,让幼儿在轻松、愉快的氛围中学习语言,从而获得最佳发展。

  这节语言活动充分的激发了幼儿对语言的兴趣,同时,发展了幼儿的语言表达能力、主动思考能力、创新能力及分享快乐的能力。在活动中教师始终是幼儿活动的支持者、参与者,并在活动的过程中注重幼儿的个体差异。通过故事情节的表演潜移默化的让幼儿懂得了一个道理:做事要一心一意,不要三心二意。运用适当的表情、动作、神态、语言进行讲述,给幼儿提供充分交流和分享的机会,达到了教学的目的。

大班美术小猫钓鱼教案2

  活动目标:

  1、与同伴交流,共同讨论如何用连环画的形式来表现故事的主要情节。

  2、能够用自己喜欢的方法表现主要角色的外形特征和情绪变化。

  3、主要寻找合作伙伴,共同完成制作活动。

  4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

  5、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

  活动准备:

  1、有制作连环画的经验。

  2、幼儿听过《小猫钓鱼》的故事,对故事情节比较熟悉。

  3、绘画材料。

  活动过程:

  1、教师帮助幼儿回忆已有经验。

  教师《小猫钓鱼》故事说了一件什么事?故事里有谁?它们都是谁?

  2、引导幼儿思考并讨论绘画方法。

  教师:你认为制作一本《小猫钓鱼》的连环画需要几幅图?每幅图上可以画些什么?猫妈妈和猫宝宝有什么不一样?怎么样才可以让人分清楚它们?

  教师:猫宝宝钓到大鱼后前后的表情一样吗?怎么画?故事发生在什么地方?怎么表现?

  教师:制作一本连环画,还需要什么?

  3、播放故事,幼儿创作,教师巡回指导。

  教师注意提醒幼儿根据故事内容表现主要角色和情节。

  教师:你们小组是怎么合作的?

  4、幼儿之间相互交流,教师评价。

  教师:看一看,哪一组的连环画做得最漂亮、最能表现故事情节?

  活动反思:

  本次活动我是通过幼儿扶台闭眼的状态下倾听故事的,目的是让幼儿能够专注的、清楚的听故事。并经过一问一答理解故事内容,明白其中的道理。接着我用视屏图像《小猫钓鱼》的图像展现给幼儿,在次吸引小朋友们的.注意力,进一步理解故事内容。在幼儿尝试用生动的语言复述故事这个环,有四分之一的幼儿能连续生动的讲故事,小部分幼儿还是不敢讲,我想我对幼儿的启发、鼓励方面可能还需加强吧。

  小百科:钓鱼是捕捉鱼类的一种方法。钓鱼的主要工具有钓杆,鱼饵。

大班美术小猫钓鱼教案3

  设计背景

  通过观察图片.图画.激发幼儿的探究欲望,能够充分发挥幼儿的现象力.幼儿的理解和感受能力.能用丰富的语言看图讲述故事,能够懂得做事一定要一心一意。

  活动目标

  1.激发幼儿的学习兴趣.探究欲望。

  2.能够充分发挥幼儿的想象力.理解和感受能力。

  3.尝试通过图片.试述故事。

  4.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  5.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  重点难点

  幼儿不能在活动过程中不能够配合老师完成过程,不理解某些过程的做法。

  活动准备

  1.钓鱼竿。

  2.自制蜻蜓,蝴蝶和小猫头饰。

  3.优美的音乐。

  活动过程

  1.出示钓鱼竿.放音乐,引出课题。(2个钓鱼竿)

  2.老师头戴自制的小猫头饰.引导幼儿观察.理解图片。

  3.一只蜻蜓飞来了,小猫是怎么做的。、

  4.蜻蜓飞走了,小猫捉住了没有,它又回到了哪里。

  5.一只蝴蝶飞来了,小猫又是怎么做的。

  6.蝴蝶飞走了,小猫空手回到河边,发现了什么。

  7.小猫说些什么,猫妈妈又是怎么说的。

  8.小猫听妈妈说的话来没有,它又是怎么做的,结果怎样。

  9.小猫和妈妈钓到鱼后,干什么去了。

  教学反思

  经过这次的活动有以下的总结:

  1.在这次的活动中,大多数的幼儿都对此活动很感兴趣,并积极的参与到其中,达到了动手的目的。

  2.幼儿能够很好的.理解老师说的做法,提升了他们的认知能力,有利于他们的成长。

  3.在准备的过程中对年龄较小的幼儿没有考虑周到,以至于有的孩子对有的过程不能太理解,在以后的教学中应够重视。

  4.在以后的教学中,多增加一些活动,让孩子能够多动手,多动脑筋,这样更能使他们更快更好地认识事物。

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