幼儿园大班美术教案:《船》

时间:2023-02-01 11:03:14 美术教案 我要投稿

幼儿园大班美术教案:《船》

  作为一名教师,总不可避免地需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么你有了解过教案吗?以下是小编整理的幼儿园大班美术教案:《船》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园大班美术教案:《船》

幼儿园大班美术教案:《船》1

  活动目标:

  1.通过欣赏各种船的图片,了解各种形状船的名字和外形。

  2.能根据船的外形,画出它的基本结构。

  3.了解并学习吹塑纸版画的制作,萌发幼儿对吹塑纸版画的兴趣。

  4.培养幼儿的技巧和艺术气质。

  5.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

  活动准备:

  船的图片若干、kt板、筷子、颜料、宣纸

  活动过程:

  一、出示船的图片,认识各种形状的船。

  1.回忆自己看过的船。

  教师:小朋友们,你们见过船吗?在哪里见过?它们是什么样的?

  教师小结:船有许多种类,有游轮、货船、帆船、游艇、乌篷船等。

  2.通过看图片,认识各种形状的船。

  教师:这些船你认识吗?叫什么名字呢?它是什么样的?

  教师小结:游轮的体积很大,甲板上会有客舱,上面有很多窗户。帆船的船体两头尖尖的像月亮,甲板上扬起一个个白色的'帆。乌篷船是江南水乡特有的船只,因为船体是黑色,所以命名为乌篷船。乌篷船的体积比较小,船体细细长长的,上面有黑色半圆形的篷。

  所有的船都是由主船体和上层建筑组成的。

  今天我们可以画见过的船,也可以画你自己设计的船,每个人尽量都要画出与众不同的船。

  二、在KT板上画船。

  教师详细讲述作画要求。

  教师:今天我们画画的工具有点不一样,今天我们用筷子在KT板上画船,注意要将筷子戳进板里画,但不能太用力。

  画完以后我们要涂底色,涂底色的方法有很多,我们可以来看一下(播放课件)

  刷颜料时要注意只将颜料刷一遍,刷到底,不能重复在一个地方刷几遍。

  教师师范操作。

  三、幼儿作画,教师指导。

  1.鼓励幼儿画出不同类型的船:游轮、帆船、货船等,并且要画大、画满。

  2.指导、帮助能力较弱的幼儿完成绘画轮廓。

  四、评价:展示幼儿的作品。

  教师:我们今天学了这么好玩的方法,现在将这种方法教给班上其他小朋友吧。

  活动反思:

  活动中我引导幼儿用不一样的方法绘画出船,一些老师提出,教师可以适当的给幼儿一些自由探索的空间。在第二环节示范部分大部分我讲的不是很详细,幼儿对操作的要求不是特别清楚,教师应该将方法和过程详细讲究,必要时请幼儿回答问题,加深他们的印象。这次活动幼儿的动手能力得到了发展,平时幼儿较少接触到这些绘画材料,他们都习惯在纸上作画,这次的活动,帮助幼儿了解了绘画材料的多样性,很好的提升他们的想象力。促使他们在生活中寻找不一样的绘画材料进行创作。这次的活动让我发现了自身在数学教学活动中存在的多种不足,以后在活动的设计和前期的准备上还要在多加斟酌。

  小百科:船或船舶,指的是:举凡利用水的浮力,依靠人力、风帆、发动机(如蒸汽机、燃气涡轮、柴油引擎、核动力机组)等动力,牵、拉、推、划、或推动螺旋桨、高压喷嘴,使能在水上移动的交通运输手段。

幼儿园大班美术教案:《船》2

  活动目标:

  1.在熟悉大运河上航行的船的发展史的基础上,了解船在人们生活社会发展中的作用。

  2.丰富水文化的内涵,引导幼儿养成爱水、节约水的好风尚,进一步激发幼儿的环保意识。

  3.在绘画的过程中发挥幼儿的想象力、创造力。

  4.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

  5.培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  活动准备:

  轮船图片若干、各种绘画辅助材料(白纸、记号笔、水彩笔、油画棒等)。

  活动过程:

  一、观看多媒体

  ——回顾大运河上“船”的历史及其发展。

  1.欣赏船的历史中具有代表性的几幅图片,请幼儿说出船名。

  (1)出示木筏,师:这是什么?(这是水上最早的交通工具。)

  (2)出示其它几种船的照片,让幼儿说出它们的`名字及功用。

  ①小木船——是用木头做的,体积比较小,使用起来比较轻巧、方便。

  ②帆船——帆的作用——借助风力加快船行驶,转动帆能改变船的行驶方向。

  ③水泥船——是用水泥做的,比木头船牢固,不容易腐烂。

  ④铁质船——是我们现在生活中最常见的船。

  2.进一步巩固船的演变史。

  (1)幼儿尝试排图——船的演变史。

  师:从最早的小木筏到现在我们常见的铁质船,它们是怎样发展过来的呢?

  师:看,这里有5种船,请小朋友按照船的演变顺序把图片拖放到相应的数字下面。

  (2)比较对照,掌握正确答案。

  师:小朋友都完成了,让我们一起来看看正确答案吧。正确的小朋友为自己鼓掌,错误的小朋友就赶快改正吧。

  二、了解船在人们生活、社会发展中的作用。

  1.发散思维——请幼儿介绍自己知道的船的名称作用。

  问:你们还知道有哪些船吗?它们的作用是什么?

  ①军舰——保卫祖国的;

  ②货船——运送物资的;

  ③游船——观光旅游的;

  ④油轮——开采及运输石油;

  ⑤渔船——渔民捕鱼的;

  ⑥连船——这是拖船,是许多船头尾相连在一起,象一列长长的火车;

  ⑦乌篷船——这是在江浙一带常见的生活用船。

  2.游戏“猜一猜”,进一步加深幼儿对各种船的了解。

  3.观看被污染的运河的图片,激发幼儿对运河的环保意识。

  师:船离不开什么?现在我们来看一看运河水。干净吗?为什么会变得这么脏?

  小结:船上一些废油废渣排放到河里;船上的人和在岸边生活的人也经常把垃圾扔到河里,这样慢慢的河水就越来越脏。

  三、动手操作,发挥幼儿想象创新能力。

  1.激发幼儿设计环保船的欲望。

  师:小朋友我们能为我们的大运河做点什么吗?

  幼:设计不排放废油的船师:是啊,这种不污染河水的船我们叫它环保船。

  2.与同伴交流商议设计环保船。

  师:先想一想,和你的同伴商量一下,你准备设计什么样的环保船,你的环保作用体现在哪里。

  3.幼儿绘画——设计环保船,教师鼓励幼儿大胆想象,创作,突出环保特点。

  4.幼儿大胆介绍自己的作品,表述环保的作用,体验成功的快乐情绪。

  活动延伸:

  端午节就快到了,下面让我们乘着我们的环保船,到大海上去赛龙舟吧!(体育活动“赛龙舟”)

幼儿园大班美术教案:《船》3

  活动目标:

  1、通过观赏各种船的图片,了解各种外形船的名字和形状。

  2、能依据船的形状,画出它的基本结构。

  3、了解并学习吹塑纸版画的制作,萌发幼儿对吹塑纸版画的爱好。

  4、培育幼儿的技巧和艺术气质。

  5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

  活动预备:

  船的图片若干、kt板、筷子、颜料、宣纸

  活动过程:

  一、出示船的图片,熟悉各种外形的船。

  1、回忆自己看过的船。

  老师:小伴侣们,你们见过船吗?在哪里见过?它们是什么样的?

  老师小结:船有很多种类,有游轮、货船、帆船、游艇、乌篷船等。

  2、通过看图片,熟悉各种外形的船。

  老师:这些船你熟悉吗?叫什么名字呢?它是什么样的?

  老师小结:游轮的体积很大,甲板上会有客舱,上面有许多窗户。帆船的船体两头尖尖的像月亮,甲板上扬起一个个白色的'帆。乌篷船是江南水乡特有的船只,由于船体是黑色,所以命名为乌篷船。乌篷船的体积比较小,船体细瘦长长的,上面有黑色半圆形的`篷。

  全部的船都是由主船体和上层建筑组成的。

  今日我们可以画见过的船,也可以画你自己设计的船,每个人尽量都要画出别出心裁的船。

  二、在KT板上画船。

  老师具体讲解并描述作画要求。

  老师:今日我们画画的工具有点不一样,今日我们用筷子在KT板上画船,留意要将筷子戳进板里画,但不能太用力。

  画完以后我们要涂底色,涂底色的方法有许多,我们可以来看一下(播放课件)

  刷颜料时要留意只将颜料刷一遍,刷究竟,不能重复在一个地方刷几遍。

  老师师范操作。

  三、幼儿作画,老师指导。

  1、鼓舞幼儿画出不同类型的船:游轮、帆船、货船等,并且要画大、画满。

  2、指导、关心力量较弱的幼儿完成绘画轮廓。

  四、评价:展现幼儿的作品。

  老师:我们今日学了这么好玩的方法,现在将这种方法教给班上其他小伴侣吧。

  活动反思:

  活动中我引导幼儿用不一样的方法绘画出船,一些老师提出,老师可以适当的给幼儿一些自由探究的空间。在其次环节示范部分大部分我讲的不是很具体,幼儿对操作的要求不是特殊清晰,老师应当将方法和过程具体讲究,必要时请幼儿回答问题,加深他们的印象。这次活动幼儿的动手力量得到了进展,平常幼儿较少接触到这些绘画材料,他们都习惯在纸上作画,这次的活动,关心幼儿了解了绘画材料的多样性,很好的提升他们的想象力。促使他们在生活中查找不一样的绘画材料进行创作。这次的活动让我发觉了自身在数学教学活动中存在的多种不足,以后在活动的设计和前期的预备上还要在多加斟酌。

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