幼儿园中班美术课教案

时间：2023-01-10 18:32:07 美术教案我要投稿

幼儿园中班美术课教案

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的幼儿园中班美术课教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班美术课教案

幼儿园中班美术课教案1

　　活动目标：

　　1、能根据故事情节表现天鹅的各种动态，运用遮挡、叠印等方法现丰富的画面。

　　2、尝试给作品配匕合适的底色。

　　3、继续与同伴友好合作，共同使用材料完成作品。

　　4、培养幼儿良好的作画习惯。

　　5、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

　　活动准备：

　　1、课件：天鹅湖图片，两只天鹅的小图片。

　　2、水粉笔，水粉颜料，作业纸，调色盘，抹布，桌布等。

　　活动过程：

　　1、出示天鹅湖的图片，引导幼儿欣赏和交流。

　　（1）教师：这是什么地力。这里有什么？这些人鹅是什么样子的？什么颜色的？

　　（2）教师：夕阳下，这些天鹅又是什么样子的'？颜色有什么变化？

　　2、与幼儿一起交流、讨论创作方法。

　　（l）教师：天鹅湖中有许多天鹅，我们怎么把它们表现出来？

　　（2）教师出示小图，演示两只天鹅的重叠方法，帮助幼儿理解上下、左右、多少。

　　教师：这两只天鹅重叠在一起露处了哪些部分？挡住了哪些部分？

　　（3）师幼共同讨论画面背景的创作方法。

　　①教师：湖里还会有什么？（小鱼、水草）②教师：湖水是什么颜色的？怎样表现湖水才能突出水面上的天鹅？（色彩区别）可以用我们学过的什么方法添画湖水？

　　3、幼儿创作，教师巡回指导。

　　（1）重点：各种姿态的天鹅。

　　（2）难点：湖水与天鹅颜色的搭配。

　　要点提示：

　　1）天鹅的造型比较简单，只要抓住天鹅长长的脖子这一特征即可。

　　2）教师需要利用小图片帮助幼儿学习画面的构图，理解天鹅之间的遮挡关系。

　　3）在为天鹅涂色的时候，要打破幼儿对天鹅固有色彩的印象，用拟人化的语言鼓励幼儿大胆运用多种色彩表现美丽的天鹅。

　　4、展示幼儿作品，鼓励幼儿大胆介绍自己的作品。

　　教师：你画的天鹅在干什么？

　　活动建议：

　　日常活动：继续引导幼儿欣赏粉印版画作品，讨论画面构图的方法。

　　区角活动：

　　①科学区：观察天鹅的外形特征。

　　②美术区：用油泥塑造各种动态的天鹅。

　　教学反思：

　　本次美术活动欣赏天鹅，激起多数幼儿喜欢天鹅，通过课堂的欣赏，模仿，动作创编等，给幼儿们绘画带来有效果的创作，孩子们都大胆想象天鹅的样子，并且画出来。不足的是课前没有给幼儿观赏过天鹅，导致课堂时间不够而拖堂，同时材料准备不足，颜料不够使用；同时有些幼儿把天鹅想象的太难了，作画时没能完整的完成绘画，需要教师多点时间的指导。

幼儿园中班美术课教案2

　　目标：

　　1、通过看看、说说、画画的活动，引导幼儿探究用不同的工具刮画的方法。

　　2、在活动中激发幼儿大胆的想象力和创造力。

　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　准备：

　　刮画纸，刮画工具,刮画视频。

　　活动流程：

　　故事导入–演示与讨论–探索与创作–交流与评价

　　一、故事导入。

　　今天张老师给大家带来了一个故事，你们想不想听啊？（幼：想）在森林市场里，黑鸭妈妈开了一家卖鸭蛋的小店，一开始，黑鸭妈妈的蛋一个也卖不出去，因为黑黑的实在是太难看啦。（将黑蛋放入魔术盒中）可是最近出了一件怪事，黑鸭妈妈的鸭蛋卖的非常的好，森林里的小动物都想买黑鸭妈妈的蛋，（取出魔术盒中的七彩蛋）我们一起来看看黑鸭妈妈的蛋为什么卖的这么好。

　　1、出示七彩蛋提问：

　　（1）黑鸭妈妈是怎样来打扮蛋宝宝的？

　　幼：给蛋宝宝穿上了七彩的衣服。

　　（2）黑鸭妈妈还告诉了老师一个小秘密，你们想不想知道是什么秘密呀？她说呀，她的蛋很神奇，刮去蛋壳上的黑色，会出现彩色的蛋。神不神奇呀？今天老师就要教大家用这种新型的绘画方式来作画，这和我们平时画的画不一样，平时我们都是用画笔来画画的，这次我们要用刮画工具把画刮出来，我们称它叫刮画。叫什么呀？幼：（刮画）

　　二、演示与讨论老师给大家带来了一段刮画的视频,让我们一起来看看吧。

　　1、暂停播放并提问：刚才视频中的王老师向我们展示了哪些刮画的工具？

　　幼：铅笔、硬币、钥匙、竹签等等。

　　2、继续播放："瞧，王老师刮出了什么图案？"教师介绍刮画工具和图案。

　　（引导幼儿探究使用不同的工具来刮画。）

　　3、教师小结：原来这些不同的工具刮得粗细不一样，想一想你准备用什么工具来刮？

　　三、创作要求：老师也为你们准备了一些工具,下面请你试试用不同的工具给蛋宝宝穿上七彩的衣服吧。

　　四、幼儿创作刮画，教师观察指导

　　1.激励幼儿大胆使用不同的'工具进行刮画，大胆想象与创造。

　　2.指导个别幼儿运用工具，丰富刮画内容。

　　3.提醒幼儿注意安全使用工具。

　　五、交流与评价

　　1、师："谁愿意来介绍一下自己的七彩蛋，说说你帮蛋宝宝的衣服上画了些什么？"请个别幼儿上前介绍自己的作品。

　　2、你们手里的蛋也非常的漂亮，我们把这些七彩蛋拿去卖给森林里的小动物吧!

　　教学反思：

　　这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

幼儿园中班美术课教案3

　　活动目标：

　　1.欣赏剪纸雪花，初步感受剪纸这种独特的制作方法所表现出的美感。

　　2.通过折叠、绘画、剪的方式初步掌握剪雪花的基本步骤，尝试剪出各种线条和图形的雪花。

　　3.对剪纸活动感兴趣，体验剪纸的乐趣，发展幼儿手腕和手指动作的.灵活性、协调性。

　　活动准备：

　　1.活动白板：歌曲《雪花和雨滴》第一段，《雪花和雨滴》伴奏，剪纸雪花成品，剪纸图示。

　　2.冰盆四个，内有剪刀，正方形宣纸，铅笔若干。

　　3.展示板。

　　活动过程：

　　1.歌曲《雪花和雨滴》，引出雪花。

　　（1）演唱歌曲《雪花和雨滴》。

　　（2）了解雪花的特征。

　　教师：你们见过雪花吗？是什么样的？

　　2.观察图示，探索雪花折叠剪的方法。

　　（1）观看图示，探索折叠雪花的方法。

　　教师：这个雪花是怎么完成的？先要做什么？怎么来折？要准备一张什么形状的纸？一共折了几次？

　　个别幼儿尝试。

　　（2）幼儿操作探索折叠的方法。

　　（3）欣赏雪花，探索剪的方法。

　　教师：雪花上有哪些图案花纹？他们像什么？是怎么剪出来的？剪的时候我们的手握在哪里？（中心角）可以在三角形的哪一边剪？

　　教师：剪图形时要注意什么？从什么地方剪？剪到什么位置才不会剪断？

　　3.教师交代用要求，幼儿操作。

　　教师：现在我们用纸来剪雪花打扮我们的活动室吧！

　　教师：剪窗花的时候，先折再画后剪，可以在三角形的一边剪图形、也可以两边，注意不要把它剪断了。

　　幼儿操作，教师指导。

　　4.张贴幼儿的作品，感受作品的丰富和变化。

　　（1）幼儿介绍自己的作品。

　　（2）幼儿互相欣赏，讲述自己喜欢的窗花。

　　活动延伸：

　　用剪好的雪花布置活动室。

幼儿园中班美术课教案4

　　活动分析：

　　天气渐凉，各种各样的丝巾飘荡在大街小巷，五颜六色，花纹各异，本次活动从感兴趣的实物入手，重点欣赏丝巾的图案和色彩变化，感受美，体验美，难点是尝试印染丝巾。

　　活动目标：

　　1、欣赏丝巾，能从印染的图案和色彩变化中感受美，逐步养成关注美的事物的习惯。

　　2、初步了解印染的方法和特征，进一步养成对欣赏活动的兴趣。

　　3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　5、感受作品的美感。

　　活动准备：

　　1、幼儿自备各色印染丝巾。

　　2、操作材料“印染丝巾”。

　　3、宣纸。水性颜色毛笔。展板（泡沫板）。

　　4、录音机和轻快的音乐，如“绸带舞曲”。

　　活动过程：

　　1、引导幼儿欣赏印染丝巾。

　　请幼儿拿出自备的印染丝巾，并向大家介绍自己的色彩和图案。

　　2、出示操作材料，引导幼儿欣赏（幼儿人手一份操作材料“印染丝巾”）

　　引导幼儿欣赏丝巾的图案：有的是一朵朵盛开的花，有的是可爱的小动物，还有的是抽象的几何图形……。看丝巾的颜色也会渐渐地变化：有的是红色渐渐地变成淡黄色，有的是兰色渐渐变成绿色又渐渐变成黄色……这些渐变的色彩，使丝巾显得很鲜艳也很柔和

　　3、引导幼儿观察印染丝巾的制作过程。

　　问幼儿：你们知道这些色彩柔和的丝巾是怎样印染出来的吗？现在，我们用宣纸代替丝巾来印染。先将宣纸折叠起来，（可与幼儿商量，启发幼儿发挥创造性，想出多种折法，教师从中选出角对角、一正一反等折发作师范。）教师再用毛笔蘸上颜料点或涂画在折叠后的.宣纸上，颜色也可让幼儿按意愿自由选择。在点第二种颜色时，让幼儿观察欣赏两种颜色之间的相互浸透，渐渐变化。颜料稍干一会儿之后，教师打开宣纸，固定在泡沫板上，让幼儿欣赏染纸的整体效果。

　　小结：用这种方法制成的丝巾就是印染丝巾。日常生活中，我们还可以看到用这种方法制作的花布、裙子等。只要我们小朋友平时注意观察、欣赏，就可以看到许多美丽的东西。

　　4、用印染丝巾装扮自己。

　　老师：你们的印染丝巾真漂亮，你们想不想用丝巾把自己装扮起来开革化装舞会？

　　引导幼儿发挥想象力，用丝巾装扮自己。如系在腰间当裙子，披在臂膀上当飞翼，顶在头上当面纱……

　　放音乐“绸带舞曲”，幼儿随着轻松、愉快的音乐自由地跳舞。

　　活动延伸：

　　1、可在美工角提供宣纸和颜料，辅助幼自己操作，初步学习印染的方法。

　　2、结合日常生活，可引导幼儿欣赏一些印染的花布、裙子等。

　　活动反思：

　　在这次活动中幼儿对染纸有了初步的感受，同时也体验到了成功的快乐，树立了信心。教师始终以组织者、引导者、合作者的角色出现，注意培养幼儿动手操作能力和创作能力的培养，同时也对幼儿进行了审美教育。

幼儿园中班美术课教案5

　　活动目标：

　　1、通过多媒体课件，了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花纹和图案的蝴蝶。

　　2、学习用左右对称的方法装饰蝴蝶。

　　3、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。

　　4、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。

　　活动准备：

　　1、多媒体课件。

　　2、已剪好外形的蝴蝶若干，记号笔每人一支，油画棒每桌一盘。

　　3、轻音乐和“蝴蝶飞”的音乐。

　　活动过程：

　　一、猜谜引题：

　　两根胡须头上翘，

　　身穿五彩花袍袍，

　　劳动辛苦我不怕，

　　跳起舞来我最好。（蝴蝶）

　　二、利用课件，欣赏各种蝴蝶。

　　1、让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧！（欣赏课件）

　　提问，了解蝴蝶的外形特征：

　　1)蝴蝶有几对翅膀？（两对翅膀）哪对翅膀大？（前翅大，后翅小）

　　2)蝴蝶有没有眼睛？（有一双小眼睛）头上还有什么？（还有一对触角）

　　3)蝴蝶的身体是怎样的？（细细长长的）

　　4)蝴蝶有几只脚？

　　2、教师引导：蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢，让我们一起来看看这些美丽的蝴蝶吧！找一找，你最喜欢哪一只！

　　幼儿欣赏课件。

　　3、幼儿自由讲述不同图案和颜色的蝴蝶。

　　三、幼儿装饰画：蝴蝶。

　　1、利用课件出示蝴蝶姑娘的信：

　　亲爱的小朋友们：

　　蝴蝶王国马上要举办一次化妆舞会，但是王国的蝴蝶们没有漂亮的衣服，现在想请你们小朋友帮助我们，你们愿意吗？

　　同时，出示“大花园”。

　　2、每人一只纸蝴蝶，请幼儿装饰。

　　1)引导幼儿利用左右对称的方法装饰。

　　2)鼓励幼儿大胆想象不同的线条装饰，并大胆用色。

　　四、评价，并展示幼儿作品。

　　在“蝴蝶飞”的音乐中，幼儿学做蝴蝶飞出活动室。

　　活动反思：

　　此活动各个环节设计紧凑，符合幼儿的需要，课堂中，我尝试运用了创造性教学方法（包括情境创设法、探索发现法、迁移创造法），完成了活动目标。兴趣是最好的老师，也是强大的推动力。在活动一开始教师利用情境创设法设置蝴蝶王国的情境导入活动，带领幼儿模仿蝴蝶飞，调动孩子学习的积极性。教师提供给幼儿多姿多彩的颜色和图案的蝴蝶图片，通过引导幼儿欣赏，给幼儿美的感受，使幼儿直接获取经验的有效渠道。观察后教师进行有效的提问能使幼儿找到观察的重点，使幼儿的观察更加具有目的'性，引导幼儿探索发现蝴蝶的对称美。在作画的过程中，幼儿运用已有的绘画经验进行迁移创作，教师的语言指导进一步强化了孩子对对称的运用，幼儿笔下的颜色、花纹各不相同，更好地发挥了幼儿的想象力和创造力。活动结束让幼儿自评互评绘画作品，学会取人之长，补己之短，使幼儿在原有的基础上得到更进一步的提高。

幼儿园中班美术课教案6

　　活动目标

　　1．在了解邮票的基本特征的基础上，启发幼儿设计不同的邮票图案。

　　2．培养幼儿想像力、创造力和大胆设计的能力。

　　3．培养幼儿对美术活动的`兴趣，使幼儿体会大胆创作的快乐。

　　活动重点

　　初步学习按邮票特征设计邮票图案。

　　活动难点

　　启发幼儿根据想像大胆设计邮票图案。

　　活动准备

　　1、实物邮票，自制邮票若干；

　　2、小狗袋偶1个；磁带，录音机，投影仪；

　　3、锯齿状绘画纸，油画棒若干；

　　活动过程

　　一、游戏导入

　　教师出示袋偶(小狗皮皮)，以帮小狗皮皮寄信的方式引入课题。

　　二、欣赏讨论

　　1、教师通过提问：“你见到过的邮票是什么样的?”启发幼儿回忆邮票特征。

　　2、出示实物邮票，引导幼儿观察邮票特征。

　　提问：

　　(1)这些邮票是什么形状的?

　　(2)邮票：有哪些漂亮的图案?

　　3、出示自制邮票，让幼儿看看、摸摸、说说，进一步了解认识邮票的特征。

　　(1)请幼儿仔细观察后说说：

　　“这些邮票有什么不同?”“你最喜欢哪枚邮票，为什么?”

　　(2)师：“除了有漂亮的图案，你从邮票上还看到了什么?”引导幼儿观察邮票上的价格分值等字样。

　　(3)请幼儿摸一摸邮票的四边，感觉锯齿状的花边。

　　三、操作思考

　　1、教师引导幼儿讨论邮票的制作方法，并根据讨论结果示范讲解邮票的设计步骤和构图及涂色要求。

　　2、引导幼儿讨论说说自己准备为皮皮设计什么样的邮票。

　　四、幼儿创作，教师指导

　　1、幼儿自由选择绘画用品，作画。

　　2、提醒幼儿注意合理构图，均匀涂色。

　　五、评价作品，结束

　　1、举办“邮票展览会”，欣赏展示幼儿作品。

　　2、邀请幼儿和小狗皮皮一块儿寄信，结束。

幼儿园中班美术课教案7

　　活动内容：绘画<蔬菜总动员>

　　活动目标：

　　1、能够选择与蔬菜相似的颜色。

　　2、学习蜡笔涂色的方法，掌握一定的力度。

　　活动准备：蜡笔、图画纸、示范画、各种蔬菜。

　　活动过程：

　　1、观察与演示。

　　（1）请幼儿观察蔬菜，把它们按颜色分类：哪些是绿色？哪些是白的？还有些什么颜色？

　　指导语：新鲜的蔬菜营养好，人人吃了身体棒！今天我们看看都有哪些菜？

　　（2）看图片，都有哪些菜？说说这些菜新鲜不新鲜？为什么？师幼总结：新鲜的菜水分多，颜色鲜艳。教师启发幼儿，说出涂色应该有一定的力度，着色均匀。

　　（3）教师示范，在画好的轮廓的`边上涂上一圈，再在里面涂满涂浓，画上蔬菜宝宝的眼睛、四肢，才是漂亮新鲜的蔬菜。

　　2、提出作画的创作要求。

　　着色均匀、掌握一定的力度。大胆想象丰富画面。

　　3、幼儿作画，教师巡回指导的要点。

　　（1）画的蔬菜要大，画的品种要多。鼓励幼儿大胆画各种图像。

　　（2）画的蔬菜要新鲜，颜色涂满，涂浓。

　　4、幼儿自由评价同伴作品，引导说出作品的色彩是否准确，涂色是否均匀，鼓励幼儿着色均匀，有力度。

幼儿园中班美术课教案8

　　一、活动目标

　　1．通过谈话欣赏活动使幼儿自由想像、大胆绘画．培养幼儿初步的创新意识；

　　2．引导幼儿选择适当的方法、颜色表现星空。

　　3．培养幼儿审美情趣，激发幼儿对艺术活动的兴趣。重点与难点：

　　如何激发幼儿自由想像，大胆表现多彩的星空，培养幼儿表现想像中的星空及组织画面的能力。

　　二、活动准备

　　视频仪。梵高的作品《星空》绘画工具、材料若干。

　　三、活动过程：

　　1．对话交流

　　师：你见过美丽的夜空吧?夜空中有什么?师；你见过、你知道的星星是什么样的?幼儿小组交流教师提出的问题。幼儿：有熊星、望远镜、飞机星、机器星。

　　2．欣赏教师与名家的作品

　　①首先欣赏梵高的'《星空》。请幼儿谈谈自己的感受。教师重点引导幼儿欣赏画面中的形象，笔触及色彩。

　　②欣赏教师的作品：教师眼中的星空是五彩缤纷的，有菊花星、仙女星。教师重点引导幼儿教师是如何表现星空的?

　　教师如何把想像的星空用画笔描绘出来。

　　3．创作与交流

　　①师引导幼儿相互交流想像中的星空分别是什么样的?

　　②幼儿动手绘画，师有重点观察，辅导幼儿绘画。

　　4．作品评议

幼儿园中班美术课教案9

　　幼儿园中班美术教案：夏天的水果

　　活动目标：1、学习运用多种颜色表现夏天不同的水果。

　　2、通过观察、练习，了解并学习画出各种不同形状的水果。

　　3、知道要换颜色是，将自己的画笔洗干净再使用，保持颜色的干净。活动准备：1、各种夏天水果图片一张。

　　2、幼儿人手一支鸭嘴笔，一张绘画用纸。

　　3、每组红、黄、绿色的颜料各两盘。

　　活动过程：1、感知夏天水果的多种多样。

　　教师：你知道夏天有哪些水果吗？教师一一出示这些水果的图片，问："这水果是什么样子的呢？像什么东西呢？是什么颜色的呢？"幼儿一一说出这些水果的形状特点及与什么样的物体相似，并根据图片说说水果的`颜色特点。

　　2、幼儿尝试练习手指绘画：夏天的水果。

　　教师：我们用自己的手指做笔，画画夏天的水果吧。启发幼儿使用自己的手指在桌子上练习画不同的水果。

　　3、幼儿使用鸭嘴笔，练习绘画：夏天的水果。

　　教师出示鸭嘴笔，幼儿指认名称。幼儿尝试使用鸭嘴笔在桌子上练习绘画。

　　4、观察桌子上颜料的色彩，尝试自己说说作画的过程。

　　幼儿观察桌子上颜料的摆放，引导幼儿用水粉颜料画水果。

　　提醒幼儿注意：如果要换颜色，要把自己的笔放在水里洗一洗，才可以再次使用。（让幼儿可以说说这样洗笔的好处。）

　　5、绘画活动。

　　幼儿进行绘画活动，教师在过程中不断地指导。

　　6、评价。

　　幼儿根据颜色的干净程度和水果形状的相似性进行相互评价。

幼儿园中班美术课教案10

　　【活动目标】

　　1、让幼儿观察各种图案的`伞，认识伞的特点，初步感受伞不同图案的美。

　　2、鼓励幼儿大胆想象，装饰漂亮的伞面。

　　3、体验装饰伞的快乐、提高幼儿的动手能力。

　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　【活动准备】

　　实物雨伞、课件、伞面、蜡笔、水彩笔、双面胶、即时贴、皱纹纸、海面纸、各种亮片等。

　　【活动过程】

　　1、用歌曲《小雨伞》导入活动。

　　(1)刚才我们唱的是什么歌?

　　(2)下雨的时候我们会用到什么?

　　(3)你见过的雨伞是什么样子的?

　　2、让幼儿观察实物雨伞。

　　(1)引导幼儿观察伞的结构。

　　(2)欣赏雨伞的不同图案。

　　3、展示课件雨伞。

　　这里还有更多漂亮的雨伞，我们一起来看看。

　　4、制作小花伞。

　　(1)小朋友想不想拥有一把属于自己的漂亮的小雨伞呢?

　　(2)展示制作小伞用的材料。

　　要怎么装饰这把伞面，才会漂亮呢?

　　(3)请个别幼儿来装饰。

　　5、幼儿操作，老师巡回指导。

　　(1)介绍桌上的装饰材料

　　(2)制作完了，将所有材料工具收拾放好。

　　6、欣赏评价幼儿的.作品。

　　教学反思

　　《漂亮的小花伞》是节绘画课，目的就是通过活动知道伞的基本形状并进行装饰。在进行活动之前，对于这节活动课实际上有两种方案，第一种是教师事先画好伞的形状，让幼儿对伞面进行涂色，第二种方案是让幼儿自己动手用彩色笔对伞面涂色。前一种方案着重于用各种材料进行装饰，后一种方案如何画伞面对幼儿是一种挑战。

　　在活动的过程中我发现，有些幼儿在雨伞上面涂颜色的时候，不那么大胆，但是在我的鼓励和指导下，他们很快学会了咋样涂颜色的方法，结果，他们模范我带来的各种各样的雨伞，自己动手画出来把自己喜欢的雨伞。

　　这次的活动是让幼儿亲子画伞，而原先第一种设想让幼儿装饰伞也是一个很好的活动，可以在区角活动中让幼儿尝试。

幼儿园中班美术课教案11

　　活动目标：

　　初步学习人物遮挡的画法，合理安排画面，体现游戏的快乐场景。

　　培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　活动准备：

　　1、幼儿在一起活动、游戏的照片(有前后遮挡)(见课件)

　　2、幼儿园的活动场地图片以及大型玩具简笔画范例。

　　3、人物结构活动教具、记号笔、炫彩棒

　　活动过程：

　　一、通过谈话引出活动内容。

　　小朋友你们喜欢和你的好朋友一起玩游戏吗?你们在一起都玩什么游戏呢?和你朋友在一起玩游戏的时候是什么感觉?

　　小朋友都喜欢和自己的好朋友玩幼儿，幼儿和小朋友在一起玩游戏是一件很快乐的事情。

　　今天老师带来了一幅图片，我们一起来看看。

　　二、出图片。

　　1、小朋友你们看，你们看到了什么?图中的小朋友在做什么?

　　2、老师画了很多的小朋友，他们在一起做游戏。你们看，他们玩得多开心呀!

　　3、小朋友你们想不想也和老师一起来画自己和好朋友做游戏的情境呢?你会画和好朋友做什么游戏的情境呢?

　　4、我们在玩游戏的时候，有的小朋友在前，有的小朋友在后，也有的小朋友在旁边。

　　5、请小朋友注意花好多朋友可以先画前再画后，先画中间再画旁边。好朋友在那里做游戏，添画一些大家熟悉的场景、道具。画上有主色调的背景色。

　　儿歌：

　　好多朋友在一起，奔来跑去做游戏。

　　你欠我后有遮挡，又叫又闹多欢喜。

　　三、幼儿作画。

　　发放材料，交待要求，幼儿作画，老师巡回指导。

　　四、集中讲评

　　1、组织幼儿收拾绘画材料，引导幼儿集中欣赏几幅效果比较好的绘画作品。

　　2、引导幼儿讲述画面内容。同时引导幼儿从构图、色彩加以评点。

　　请您关注：

　　画作中需有三个以上的小朋友有躲藏的画面怎么画?

　　提供的照片人物之间要有前后遮挡，提供大型玩具或操场场地的图片，准备活动人物的.教具。

　　怎样画主次有别的画面?

　　有的在前有的在后，有的可以全部看见，有的只能看到局部，还有的小朋友在旁边。

　　画很多小朋友在一起时，可以先画前面的再画后面的，先画中间的再画旁边的。

　　在哪里玩儿的场景要画出来。好朋友在哪儿做游戏，先画人物再画背景。

　　要求以一种颜色为主深浅有变化地画背景。

　　教学反思：

幼儿园中班美术课教案12

　　活动目标：

　　1、学习用卷、穿的方法制作花朵，发展立体造型的能力。

　　2、运用剪的方法制作花瓣，培养手眼协调能力。

　　3、在制作活动中建立自信心，养成善于动脑的优良品质。

　　4、探索了解花朵的制作步骤和方法。

　　5、引导幼儿尝试用彩泥制作自己喜欢的花朵。

　　活动准备：

　　自制课件《美丽的花朵》、彩泥、竹签、泥工板、剪刀等。

　　重点难点：

　　均匀地剪出花瓣，用恰当的力度在竹签上卷成花朵。

　　教学方法：

　　视听讲结合法、游戏法；多媒体辅助教学。

　　活动过程：

　　一、引导幼儿欣赏用橡皮泥塑造的花朵。

　　（通过欣赏，使幼儿看到花朵的美丽，激发幼儿制作的兴趣）

　　教师出示花朵范作，提问：小朋友，这是什么呀？你们知道是用什么做出来的'吗？

　　幼儿观看花朵，说出这朵花是用彩色橡皮泥做出来的。

　　二、教师和幼儿一同探索了解花朵的制作步骤和方法。

　　（在共同探索、教师示范演示的过程中，让幼儿学会花朵的制作步骤与方法）

　　1、教师播放课件，引导幼儿观看后讲一讲花朵的制作方法。

　　师：这朵花是怎么做的呢？我们一起来看一看。

　　提问：你看出是怎么做的吗？

　　2、教师示范制作花朵。

　　（1）用团、搓、压等方法把彩泥做成长条形。

　　（2）用剪刀在长条形一侧剪出花瓣状。注意剪得稍微细些，但是不能剪断。

　　（3）用绿色橡皮泥制作圆形花托。

　　（4）组装花朵。重点教幼儿卷花瓣的方法。

　　三、引导幼儿尝试用彩泥制作自己喜欢的花朵。

　　（在制作前再次提出制作要求与注意点，能够培养幼儿良好的手工制作习惯，在制作过程中，老师的个别指导与提示也是帮助幼儿提高技能技巧的有力因素。通过制作活动能巩固幼儿以前学过的泥工技能）

　　1、提出制作要求与注意事项：

　　使用剪刀时，一定要注意安全。

　　在剪花瓣时，要注意剪的深度与粗细。

　　组装花朵时，要注意先后顺序。

　　2、指导幼儿制作。

　　观察了解幼儿的制作情况，进行个别辅导，鼓励幼儿积极动脑，提高幼儿自信心，鼓励幼儿大胆操作，勇敢克服困难。

　　请做好花朵的幼儿给花枝上色（卷上绿色贴纸）。

　　四、游戏：开花店。

　　（在游戏中，提高幼儿欣赏美、鉴赏美的能力，并继续激发幼儿对制作花朵这一活动的后续兴趣）

　　1、师：小朋友的花都做好了，那么我们一起来开个花店好不好？

　　2、花朵分类摆放，要求幼儿按颜色进行分类。

　　3、卖花。

　　老师当营业员，请个别幼儿当客人来购买。在购买交谈中，引导幼儿说说所购花朵的美丽之处。

幼儿园中班美术课教案13

　　活动名称：

　　星空

　　活动目标：

　　1、欣赏梵高作品《星月夜》，感受画面中构图结构、绘画方式及颜色所传达出来的夜晚星空的神秘意境。

　　2、尝试用刮蜡画的绘画方式，刮画出不同的线条、色块，表现出夜晚的景色。

　　3、积极参与活动，愿意用语言、动作等多种方式表达自己对画面的感受。

　　活动准备：

　　教具准备：

　　电子书、音乐《星空》、刮画纸1张、刮画棒1根、不同星空的PPT

　　学具准备：

　　人手刮画纸1张、刮画棒1根

　　活动过程：

　　一、谈话导入，调动幼儿对夜晚星空的印象和经验。

　　1、小朋友们好！你们看过夜晚的天空吗？

　　2、那天空上都有什么呢？（星星月亮。。。。。。）

　　二、欣赏《星空》作品，出示电子书。

　　（一）欣赏《星空》，初步感知画面和颜色。

　　1、今天老师也带来一副关于夜晚星空的画，请你看看画里都有什么？（幼儿：天空、风、云、星星、月亮、房子、树等等）

　　2、你看到的xx都用了什么颜色呢？（例：蓝色）

　　3、蓝色给你什么样的感觉呢？（安静、清凉，清爽等等。）

　　教师总结：小朋友看到了蓝色的天空，有种安静、凉凉的感觉。

　　4、小朋友在近处看到了树，那这颗树长得什么样子？谁能用动作学一学？（幼儿动作模仿树，教师跟随引导学习幼儿模仿树的动作，）总结：原来这棵离我们近的树是这样长的（做动作），高高大大的，它叫柏树。

　　5、那这棵树用的什么颜色呢？（黑黑的）那给你什么感觉？（害怕、恐怖）

　　总结：黑色给我们的感觉有点恐怖、害怕。

　　6、还看到了什么？（月亮）（提问月亮什么颜色，给幼儿带来什么感觉，并总结幼儿说出看到月亮的`颜色后感觉）

　　教师总结：刚刚小朋友在画里看到了星星、月亮、房子、树等等，还看到用了很多的颜色，蓝色给我们有种什么感觉，xx颜色给我们什么感觉.......

　　（二）出示电子书视频

　　1、今天也有一位小朋友也看到了这副画，看看这是哪位大师的作品？她看过这幅画后和你们有什么不一样的感觉？（播放视频）幼儿:梵高；开心、快乐美好的感觉。

　　老师总结：荷兰著名画家梵高的《星空》，视频中小朋友的感受。

　　2、小朋友看看看这些东西都用什么线条画出来的呢？（幼儿：一段一段的短线条）

　　教师总结：对的。小朋友们观察的真仔细，用很多很多的短线条来画画的。（放大线条画面）

　　3、其实梵高先生最喜欢用短线条来表现他的作品，老师今天还带来了许多著名大师的画，请你看看哪些画室梵高大师的画呢？（出示PP让幼儿初步一张张欣赏，停在最后一张让幼儿分辨观察找出梵高的作品。）

　　4、你是怎么知道的呢？总结哪些是梵高的画。

　　三、播放背景音乐，幼儿自由创作，教师巡回指导。

　　1、引导幼儿相互交流，构思自己你的作品主题。

　　教师：梵高先生喜欢用短线条来画画，今天老师也带来了一些材料，想请小朋友也用短线条来画一幅你喜欢的夜晚的星空画。你想画些什么呢？

　　2、教师帮助幼儿回忆和巩固刮画棒的使用方式。（先认识刮画棒，一头粗一头细，用细的刮轮廓，用粗的刮色块。）（星星、灯、月亮可以刮的明亮些。）

　　四、作品评价与展示。

　　1、请部分幼儿展示自己的作品。(请2到3名幼儿）（依然要分析作品的间架结构，巩固学习）

　　教师：请你来说一说，你画了些什么？远处有什么？近处有什么？晚上夜景还有很多，需要我们去观察、发掘。今天晚上我们回去就和爸爸妈妈一起看一看晚上的夜景，下次说给我们小朋友听一听！

幼儿园中班美术课教案14

　　活动目标

　　1、掌握制作纸杯花的基本方法，能设计自己喜欢的花朵造型。

　　2、通过观察，发现不同花朵的特征，运用剪、贴、卷等技能表现花瓣独特的色彩和形态。

　　3、体验利用废旧物品制作花朵的乐趣。

　　活动准备

　　1、教学课件。

　　2、纸杯花范例。

　　3、不同尺寸的纸杯、双面胶、剪刀、彩笔。

　　活动过程

　　一、导入活动，引起幼儿对纸杯花的兴趣

　　播放课件。

　　师：花园里开满了五颜六色的花朵，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。

　　这些花朵真好看，你们知道这么漂亮的花朵是用什么做的?(纸杯。)

　　二、通过观看课件，学习制作纸杯花

　　1、引导幼儿观察，发现不同花朵的特征，感受花的色彩和形态的美丽与独特。

　　师：这里有许多纸杯花，你们看看有什么地方不一样?(花朵的大小、颜色、花瓣的形状等。)

　　2、探索运用剪、贴、卷等技能表现不同花瓣的色彩和形态。

　　(1)播放课件，了解制作纸杯花的基本过程。

　　师：纸杯怎么样才能变成一朵花呢?

　　将纸杯剪开做出花朵状。用胶带把花朵固定在吸管上面。最后在吸管上面粘贴叶子。

　　(2)引导幼儿自由探索，运用剪、贴、卷等技能表现花瓣。

　　师：刚才我们看了许多的纸杯花，发现它们的花瓣不一样，有的是卷卷的、有的有波浪形、有的是单层花瓣、有的是多层花瓣，那它们又是怎么做出来的呢?

　　三、交代要求，幼儿创作

　　师：看了那么多纸杯花，那我们也来做一朵美丽的纸杯花送给自己吧。

　　幼儿进行操作，提醒幼儿在操作时，注意用剪刀的安全。

　　四、展示作品，欣赏评价

　　将幼儿制作的花朵插入花盆。

　　师：你最喜欢哪一朵纸杯花?为什么?

　　幼儿园中班美术活动：春天的秘密

　　活动目标：

　　1、根据诗歌《春天的秘密》让幼儿以绘画的形式想象表达出春天的景象。

　　2、绘画时注意颜色搭配涂色要均匀。

　　3、培养幼儿合作精神。

　　活动准备：

　　1、熟悉诗歌《春天的秘密》（知识经验）

　　2、材料：彩笔、拉比、大图画纸6张

　　活动过程：

　　1、请幼儿将语言课上学的诗歌《春天的秘密》朗诵一下，从中引导幼儿想象春天的景象。

　　2、提问：

　　（1）“你们先闭上眼睛想一想诗歌中都说到了哪些春天的`秘密

　　（2）启发幼儿想一想还有哪些是春天的秘密？（小燕子、小草、小动物）

　　3、讨论画春天的内容，充分发挥自己的想象力。

　　4、分组讨论设计本组绘画内容进行分工（谁画什么自己要说出来，最好不与别人重复）商量时小声点，不要把自己的内容让别人听到，要不然就不是秘密了。

　　5、幼儿分组开始画，每名幼儿都要参与，一个一个的画，画好了的就可以涂色。

　　6、教师在指导过程中，注意将各组内容要保密，每组的内容都有不同的特点，以免重复，可以提一些建议。

　　7、启发引导幼儿想办法，怎样才能使我们的画成为秘密？

　　延伸活动：装订好幼儿的作品放到表演区编故事。

　　评析：

　　幼儿在以往的绘画中都是自己画自己的，这次不同的是分小组创作，集体围绕一个主题来设计，充分发挥自己的特长。这样更增添了孩子们绘画的兴趣及创作的欲望。如：谢辰她们组：谢辰、紫薇画画比较好，谢辰画了一棵开满桃花的桃树，紫薇画了2只小鸟和3只蝴蝶，张良画的花，张炜玉画的太阳，柯庆才画的大柳树，底色为粉色，显得画面干净清新，很有特点。每副作品都体现了孩子们团结合作的精神，大家在一起涂底色，一起选颜色，互相指导，都想使自己的作品成为最好的。最后一项怎样使大家的作品成为秘密，孩子们想了许多的办法。如：用布盖上；放在窗帘后面；反过来摆放等。最后大家一致认可的是刘金鑫的办法：在上面盖一层纸，上面写上“春天的秘密”。经过大家同意后，我将整个作品整理完成，幼儿看了很高兴，使孩子从中体会到成功的喜悦。

　　不足：幼儿提出用别的方法来表现春天，没有实践。

　　原因：事先没有做这方面的准备；这学期一直在绘画上下功夫，只想让幼儿通过绘画方式来完成。

　　措施：在活动区为幼儿提供多种材料，通过各种技能，让幼儿任意创作，使孩子们感到活动还没有结束。

幼儿园中班美术课教案15

　　设计背景

　　这节美术课我是根据中班幼儿的认知发展水平及其生活经验，从幼儿的生活经验中挖掘题材，《帽子》是幼儿熟悉的感兴趣的题材。在幼儿的兴趣点上，鼓励幼儿生成自己想创作的东西，丰富幼儿的内心创作激情。在活动过程中通过让幼儿观察不同角度的帽子，让幼儿知道每一种物体通过多角度观察到的帽子形状都是不一样的。然后通过帽子的形状进行借形想象。由于我提供了各种各样的帽子，因此幼儿画出来的形状是各种各样的，非常丰富。

　　活动目标

　　1、让幼儿通过多角度了解帽子的基本构造，大胆地进行借助帽子的“形”添画想象。

　　2、培养幼儿发散思维能力和通过生活经验进行想象的能力。

　　3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、培养幼儿的欣赏能力。

　　重点难点

　　让幼儿通过多角度了解帽子的基本构造，大胆地进行借助帽子的“形”添画想象。

　　活动准备

　　实物：帽子课件画纸勾线笔。

　　活动过程：

　　一、出示实物帽子，引出课题。